高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)是這樣的，書是可以給我們以啟發(fā)，讓我們懂得許多做人的道理?！遏敒I遜漂流記》讓我們懂得了在面對(duì)困難的時(shí)候，不要悲觀退縮，要抬起頭堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)?，讓我受益匪淺的還是《假如給我三天光明》，它讓我們懂得了要珍惜時(shí)間，珍惜擁有的一切。
這一本書的主人公是海倫·凱勒，她是一個(gè)失明失聰失語的殘疾人，一歲半的時(shí)候，就看不見任何東西，聽不見任何聲音，從那以后，她的脾氣變得暴躁起來。父母為她請(qǐng)來了沙莉文老師。在沙莉文老師的教導(dǎo)下，海倫·凱勒如饑似渴地學(xué)習(xí)，每天連續(xù)練習(xí)上好幾小時(shí)，不過，海倫·凱勒從來沒有說累，終學(xué)到了許多知識(shí)。后來，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
讀完這本書后，我被海倫·凱勒那不屈不撓、珍惜時(shí)間的精神深深感動(dòng)了。命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是平等的，那就要看你是怎樣去面對(duì)它了。如果你是一位盲人，命運(yùn)就是不想讓你看到可怕的場(chǎng)景，要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
想想我們，現(xiàn)在擁有溫暖的家，擁有疼愛我們的爸爸媽媽，擁有美麗的校園，擁有明亮寬敞的教室，擁有和藹可親的老師。但是，有些同學(xué)上課卻不專心聽講，做小動(dòng)作，作業(yè)不會(huì)，就去抄別人的，不是自己去認(rèn)真思考，而是成天在學(xué)校里混時(shí)光，真是糊涂。沒有想到自己的父母夏天在炎炎烈日下辛苦地工作，有可能會(huì)中暑，而自己卻待在教室里，頭頂上有著電風(fēng)扇在扇。我們能在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，應(yīng)該珍惜父母對(duì)我們的愛，應(yīng)該珍惜老師的諄諄教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國(guó)。
讓我們一起學(xué)習(xí)海倫·凱勒那不屈不撓、堅(jiān)持不懈、珍惜時(shí)間的精神吧！
東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校六（1）班
指導(dǎo)老師：葉飛
這一本書的主人公是海倫·凱勒，她是一個(gè)失明失聰失語的殘疾人，一歲半的時(shí)候，就看不見任何東西，聽不見任何聲音，從那以后，她的脾氣變得暴躁起來。父母為她請(qǐng)來了沙莉文老師。在沙莉文老師的教導(dǎo)下，海倫·凱勒如饑似渴地學(xué)習(xí)，每天連續(xù)練習(xí)上好幾小時(shí)，不過，海倫·凱勒從來沒有說累，終學(xué)到了許多知識(shí)。后來，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
讀完這本書后，我被海倫·凱勒那不屈不撓、珍惜時(shí)間的精神深深感動(dòng)了。命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是平等的，那就要看你是怎樣去面對(duì)它了。如果你是一位盲人，命運(yùn)就是不想讓你看到可怕的場(chǎng)景，要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
想想我們，現(xiàn)在擁有溫暖的家，擁有疼愛我們的爸爸媽媽，擁有美麗的校園，擁有明亮寬敞的教室，擁有和藹可親的老師。但是，有些同學(xué)上課卻不專心聽講，做小動(dòng)作，作業(yè)不會(huì)，就去抄別人的，不是自己去認(rèn)真思考，而是成天在學(xué)校里混時(shí)光，真是糊涂。沒有想到自己的父母夏天在炎炎烈日下辛苦地工作，有可能會(huì)中暑，而自己卻待在教室里，頭頂上有著電風(fēng)扇在扇。我們能在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，應(yīng)該珍惜父母對(duì)我們的愛，應(yīng)該珍惜老師的諄諄教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國(guó)。
讓我們一起學(xué)習(xí)海倫·凱勒那不屈不撓、堅(jiān)持不懈、珍惜時(shí)間的精神吧！
東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校六（1）班
指導(dǎo)老師：葉飛