實用韓語詞類概論輔導(1)

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第一部分 詞類概論
    第一章 名 詞
    第1節(jié) 名詞的概念
    名詞:表示人、事物的名稱。如:
    아버지: 爸爸 물: 水
    어머니: 媽媽 공기: 空氣
    학 교: 學校 지구: 地球
    북 경: 北京 하늘: 天空
    名詞還表現(xiàn)抽象的事物,即表示某些現(xiàn)象、事件或者行動、狀態(tài)、性質(zhì)的名稱。如:
    혁신:革新 규율:紀律
    운동:運動 모순:矛盾
    노선:路線 사상:思想
    행복:幸福 친선:友誼
    생각:想法 웃음:笑
    속도:速度 기쁨:喜悅
    第2節(jié) 名詞的種類
    一、 活動體名詞和非活動體名詞
    活動體名詞表示人或動物的名稱。如:
    사람: 人 선생: 老師
    소 : 牛 노동자: 勞動者
    개 : 狗 이백: 李白
    새 : 鳥 짐승: 獸
    非活動體名詞表示沒有活動能力的具體事物、植物或抽象事物的名稱。如:
    교실 : 教室 도시 : 城市
    돌 : 石頭 나무 : 樹木
    꽃 : 花 견해 : 見解
    승리 : 勝利 풀 : 草
    二,完全名詞和不完全名詞
    完全名詞有一定的獨立性,在句子中能單獨形成為句子成分,一般名詞都屬于這一類。如:
    선생님은 학생들에게 한국어를 가르칩니다.
    (老師給學生教韓國語。)
    명수는 학교 파티에 참석했어요.
    (明洙參加了學校的聚會。)
    其中的“선생님(老師)”,“학생(學生)”,“한국어(韓國語)”,“ 명수(明洙)”,“ 학교(學校)”,“ 파티(聚會)”都是完全名詞。
    不完全名詞在句子中不能單獨形成句子成分。它前面必須附加修飾,才能做句子成分,大多數(shù)不完全名詞的意義十分抽象,它必須和某些規(guī)定詞尾結(jié)合,有的還要加為此才能表示某種意義,因此也叫做“依存名詞”。如:
    모든 것을 조국에 바쳤다. (把一切獻給了祖國。)
    이 글은 모를 데가 없습니다. (這篇文章沒有不懂得地方。)
    저는 한국어를 할 줄 모릅니다. (我不會說韓國話。)
    누가 갈 수 있습니까? (誰能去?)  這里“것”,“데”,“줄”,“수”都是不完全名詞。
    不完全名詞在句中具有名詞的語法功能,但大多數(shù)不完全名詞的語法功能是不完全的。個別的不完全名詞起語
    法功能比較完整.
    如“것”,它下面可接任何格詞尾。如:
    이것은 무었입니까? 這是什么?
    나의 것을 가져왔다. 把我的東西拿來了。
    나의 것과 같다. 和我的東西一樣。
    나의 것으로 삼다. 當作為我的東西。
    나의 것에 섞었다. 和我的東西混在一起了。
    而“김”就不完整,它下面只能接格詞尾“에”,而不能接其他格詞尾。
    가던 김에 들렸다. 趁路過的機會去了一趟。
    읽는 김에 다 읽어라. 既然讀就讀完吧。
    不完全名詞中,專門用以表示數(shù)量單位的叫做量詞,它的功能和不完全名詞相似。因此,把它列為不完全名詞的一種特殊類型。量詞一般直接接于數(shù)詞或代詞的“몇(幾[個])”之后。如:
    개(個): 한 개(一個) 두 개(兩個)。
    권(冊,本): 한 권(一冊[本]) 두 권(兩冊[本])
    단(捆): 나무 한 단(一捆柴) 벼 두 단(兩捆稻子)
    대(臺): 기계 한 대(一臺機器)
    대(架): 비행기 한 대 (一架飛機)
    마리(頭): 소 세 마리(三頭牛)
    벌(件): 옷 다섯 벌(五件衣服)