近幾年隨著留學(xué)熱潮的升溫，中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年增長(zhǎng)，而日本應(yīng)為優(yōu)勢(shì)突出等原因成為了許多學(xué)生們的考慮重點(diǎn)國(guó)家。對(duì)于想要留學(xué)日本的學(xué)生，就一定會(huì)遇到日本留學(xué)簽證問(wèn)題，而簽證問(wèn)題往往成為學(xué)生留學(xué)的一大障礙。那么，學(xué)生在申請(qǐng)日本留學(xué)簽證時(shí)應(yīng)注意什么事項(xiàng)呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科專家為我們做出了介紹，現(xiàn)在我們就來(lái)看下吧。
申請(qǐng)日本留學(xué)簽證要注意什么
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科專家指出，辦理日本留學(xué)簽證主要要注意三點(diǎn)：
一是經(jīng)費(fèi)保證。赴日留學(xué)簽證的資金證明（銀行存款證明）沒(méi)有存款時(shí)間長(zhǎng)短的限制，但在申請(qǐng)“在留資格認(rèn)定證明書(shū)”和申請(qǐng)簽證時(shí)都要被參考。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出具的存款證明系偽造，肯定會(huì)拒簽。有的申請(qǐng)人沒(méi)有充分的經(jīng)費(fèi)證明，使得簽證官懷疑其在日本留學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力，也會(huì)拒簽。使館還要對(duì)申請(qǐng)人出具的雙親在職證明進(jìn)行確認(rèn)和核實(shí)。
二是語(yǔ)言能力。簽證官會(huì)用日語(yǔ)問(wèn)申請(qǐng)人一些關(guān)于日本文化、學(xué)習(xí)方面的基本問(wèn)題，有的申請(qǐng)人連基本的日語(yǔ)日常會(huì)話也不能應(yīng)付，就很難使簽證官相信他有能力在日本進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三是留學(xué)動(dòng)機(jī)。申請(qǐng)人需要闡述自身留學(xué)動(dòng)機(jī)，一定要做到合情合理。所以希望赴日本留學(xué)的學(xué)生并不需要為“按手印”的新政策過(guò)于擔(dān)心。
相關(guān)介紹
在中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科課程是針對(duì)中國(guó)學(xué)生"度身定制"，是結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平和中西之間的文化差異，專門(mén)度身定制的，可幫助中國(guó)的學(xué)生在短時(shí)期盡快的熟悉海外的教學(xué)方法和社會(huì)文化，為成功留學(xué)做好鋪墊。
降低孩子出國(guó)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)
直接到國(guó)外讀書(shū)，需要孩子有一定的綜合能力，如：具備充分的心理準(zhǔn)備、自立自理能力、全外語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)、口語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。綜合能力欠缺的學(xué)生需要學(xué)生在國(guó)內(nèi)有一個(gè)過(guò)渡期。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科采用的是全英文國(guó)外教材，外教教師英文授課。使學(xué)生在留學(xué)前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)留學(xué)預(yù)科期間，能根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，對(duì)將來(lái)有一個(gè)更科學(xué)的規(guī)劃。
申請(qǐng)日本留學(xué)簽證要注意什么
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科專家指出，辦理日本留學(xué)簽證主要要注意三點(diǎn)：
一是經(jīng)費(fèi)保證。赴日留學(xué)簽證的資金證明（銀行存款證明）沒(méi)有存款時(shí)間長(zhǎng)短的限制，但在申請(qǐng)“在留資格認(rèn)定證明書(shū)”和申請(qǐng)簽證時(shí)都要被參考。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出具的存款證明系偽造，肯定會(huì)拒簽。有的申請(qǐng)人沒(méi)有充分的經(jīng)費(fèi)證明，使得簽證官懷疑其在日本留學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力，也會(huì)拒簽。使館還要對(duì)申請(qǐng)人出具的雙親在職證明進(jìn)行確認(rèn)和核實(shí)。
二是語(yǔ)言能力。簽證官會(huì)用日語(yǔ)問(wèn)申請(qǐng)人一些關(guān)于日本文化、學(xué)習(xí)方面的基本問(wèn)題，有的申請(qǐng)人連基本的日語(yǔ)日常會(huì)話也不能應(yīng)付，就很難使簽證官相信他有能力在日本進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三是留學(xué)動(dòng)機(jī)。申請(qǐng)人需要闡述自身留學(xué)動(dòng)機(jī)，一定要做到合情合理。所以希望赴日本留學(xué)的學(xué)生并不需要為“按手印”的新政策過(guò)于擔(dān)心。
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在中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科課程是針對(duì)中國(guó)學(xué)生"度身定制"，是結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平和中西之間的文化差異，專門(mén)度身定制的，可幫助中國(guó)的學(xué)生在短時(shí)期盡快的熟悉海外的教學(xué)方法和社會(huì)文化，為成功留學(xué)做好鋪墊。
降低孩子出國(guó)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)
直接到國(guó)外讀書(shū)，需要孩子有一定的綜合能力，如：具備充分的心理準(zhǔn)備、自立自理能力、全外語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)、口語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。綜合能力欠缺的學(xué)生需要學(xué)生在國(guó)內(nèi)有一個(gè)過(guò)渡期。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)預(yù)科采用的是全英文國(guó)外教材，外教教師英文授課。使學(xué)生在留學(xué)前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)留學(xué)預(yù)科期間，能根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，對(duì)將來(lái)有一個(gè)更科學(xué)的規(guī)劃。