2012小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究課題研究計(jì)劃

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課題名稱:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究》
    研究目標(biāo):
    1.探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略,強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí),促成學(xué)生“生成”的達(dá)成,提高教師有效教學(xué)的策略,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高教學(xué)效率。
    2.探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性,使全體學(xué)生都得到發(fā)展,進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
    3.利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過(guò)程中的邏輯思維因素,全面發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維、辯證思維和形式思維等,優(yōu)化思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    研究?jī)?nèi)容:
    1.新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則。
    2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式。
    3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用。
    4.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。
    課題研究的原則:
    1.針對(duì)性和層次性原則
    2.多樣性和趣味性原則
    3.拓展性和開(kāi)放性原則
    4.典型性和生活化原則
    研究方法及措施:
    研究方法:
    主要依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,遵循實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的規(guī)律,采取的研究方法:行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)查閱法、調(diào)查法等。
    具體措施:
    1、全體參與課題人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,制定課題計(jì)劃并做好具體分工:
    肖艷崢 課題負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)制定、調(diào)整研究計(jì)劃,實(shí)施方案設(shè)計(jì),階段性研究報(bào)告,結(jié)題研究報(bào)告,結(jié)題論文匯總和撰寫(xiě)。
    王 磊 課題組成員 負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí),方向引導(dǎo),方法指導(dǎo),整理各種材料。
    王麗萍 課題組成員 負(fù)責(zé)資料采編與積累,收集整理材料。
    王艷利 課題組成員 協(xié)助制定研究計(jì)劃、撰寫(xiě)論文,根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)積極參與有效練習(xí)的研究。
    2、利用每月的課題組活動(dòng),認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高實(shí)驗(yàn)人員的科研理論水平,并定期寫(xiě)好個(gè)人心得體會(huì)。
    3、認(rèn)真組織上研究課題課,溝通探討課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)解決。
    4、定期做階段性總結(jié),反思。
    5、精心備課,注重觀課議課:
    課題研究教師在備課、聽(tīng)課、議課、課后反思四個(gè)方面來(lái)研究有效練習(xí),備課中著重體現(xiàn)如何設(shè)計(jì)有效練習(xí),有哪些有效練習(xí)題。起到什么效果?觀課時(shí)著重聽(tīng)這位教師是如何讓學(xué)生進(jìn)行有效練習(xí)的,單周寫(xiě)出練習(xí)題的設(shè)計(jì)及練習(xí)方法;議課也圍繞此課題討論有效練習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是否合適,所產(chǎn)生的效果如何來(lái)進(jìn)行評(píng)議,并針對(duì)“如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)?”這一問(wèn)題進(jìn)行研討,確實(shí)把這一課題落實(shí)到實(shí)處。課后反思體現(xiàn)出在課堂教學(xué)中通過(guò)有效練習(xí)使學(xué)生掌握了什么知識(shí),起到什么作用,收到哪些效果?雙周寫(xiě)反思。
    研究成果展示形式:
    調(diào)查問(wèn)卷 論文 課例 資料展示
    活動(dòng)安排:
    九月份:
    (1)制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。
    (2)學(xué)習(xí)關(guān)于課堂教學(xué)中有效練習(xí)的論文著作,拓寬我們的研究思路,提升課題研究水平。
    (3)以練習(xí)設(shè)計(jì)的方法為主開(kāi)展研究。
    (4)參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課,評(píng)課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
    十月份:
    (1)學(xué)習(xí)相關(guān)理論資料,在教學(xué)中收集相關(guān)材料。
    (2)及時(shí)記下教學(xué)中的得失,認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    (3)參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課,評(píng)課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
    十一月份:
    (1)學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)的課堂實(shí)錄并做好反思。
    (2)完成課題研究案例,隨筆。
    (3)參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課,評(píng)課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
    十二月份:
    (1)課題組成員做一節(jié)相關(guān)數(shù)學(xué)課并總結(jié)、反思。
    (2)參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課,評(píng)課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
    元月份:
    (1)撰寫(xiě)課題小結(jié),交流小結(jié)。
    (2)整理相關(guān)資料。