物流師考試多項選擇題作為一種復雜的選擇題形式，測試方式更為靈活，要求考生有較廣的知識面，能將各種知識融會貫通，靈活運用，具有一定程度的洞察力、判斷力以及系統(tǒng)思維能力。因而，多項選擇題常常使考生感到難以把握。
多項選擇題有以下特點：
一是把相關(guān)度較弱的物流知識集合在一道考題中，要求考生在解答中同時調(diào)動各部分物流知識；
二是多項選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。
例題：下列關(guān)于質(zhì)量及采購質(zhì)量的敘述中，正確的是（ ）。
A.質(zhì)量是反映實體滿足需要的能力的特征總和
B.質(zhì)量是通過技術(shù)因素和經(jīng)濟因素來決定的
C.在采購活動中，的質(zhì)量導致最有競爭力的產(chǎn)品
D.采購質(zhì)量的好壞從源頭上影響企業(yè)最終產(chǎn)品和服務的質(zhì)量
分析：這道題主要考查考生對質(zhì)量及采購質(zhì)量含義的理解。質(zhì)量是一個廣義的概念，因其對象不同而有所不同。一般說來，質(zhì)量是反映實體滿足明確或暗含的需要的能力的特征總和（選項A），它由技術(shù)因素和經(jīng)濟因素來決定（選項B）。企業(yè)必須重視采購環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，因為它在很大程度上決定了最終產(chǎn)品和服務的質(zhì)量（選項D）。在具體的活動中，我們所追求的是最適度的質(zhì)量而不一定是的質(zhì)量，以免產(chǎn)生不必要的開支，所以答案應為ABD.
多項選擇題有以下特點：
一是把相關(guān)度較弱的物流知識集合在一道考題中，要求考生在解答中同時調(diào)動各部分物流知識；
二是多項選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。
例題：下列關(guān)于質(zhì)量及采購質(zhì)量的敘述中，正確的是（ ）。
A.質(zhì)量是反映實體滿足需要的能力的特征總和
B.質(zhì)量是通過技術(shù)因素和經(jīng)濟因素來決定的
C.在采購活動中，的質(zhì)量導致最有競爭力的產(chǎn)品
D.采購質(zhì)量的好壞從源頭上影響企業(yè)最終產(chǎn)品和服務的質(zhì)量
分析：這道題主要考查考生對質(zhì)量及采購質(zhì)量含義的理解。質(zhì)量是一個廣義的概念，因其對象不同而有所不同。一般說來，質(zhì)量是反映實體滿足明確或暗含的需要的能力的特征總和（選項A），它由技術(shù)因素和經(jīng)濟因素來決定（選項B）。企業(yè)必須重視采購環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，因為它在很大程度上決定了最終產(chǎn)品和服務的質(zhì)量（選項D）。在具體的活動中，我們所追求的是最適度的質(zhì)量而不一定是的質(zhì)量，以免產(chǎn)生不必要的開支，所以答案應為ABD.