◇ 人教實驗版六年級語文下冊 >>詳細(xì) ◇ 小學(xué)語文第十一冊期末考綜 >>詳細(xì)
學(xué)?！ ?班級__________姓名__________成績__________
（滿分：100分；答卷時間：120分鐘）
東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校小學(xué)部 王銳
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）
一、我會拼，還會在田字格里規(guī)范地寫出詞語，努力寫漂亮?。ǎ阜郑?BR> diàn
wū
bǔ
rǔ
gào
jiè
chí
chěng
xiāo
huǐ
jǐn
shèn
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qū
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shēng
二、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?分）
一如（ ）往 （ ）精圖治 （ ）斷絲連 別出心（ ）
斬釘（ ?。╄F 披（ ）斬棘 不容爭（ ） 不言而（ ）
我還能寫四個充滿激勵性的成語： 、 、
、 。
三、我會用“心”組五個適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（5分）
我們少年兒童應(yīng)該向社會奉獻(xiàn)一片（ ），對自己的父母應(yīng)有（ ），對同學(xué)要有（ ），對朋友要有（ ），學(xué)習(xí)上要（ ）。
四、我們積累了不少的詩句、諺語、名人名言，請在下面的橫線上寫上合適的句子。（6分）
1、常言道：“ ， 。”只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。
2、爸爸經(jīng)常教育我：“ ， ?！毙⒕锤改敢獜狞c滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月當(dāng)空，長期飄泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會有“ ， ?！钡母锌?BR> 五、我會給圖書歸類，能將下列圖書與相應(yīng)的類別用線連接起來。（4分）
西游記 科普
森林報 小說
唐詩三百首 童話
格林童話 詩歌
六、我是誠實的學(xué)生，我會按實際情況填空。（6分）
1、這學(xué)期，我閱讀了 本課外書，我喜歡 這本書中的 ，因為他（她） 。
2、這學(xué)期，我班進(jìn)行了 次“語文綜合性學(xué)習(xí)”，在“語文綜合性學(xué)習(xí)”中，我學(xué)會了 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題。（15分）
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個（ ）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個（ ）的父親，他總是皺著眉頭說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?BR> 小學(xué)語文六年級上冊：期末綜合練習(xí)題（二）2011-06-29
【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”......它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 1、在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2、兩種聲音是 和 ，它們像 。這是一個 句，是把 比作 。（4分）
3、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（3分）
4、“但是僅有這個是不全面的”這句話中，“這個”指的是什么？為什么說它不全面？（3分）
5、你覺得擁有這樣的母親和父親的“我”幸福嗎？為什么？（3分）
二、 閱讀下面的短文，回答問題。（15分）
（二）
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)以為美麗的年輕女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只（請求 哀求 乞求）給他一杯水喝。這名女子看他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道：“我該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完離開了這戶人家。此時，他（ ）感到渾身是勁，（ ）還看到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德 凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當(dāng)看到病歷上所寫的病人名字時，他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地（關(guān)照 關(guān)愛 關(guān)懷）這名病人，經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這名特殊病人的手中時，她不敢看，（ ）她確信，治病的費用將花去她的全部家當(dāng)。后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
醫(yī)藥費--一滿杯牛奶
霍華德 凱利
1、在括號的空白處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）
2、在括號中的三個詞語中選擇一個適當(dāng)，在詞語的下面劃上橫線。（2分）
3、讀了短文后，你一定會喜歡上文中的人物，將你喜歡的一個人物寫下來，別忘了寫上喜歡的理由。（3分）
4、給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（2分）
5、對短文中心的敘述準(zhǔn)確的一句是（ ）（2分）
A、告訴我們年輕女子是個富有愛心的人。
B、告訴我們一個關(guān)愛他人的人總能得到他人的關(guān)愛。
C、告訴我們凱利醫(yī)生是位醫(yī)德和人格都十分高尚的人。
D、告訴我們凱利是個有志氣、有堅強(qiáng)毅力的人，因此他能從貧窮的孩子成為大名鼎鼎的醫(yī)生。
6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時，她會有什么樣的感受呢？請想象一下她當(dāng)時的感受，不超過50字。（3分）
第三部分：口語交際與習(xí)作（35分）
一、口語交際。（5分）
爸爸要帶奶奶去外地看病，讓你去火車站買臥鋪票，可售票員說臥鋪票已售完。這時你將怎樣與售票員進(jìn)一步交涉，想辦法讓奶奶坐上臥鋪？
二、習(xí)作。（30分）
生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福......請你寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。
學(xué)?！ ?班級__________姓名__________成績__________
（滿分：100分；答卷時間：120分鐘）
東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校小學(xué)部 王銳
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）
一、我會拼，還會在田字格里規(guī)范地寫出詞語，努力寫漂亮?。ǎ阜郑?BR> diàn
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二、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?分）
一如（ ）往 （ ）精圖治 （ ）斷絲連 別出心（ ）
斬釘（ ?。╄F 披（ ）斬棘 不容爭（ ） 不言而（ ）
我還能寫四個充滿激勵性的成語： 、 、
、 。
三、我會用“心”組五個適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（5分）
我們少年兒童應(yīng)該向社會奉獻(xiàn)一片（ ），對自己的父母應(yīng)有（ ），對同學(xué)要有（ ），對朋友要有（ ），學(xué)習(xí)上要（ ）。
四、我們積累了不少的詩句、諺語、名人名言，請在下面的橫線上寫上合適的句子。（6分）
1、常言道：“ ， 。”只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。
2、爸爸經(jīng)常教育我：“ ， ?！毙⒕锤改敢獜狞c滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月當(dāng)空，長期飄泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會有“ ， ?！钡母锌?BR> 五、我會給圖書歸類，能將下列圖書與相應(yīng)的類別用線連接起來。（4分）
西游記 科普
森林報 小說
唐詩三百首 童話
格林童話 詩歌
六、我是誠實的學(xué)生，我會按實際情況填空。（6分）
1、這學(xué)期，我閱讀了 本課外書，我喜歡 這本書中的 ，因為他（她） 。
2、這學(xué)期，我班進(jìn)行了 次“語文綜合性學(xué)習(xí)”，在“語文綜合性學(xué)習(xí)”中，我學(xué)會了 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題。（15分）
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個（ ）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個（ ）的父親，他總是皺著眉頭說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?BR> 小學(xué)語文六年級上冊：期末綜合練習(xí)題（二）2011-06-29
【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”......它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 1、在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2、兩種聲音是 和 ，它們像 。這是一個 句，是把 比作 。（4分）
3、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（3分）
4、“但是僅有這個是不全面的”這句話中，“這個”指的是什么？為什么說它不全面？（3分）
5、你覺得擁有這樣的母親和父親的“我”幸福嗎？為什么？（3分）
二、 閱讀下面的短文，回答問題。（15分）
（二）
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)以為美麗的年輕女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只（請求 哀求 乞求）給他一杯水喝。這名女子看他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道：“我該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完離開了這戶人家。此時，他（ ）感到渾身是勁，（ ）還看到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德 凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當(dāng)看到病歷上所寫的病人名字時，他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地（關(guān)照 關(guān)愛 關(guān)懷）這名病人，經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這名特殊病人的手中時，她不敢看，（ ）她確信，治病的費用將花去她的全部家當(dāng)。后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
醫(yī)藥費--一滿杯牛奶
霍華德 凱利
1、在括號的空白處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）
2、在括號中的三個詞語中選擇一個適當(dāng)，在詞語的下面劃上橫線。（2分）
3、讀了短文后，你一定會喜歡上文中的人物，將你喜歡的一個人物寫下來，別忘了寫上喜歡的理由。（3分）
4、給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（2分）
5、對短文中心的敘述準(zhǔn)確的一句是（ ）（2分）
A、告訴我們年輕女子是個富有愛心的人。
B、告訴我們一個關(guān)愛他人的人總能得到他人的關(guān)愛。
C、告訴我們凱利醫(yī)生是位醫(yī)德和人格都十分高尚的人。
D、告訴我們凱利是個有志氣、有堅強(qiáng)毅力的人，因此他能從貧窮的孩子成為大名鼎鼎的醫(yī)生。
6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時，她會有什么樣的感受呢？請想象一下她當(dāng)時的感受，不超過50字。（3分）
第三部分：口語交際與習(xí)作（35分）
一、口語交際。（5分）
爸爸要帶奶奶去外地看病，讓你去火車站買臥鋪票，可售票員說臥鋪票已售完。這時你將怎樣與售票員進(jìn)一步交涉，想辦法讓奶奶坐上臥鋪？
二、習(xí)作。（30分）
生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福......請你寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。