版本一
語文部分
V1
長(zhǎng)閱讀是修正法的，說過了，沒時(shí)間做了，全選了C，大家看以前的機(jī)經(jīng)吧
一道邏輯題，糾結(jié)了特久，說的是timberline在海拔高的地方存在，然后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遠(yuǎn)古樹的化石在什么海拔還要高100m的地方（不是很記得了），然后又提供信息說神馬這種樹在多少多少低溫下才能生長(zhǎng)啥的，于是得出結(jié)論說啥在遠(yuǎn)古的時(shí)候怎么怎么樣，問以下哪個(gè)能支持這個(gè)觀點(diǎn)，不是很記得了。
填空部分中了那個(gè)開馬戲團(tuán)還是劇院的那個(gè)：神馬領(lǐng)導(dǎo)覺得太怎樣了，然后又怎樣的，有engaging的那個(gè)，原諒我沒有心情翻是哪個(gè)月的了。。。 其它填空不是很記得了，有些難，真的，記得有個(gè)單詞不會(huì)的：slog
V2
看到V2有三個(gè)三空還不少多選，我還以為第一個(gè)V做的有多好。。。
V2的一篇閱讀講到了象鼻的，我考前看過這個(gè)單詞也背過：proboscis。特別記得文章最后一句說道了大象之所以這么大不是因?yàn)橼s走predator，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有神馬predator。題目還問到為什么要提到predator——就是為了排除大象為什馬這么大的一些不正確的原因。
還有一篇短文章將神馬歐洲imitation的，說十九世紀(jì)前的人在教育中注重imitation，however19世紀(jì)中期的人卻因收了romatics派的影響認(rèn)為前人的這些教育都是錯(cuò)誤的。然后又說20世紀(jì)的的人怎樣resist the abandonment，還舉例了說French，然后還問到了french的作用，選項(xiàng)我就選了illustrate的那項(xiàng)。
還一篇短文章，講的是歐洲人為了減少二氧化碳神馬的把運(yùn)輸路徑減少了很多，然而新加坡人（不記得哪國(guó)的了）不這么做，他們種食物不會(huì)產(chǎn)生很多二氧化碳因?yàn)閟unshine多神馬的。然后又說到了別的關(guān)于減少二氧化碳排放的啥的，放心，不會(huì)很難懂。
填空部分
連著出了三道三空，全放在最后4分鐘做的，不是很記得了。六選二的題目也不是很好做，就一個(gè)特別確定：fledging 和 nascent
作文部分
考頻的那個(gè)requiring students to take a variety of courses，argu是出政策改55每小時(shí)到45每小時(shí)，然后用鄰市的那個(gè)拓寬道路的方法。之前經(jīng)常在作文版塊發(fā)文章，我敢說i作文少說4分（每篇我至少寫了550。。。）
至于考著考著卡機(jī)的事我沒碰上耶。。。我還想碰上呢，真相重考555心態(tài)沒放好，緊張了哎，準(zhǔn)備7月份的吧。。
祝愿527的親們考出好成績(jī)！
版本二
Issue：91.The primary goal of technological advancement should be to increase people's efficiency so that they have more leisure time.
Argument：13. 就是P縣從55到45限速結(jié)果失敗，然后要采取路面改進(jìn)的那篇
我出來問了一下發(fā)現(xiàn)幾乎一個(gè)考場(chǎng)的AW都一樣。。。閱讀也差不多。
我抽的是QVQVQ
第一個(gè)前兩個(gè)Q還好，最有一個(gè)比較難（原諒我是文科生吧），一開頭就是正態(tài)分布題，還還好幾道。
然后說說V第一個(gè)V閱讀比較難，第二個(gè)V填空難，出現(xiàn)了三道三空題。
填空幾乎一條也不記得了，但感覺是都不簡(jiǎn)單，沒有一眼就能很快判斷出來的，所以V的時(shí)間特別緊。
閱讀:長(zhǎng)閱讀考到了那個(gè)第十四修正法案，好像是三十六套上的，但題目都換了，有問到這個(gè)修正案的支持者關(guān)心什么來著的。（我們這個(gè)考場(chǎng)幾乎都考到了）
考到了一個(gè)關(guān)于歐洲人要減少二氧化碳，所以選擇近的地方買農(nóng)產(chǎn)品。什么減少運(yùn)輸過程中的二氧化碳，但然后就說新西蘭的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)楣庹粘渥惝a(chǎn)量高，大多使用renewable能源什么的，可以減少運(yùn)輸過程中的CO2，然后又提到了kenya的都是samll farm，tracor limitation什么的，后來就考到了問說到這個(gè)kenya有什么作用。
還考到了19世紀(jì)以前歐洲的什么教育哲學(xué)，要求學(xué)生什么imitation，但后來unfortunately 教育家要求改變這種教育模式，還有還提到了法國(guó)resisit 這種改變。
考到了一個(gè)邏輯題，說的什么fossil 和山區(qū)氣候關(guān)系什么的。
考到了一個(gè)關(guān)于大象進(jìn)化的，說在這個(gè)過程中dental的改變，然后就有更大的體型什么的。
其他幾乎都不記得了，被突發(fā)狀況搞得七葷八素，這次簡(jiǎn)直就是去考心理素質(zhì)的。考場(chǎng)老師留了我們的聯(lián)系方式說讓等消息。
哎~第一次考試就這樣，加試的果然不靠譜，anyway，坐等ETS給說法啦。
不過也確實(shí)暴露出了不少問題。aw一定得好好準(zhǔn)備，不然高壓下真的很難寫好。填空題干不容易，之前有做過普林斯頓的復(fù)習(xí)資料，但感覺跟真實(shí)考試風(fēng)格很不一樣?？傊€缺修煉啦~
各位G友加油且好運(yùn)~！??！
語文部分
V1
長(zhǎng)閱讀是修正法的，說過了，沒時(shí)間做了，全選了C，大家看以前的機(jī)經(jīng)吧
一道邏輯題，糾結(jié)了特久，說的是timberline在海拔高的地方存在，然后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遠(yuǎn)古樹的化石在什么海拔還要高100m的地方（不是很記得了），然后又提供信息說神馬這種樹在多少多少低溫下才能生長(zhǎng)啥的，于是得出結(jié)論說啥在遠(yuǎn)古的時(shí)候怎么怎么樣，問以下哪個(gè)能支持這個(gè)觀點(diǎn)，不是很記得了。
填空部分中了那個(gè)開馬戲團(tuán)還是劇院的那個(gè)：神馬領(lǐng)導(dǎo)覺得太怎樣了，然后又怎樣的，有engaging的那個(gè)，原諒我沒有心情翻是哪個(gè)月的了。。。 其它填空不是很記得了，有些難，真的，記得有個(gè)單詞不會(huì)的：slog
V2
看到V2有三個(gè)三空還不少多選，我還以為第一個(gè)V做的有多好。。。
V2的一篇閱讀講到了象鼻的，我考前看過這個(gè)單詞也背過：proboscis。特別記得文章最后一句說道了大象之所以這么大不是因?yàn)橼s走predator，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有神馬predator。題目還問到為什么要提到predator——就是為了排除大象為什馬這么大的一些不正確的原因。
還有一篇短文章將神馬歐洲imitation的，說十九世紀(jì)前的人在教育中注重imitation，however19世紀(jì)中期的人卻因收了romatics派的影響認(rèn)為前人的這些教育都是錯(cuò)誤的。然后又說20世紀(jì)的的人怎樣resist the abandonment，還舉例了說French，然后還問到了french的作用，選項(xiàng)我就選了illustrate的那項(xiàng)。
還一篇短文章，講的是歐洲人為了減少二氧化碳神馬的把運(yùn)輸路徑減少了很多，然而新加坡人（不記得哪國(guó)的了）不這么做，他們種食物不會(huì)產(chǎn)生很多二氧化碳因?yàn)閟unshine多神馬的。然后又說到了別的關(guān)于減少二氧化碳排放的啥的，放心，不會(huì)很難懂。
填空部分
連著出了三道三空，全放在最后4分鐘做的，不是很記得了。六選二的題目也不是很好做，就一個(gè)特別確定：fledging 和 nascent
作文部分
考頻的那個(gè)requiring students to take a variety of courses，argu是出政策改55每小時(shí)到45每小時(shí)，然后用鄰市的那個(gè)拓寬道路的方法。之前經(jīng)常在作文版塊發(fā)文章，我敢說i作文少說4分（每篇我至少寫了550。。。）
至于考著考著卡機(jī)的事我沒碰上耶。。。我還想碰上呢，真相重考555心態(tài)沒放好，緊張了哎，準(zhǔn)備7月份的吧。。
祝愿527的親們考出好成績(jī)！
版本二
Issue：91.The primary goal of technological advancement should be to increase people's efficiency so that they have more leisure time.
Argument：13. 就是P縣從55到45限速結(jié)果失敗，然后要采取路面改進(jìn)的那篇
我出來問了一下發(fā)現(xiàn)幾乎一個(gè)考場(chǎng)的AW都一樣。。。閱讀也差不多。
我抽的是QVQVQ
第一個(gè)前兩個(gè)Q還好，最有一個(gè)比較難（原諒我是文科生吧），一開頭就是正態(tài)分布題，還還好幾道。
然后說說V第一個(gè)V閱讀比較難，第二個(gè)V填空難，出現(xiàn)了三道三空題。
填空幾乎一條也不記得了，但感覺是都不簡(jiǎn)單，沒有一眼就能很快判斷出來的，所以V的時(shí)間特別緊。
閱讀:長(zhǎng)閱讀考到了那個(gè)第十四修正法案，好像是三十六套上的，但題目都換了，有問到這個(gè)修正案的支持者關(guān)心什么來著的。（我們這個(gè)考場(chǎng)幾乎都考到了）
考到了一個(gè)關(guān)于歐洲人要減少二氧化碳，所以選擇近的地方買農(nóng)產(chǎn)品。什么減少運(yùn)輸過程中的二氧化碳，但然后就說新西蘭的農(nóng)產(chǎn)品因?yàn)楣庹粘渥惝a(chǎn)量高，大多使用renewable能源什么的，可以減少運(yùn)輸過程中的CO2，然后又提到了kenya的都是samll farm，tracor limitation什么的，后來就考到了問說到這個(gè)kenya有什么作用。
還考到了19世紀(jì)以前歐洲的什么教育哲學(xué)，要求學(xué)生什么imitation，但后來unfortunately 教育家要求改變這種教育模式，還有還提到了法國(guó)resisit 這種改變。
考到了一個(gè)邏輯題，說的什么fossil 和山區(qū)氣候關(guān)系什么的。
考到了一個(gè)關(guān)于大象進(jìn)化的，說在這個(gè)過程中dental的改變，然后就有更大的體型什么的。
其他幾乎都不記得了，被突發(fā)狀況搞得七葷八素，這次簡(jiǎn)直就是去考心理素質(zhì)的。考場(chǎng)老師留了我們的聯(lián)系方式說讓等消息。
哎~第一次考試就這樣，加試的果然不靠譜，anyway，坐等ETS給說法啦。
不過也確實(shí)暴露出了不少問題。aw一定得好好準(zhǔn)備，不然高壓下真的很難寫好。填空題干不容易，之前有做過普林斯頓的復(fù)習(xí)資料，但感覺跟真實(shí)考試風(fēng)格很不一樣?？傊€缺修煉啦~
各位G友加油且好運(yùn)~！??！