日前，在華中師范大學首個教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建立3周年之際，該校黨委書記馬敏率隊赴崇陽縣，調(diào)研教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)情況。受到溫總理親切接見的首屆免費師范畢業(yè)生王瀟與另外8名不同專業(yè)的學生正在這里支教服務(wù)，實驗區(qū)為免費師范生實習實踐服務(wù)提供了一個嶄新的平臺。
近年來，華中師大以培養(yǎng)未來教育家為目標，通過改革創(chuàng)新辦學理念，探索教師教育特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學，強化實踐能力培養(yǎng)，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀師范生。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國英語演講大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、國際大學生程序設(shè)計競賽等國內(nèi)外重要比賽中，該校師范生屢獲大獎。
身經(jīng)百戰(zhàn)，須實戰(zhàn)“演練”。華中師大通過在校內(nèi)搭建師范技能培訓與測試平臺，提升師范生特別是免費師范生群體的專業(yè)技能和實踐能力。技能培訓和測試平臺主要涵蓋基本技能訓練、測試和教學能力訓練方面，組建了書法測訓、普通話測訓和未來教室等3個師范生實踐技能綜合訓練平臺。同時，該校還每年定期舉辦師范生教學技能大賽。競賽分院系初賽、學校決賽兩級，通過比賽強化學生實操，讓學生從比賽中找不足，從競爭中學“手藝”，大批優(yōu)秀學生的教學潛能得以充分發(fā)揮。
就讀于政法學院思政專業(yè)的免費師范生毛澤源，以前走進宿舍看到樓棟宣傳墻上剛勁有力的粉筆字后，用他的話說“羨慕、嫉妒、恨”，“我的字還停留在初中生水平”。今年讀大二的他，面對開學伊始的鋼筆字考試、粉筆字測試，他渴望在考場上“一展身手”?！皩嬍依飳W校給我們配備的小黑板作用很大，在寢室便可以鍛煉基本技能?！彼f，“我基本每天都書寫幾首詩歌或名人名言的粉筆字，臨摹幾頁鋼筆字。”
除了搭建免費師范生基本教學技能訓練平臺，華中師大還在專業(yè)學科實驗教學能力訓練方面，組建了與中學實驗項目對接、適應(yīng)中學新課改要求的師范生實驗教學能力訓練專業(yè)實驗室，精心構(gòu)建了物理、化學、生物等“中學實驗研究與實踐”系列實驗?zāi)K。同時，學校以實驗教學示范中心為引領(lǐng)，大力推進實驗室資源整合和實驗室體制改革，使各級實驗教學中心基本覆蓋全校所有本科專業(yè)和實驗課程，全校的大型儀器設(shè)備定期進行開放共享，支持并鼓勵學生研究性、創(chuàng)新性實驗。
馬敏表示，現(xiàn)在的師范生缺的是實踐動手能力和對基層教育的了解，要加強學生實踐能力的培養(yǎng)，一定要通過到基層、到農(nóng)村教育第一線鍛煉來提高學生的實踐動手能力。
華中師大還依托校外實習基地和教師教育綜合改革實驗區(qū)，發(fā)揮學校人才培養(yǎng)的師范特色，構(gòu)建了綜合型、多功能實踐教學基地，為強化師范生的實踐能力提供平臺。目前，該校掛牌實習基地140個，立項在建基地42個，其中包括10個省區(qū)簽約建設(shè)的30個國家教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實驗區(qū)。僅2010年，就向26個實驗區(qū)派出628名實習生，教育實習基地遍布全國17個省區(qū)。
在崇陽縣實習的2008級免費師范生王玥深有感觸地說：“以前只知道農(nóng)村教育落后，但心里根本沒有具體的概念，來這實習后，接觸的學生和家長多了，我才真正領(lǐng)悟到只有加強實踐能力培養(yǎng)，才能全面提高教學技能和綜合素質(zhì)?！?BR>
近年來，華中師大以培養(yǎng)未來教育家為目標，通過改革創(chuàng)新辦學理念，探索教師教育特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學，強化實踐能力培養(yǎng)，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀師范生。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國英語演講大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、國際大學生程序設(shè)計競賽等國內(nèi)外重要比賽中，該校師范生屢獲大獎。
身經(jīng)百戰(zhàn)，須實戰(zhàn)“演練”。華中師大通過在校內(nèi)搭建師范技能培訓與測試平臺，提升師范生特別是免費師范生群體的專業(yè)技能和實踐能力。技能培訓和測試平臺主要涵蓋基本技能訓練、測試和教學能力訓練方面，組建了書法測訓、普通話測訓和未來教室等3個師范生實踐技能綜合訓練平臺。同時，該校還每年定期舉辦師范生教學技能大賽。競賽分院系初賽、學校決賽兩級，通過比賽強化學生實操，讓學生從比賽中找不足，從競爭中學“手藝”，大批優(yōu)秀學生的教學潛能得以充分發(fā)揮。
就讀于政法學院思政專業(yè)的免費師范生毛澤源，以前走進宿舍看到樓棟宣傳墻上剛勁有力的粉筆字后，用他的話說“羨慕、嫉妒、恨”，“我的字還停留在初中生水平”。今年讀大二的他，面對開學伊始的鋼筆字考試、粉筆字測試，他渴望在考場上“一展身手”?！皩嬍依飳W校給我們配備的小黑板作用很大，在寢室便可以鍛煉基本技能?！彼f，“我基本每天都書寫幾首詩歌或名人名言的粉筆字，臨摹幾頁鋼筆字。”
除了搭建免費師范生基本教學技能訓練平臺，華中師大還在專業(yè)學科實驗教學能力訓練方面，組建了與中學實驗項目對接、適應(yīng)中學新課改要求的師范生實驗教學能力訓練專業(yè)實驗室，精心構(gòu)建了物理、化學、生物等“中學實驗研究與實踐”系列實驗?zāi)K。同時，學校以實驗教學示范中心為引領(lǐng)，大力推進實驗室資源整合和實驗室體制改革，使各級實驗教學中心基本覆蓋全校所有本科專業(yè)和實驗課程，全校的大型儀器設(shè)備定期進行開放共享，支持并鼓勵學生研究性、創(chuàng)新性實驗。
馬敏表示，現(xiàn)在的師范生缺的是實踐動手能力和對基層教育的了解，要加強學生實踐能力的培養(yǎng)，一定要通過到基層、到農(nóng)村教育第一線鍛煉來提高學生的實踐動手能力。
華中師大還依托校外實習基地和教師教育綜合改革實驗區(qū)，發(fā)揮學校人才培養(yǎng)的師范特色，構(gòu)建了綜合型、多功能實踐教學基地，為強化師范生的實踐能力提供平臺。目前，該校掛牌實習基地140個，立項在建基地42個，其中包括10個省區(qū)簽約建設(shè)的30個國家教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實驗區(qū)。僅2010年，就向26個實驗區(qū)派出628名實習生，教育實習基地遍布全國17個省區(qū)。
在崇陽縣實習的2008級免費師范生王玥深有感觸地說：“以前只知道農(nóng)村教育落后，但心里根本沒有具體的概念，來這實習后，接觸的學生和家長多了，我才真正領(lǐng)悟到只有加強實踐能力培養(yǎng)，才能全面提高教學技能和綜合素質(zhì)?！?BR>