一、看拼音寫詞語。15分
bo lan ping zhang yun niang shu ji kang kai dan sheng liu lan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dao xue ma ping pi qi shou suo ji xu yuan liang cang sang yan jin
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、字、詞、句
1、 改正錯別字。2分
表演節(jié)目的時間快到了，大家一擁而出，哼受這自由而愉快的時刻。這個時刻，正是黨
的勝利，人民解放軍的接接前進，給他們迎來的。（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 選詞填空。4分
充滿 洋溢
（1）兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明（ ）了整個北京城。
（2）他們寫的所有對聯(lián)，都（ ）著革命的樂觀精神。
（3）“六一”兒童節(jié)那天，我們的校園里（ ）了節(jié)日的氣氛。
（4）這一幅幅春聯(lián)，全（ ）著樂觀、詼諧的情趣。
3、 將合適的詞語用線連起來。4分
洪亮的 眼光 開發(fā) 道路
詼諧的 微笑 開墾 視野
挑剔的 情趣 開拓 荒地
興奮的 歌聲 開辟 產(chǎn)品
4、 給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。5分
景：（1）風景；（2）景象、情況；（3）景仰、佩服。
景慕（ ） 遠景規(guī)劃（ ） 風景美麗（ ）
益：（1）增加； （2）利，有好處； （3）更。
日益壯大（ ） 良師益友（ ） 延年益壽（ ）
義：（1）公正合宜的道理或舉動； （2）感情的聯(lián)系； （3）意義，意思； （4）指認作親屬的。
義父（ ） 定義（ ） 朋友的情義（ ） 見義勇為（ ）
5、 修改下列病句。（用修改符號）6分
（1） 任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
（2） 通過老師的耐心教育，使我認識
（3） 天黑得伸手不見五指，我模模糊糊地看到前面十幾米外有一個人影。
6、 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。3分
雖然......但是...... 因為......所以...... 不但...... 而且...... 盡管......還......
（1）( )這些革命前輩在敵人的魔掌里，( )他們還是那樣的快樂。
（2）（ ）人民解放軍節(jié)節(jié)前進，人民當家作主的時代即將到來，（ ）監(jiān)獄里的前輩這樣的歡樂。
（3）（ ）特務(wù)的高墻電網(wǎng)上面架著移動機槍，女共產(chǎn)黨員（ ）自由自在地大跳秧歌舞。
7、 在橫線上填上反義詞，組成成語。4分
弄- 成- -- 驚-- 怪 出-入-- 爭-- 恐--
承-- 啟--- 同 -- 共-- 歡--喜-- 虎-- 蛇--
三、回憶古詩
1、 按原文填空：3分
（1） 不要人夸----，只留----
（2） ------全不怕，要留----
（3） 京口------，鐘山----
2、 根據(jù)古詩填空。6分
（1） 本學期所學的古詩中，------、------、------這三首都是贊頌人的精神的，------、------是思念故鄉(xiāng)和母親的。
（2） 梅的特點--------，竹的特點--------。
（3） 解釋：誰言寸草心，報曉三春暉。
四、閱讀
鄭板橋愛子
鄭板橋（ ）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常（ ）說：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使，替，讓，對）鄭板橋知道后，心里非常（ ?。徒o弟弟寫信道：“我５２歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿車兰庸芙獭?BR> 為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你?！?BR> 當鄭板橋病危（后，時，了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1、在二、四自然段中的（ ）內(nèi)選擇恰當?shù)淖?，用?√ “表示。1分
2、認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。2分
3、 結(jié)合上下文解釋：4分
言傳身教--
自立--
4、 本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。3分
5、給課文分段，并概括段落大意。6分
6、中心思想--2分
五、作文。30分
從小到大，你身邊有過不少人：有疼愛你的爸爸媽媽，有誨人不倦的校長、老師，有朝夕相處的同學，有醫(yī)生、司機......選擇一個人寫一篇文章。要通過具體事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)，要通過具體語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)人物特點。題目自己定。
bo lan ping zhang yun niang shu ji kang kai dan sheng liu lan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dao xue ma ping pi qi shou suo ji xu yuan liang cang sang yan jin
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、字、詞、句
1、 改正錯別字。2分
表演節(jié)目的時間快到了，大家一擁而出，哼受這自由而愉快的時刻。這個時刻，正是黨
的勝利，人民解放軍的接接前進，給他們迎來的。（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 選詞填空。4分
充滿 洋溢
（1）兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明（ ）了整個北京城。
（2）他們寫的所有對聯(lián)，都（ ）著革命的樂觀精神。
（3）“六一”兒童節(jié)那天，我們的校園里（ ）了節(jié)日的氣氛。
（4）這一幅幅春聯(lián)，全（ ）著樂觀、詼諧的情趣。
3、 將合適的詞語用線連起來。4分
洪亮的 眼光 開發(fā) 道路
詼諧的 微笑 開墾 視野
挑剔的 情趣 開拓 荒地
興奮的 歌聲 開辟 產(chǎn)品
4、 給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。5分
景：（1）風景；（2）景象、情況；（3）景仰、佩服。
景慕（ ） 遠景規(guī)劃（ ） 風景美麗（ ）
益：（1）增加； （2）利，有好處； （3）更。
日益壯大（ ） 良師益友（ ） 延年益壽（ ）
義：（1）公正合宜的道理或舉動； （2）感情的聯(lián)系； （3）意義，意思； （4）指認作親屬的。
義父（ ） 定義（ ） 朋友的情義（ ） 見義勇為（ ）
5、 修改下列病句。（用修改符號）6分
（1） 任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
（2） 通過老師的耐心教育，使我認識
（3） 天黑得伸手不見五指，我模模糊糊地看到前面十幾米外有一個人影。
6、 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。3分
雖然......但是...... 因為......所以...... 不但...... 而且...... 盡管......還......
（1）( )這些革命前輩在敵人的魔掌里，( )他們還是那樣的快樂。
（2）（ ）人民解放軍節(jié)節(jié)前進，人民當家作主的時代即將到來，（ ）監(jiān)獄里的前輩這樣的歡樂。
（3）（ ）特務(wù)的高墻電網(wǎng)上面架著移動機槍，女共產(chǎn)黨員（ ）自由自在地大跳秧歌舞。
7、 在橫線上填上反義詞，組成成語。4分
弄- 成- -- 驚-- 怪 出-入-- 爭-- 恐--
承-- 啟--- 同 -- 共-- 歡--喜-- 虎-- 蛇--
三、回憶古詩
1、 按原文填空：3分
（1） 不要人夸----，只留----
（2） ------全不怕，要留----
（3） 京口------，鐘山----
2、 根據(jù)古詩填空。6分
（1） 本學期所學的古詩中，------、------、------這三首都是贊頌人的精神的，------、------是思念故鄉(xiāng)和母親的。
（2） 梅的特點--------，竹的特點--------。
（3） 解釋：誰言寸草心，報曉三春暉。
四、閱讀
鄭板橋愛子
鄭板橋（ ）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常（ ）說：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使，替，讓，對）鄭板橋知道后，心里非常（ ?。徒o弟弟寫信道：“我５２歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿車兰庸芙獭?BR> 為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你?！?BR> 當鄭板橋病危（后，時，了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1、在二、四自然段中的（ ）內(nèi)選擇恰當?shù)淖?，用?√ “表示。1分
2、認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。2分
3、 結(jié)合上下文解釋：4分
言傳身教--
自立--
4、 本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。3分
5、給課文分段，并概括段落大意。6分
6、中心思想--2分
五、作文。30分
從小到大，你身邊有過不少人：有疼愛你的爸爸媽媽，有誨人不倦的校長、老師，有朝夕相處的同學，有醫(yī)生、司機......選擇一個人寫一篇文章。要通過具體事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)，要通過具體語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)人物特點。題目自己定。