隨著韓國語能力考試的時間越來越近，考生也應加快最后復習的腳步。下面我們總結了IK中級知識點：語法
接續(xù)詞部分主要按照分類進行歸納。首先來看表達“時間先后”接續(xù)詞(分2節(jié)講解)：
-고
表示動作的先后
1 主語是同一個人
2 고前面不能用時態(tài)
에) 아침 밥을 일찍 먹고 학교에 갔습니다. 早早的吃完早飯上學去了。
-아/어/여서
表示動作的先后
1 前后動作有關系
2 -아/어/여서前面不能用時態(tài)
예) 모두들 교실에 들어가서 공부해요. 都進教室學習吧。
-고 나다
做完前面一個動作，再做后一個動作。強調(diào)前面動作的完成。
예) 그 약을 먹고 나니까 진통이 좀 멎는 것 같아요. 吃了那藥，疼痛好像減輕了一些。
-(으)ㄴ 후에/다음에/뒤에
在......之后，下一個.....
예) 점심을 먹은 후에 잠깐 쉬어요. 午飯后休息一會。
-는 대로 / -자마자 (-자)
一.......就......
兩者的區(qū)別:
1 -는 대로不用與過去時，只用于現(xiàn)在時，將來時
2 -자마자則不受時態(tài)的限制
3 后面是請求、共動句時，只能用-자마자
예) 편지를 받는 대로 곧 답장을 하겠지요. 一收到來信就馬上回信了。
내가 집을 사자마자 집 값이 오른 거에요. 我一買完房子，房價就漲了。
**-는 대로還有另外一個意思也是中級應該掌握的，意思是：照著......樣子去做，按照......
예) 아이들은 어른이 하는 대로 따라 해요. 孩子們照著大人的樣子做。
-기 전에
在......之前
예) 결혼하기 전에 몇 년간 교제를 했습니까? 結婚之前交往了幾年？
(다음 번 계속....
接續(xù)詞部分主要按照分類進行歸納。首先來看表達“時間先后”接續(xù)詞(分2節(jié)講解)：
-고
表示動作的先后
1 主語是同一個人
2 고前面不能用時態(tài)
에) 아침 밥을 일찍 먹고 학교에 갔습니다. 早早的吃完早飯上學去了。
-아/어/여서
表示動作的先后
1 前后動作有關系
2 -아/어/여서前面不能用時態(tài)
예) 모두들 교실에 들어가서 공부해요. 都進教室學習吧。
-고 나다
做完前面一個動作，再做后一個動作。強調(diào)前面動作的完成。
예) 그 약을 먹고 나니까 진통이 좀 멎는 것 같아요. 吃了那藥，疼痛好像減輕了一些。
-(으)ㄴ 후에/다음에/뒤에
在......之后，下一個.....
예) 점심을 먹은 후에 잠깐 쉬어요. 午飯后休息一會。
-는 대로 / -자마자 (-자)
一.......就......
兩者的區(qū)別:
1 -는 대로不用與過去時，只用于現(xiàn)在時，將來時
2 -자마자則不受時態(tài)的限制
3 后面是請求、共動句時，只能用-자마자
예) 편지를 받는 대로 곧 답장을 하겠지요. 一收到來信就馬上回信了。
내가 집을 사자마자 집 값이 오른 거에요. 我一買完房子，房價就漲了。
**-는 대로還有另外一個意思也是中級應該掌握的，意思是：照著......樣子去做，按照......
예) 아이들은 어른이 하는 대로 따라 해요. 孩子們照著大人的樣子做。
-기 전에
在......之前
예) 결혼하기 전에 몇 년간 교제를 했습니까? 結婚之前交往了幾年？
(다음 번 계속....