6月17日，貴州省修文縣久長鎮(zhèn)新民村的村支兩委辦公樓異常熱鬧，當?shù)馗浇齻€村的60多名留守兒童歡聚在新開設(shè)的留守兒童微機室里，學習微機操作技能，通過QQ視頻與出門在外工作的父母聊天，留守兒童微機室充滿了歡聲笑語。( 6月18日中國廣播網(wǎng))
新民村為留守兒童們建起了“綠色網(wǎng)吧”，豐富了孩子們的暑假生活，為他們建起了一個溫馨快樂的“精神之家”。這的確是件功德無量的大好事，但筆者認為，要將“綠色網(wǎng)吧”堅持到底并推廣到其他地方，還需制度的接力。
首先，不是所有的村都能做到專門為留守兒童建“綠色網(wǎng)吧”，特別在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，往往是村干部心有余而力不足，之前有報道，四川省瀘州有一位村支書創(chuàng)辦了留守兒童暑期班，一辦就是六年，而所需資金全基本來自她自己的腰包和志愿者的援助。
再者，建“綠色網(wǎng)吧”不是只讓孩子有個玩耍的地方，還要有技術(shù)人員的日常維護、電腦老師的指導等等，這些“軟件”的投入也是一筆不小的開支。而這些都需要村里“當家人”的高度重視和傾情投入，如果換了個支書，是不是還能將這樣的好事一直辦下去呢？
因此，不通過制度解決機制和經(jīng)費的問題，僅靠因人而異的溫情出手，“綠色網(wǎng)吧”很可能會成為關(guān)注留守兒童的一個“應景新聞”。而要讓讓農(nóng)村留守兒童都有上網(wǎng)的地方，需要制度上明確政府主導的服務(wù)模式和公共財政投入為主的資金渠道。筆者認為，有條件的鎮(zhèn)村，要留守兒童的上網(wǎng)和其他暑假生活、娛樂活動等安排都列入村干部的政績考核；而貧困地區(qū)的鎮(zhèn)村，則應出臺補貼和公共財政全額埋單的政策，以確保硬件與軟件的投入。
同時，不妨通過多種平臺吸納公益人士捐助和大學生志愿者參與，共同建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”，以此來*留守兒童的文化教育、安全、心理健康等問題，使他們無論在平時還是暑期，都能學有所教愛有所依。
新民村為留守兒童們建起了“綠色網(wǎng)吧”，豐富了孩子們的暑假生活，為他們建起了一個溫馨快樂的“精神之家”。這的確是件功德無量的大好事，但筆者認為，要將“綠色網(wǎng)吧”堅持到底并推廣到其他地方，還需制度的接力。
首先，不是所有的村都能做到專門為留守兒童建“綠色網(wǎng)吧”，特別在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，往往是村干部心有余而力不足，之前有報道，四川省瀘州有一位村支書創(chuàng)辦了留守兒童暑期班，一辦就是六年，而所需資金全基本來自她自己的腰包和志愿者的援助。
再者，建“綠色網(wǎng)吧”不是只讓孩子有個玩耍的地方，還要有技術(shù)人員的日常維護、電腦老師的指導等等，這些“軟件”的投入也是一筆不小的開支。而這些都需要村里“當家人”的高度重視和傾情投入，如果換了個支書，是不是還能將這樣的好事一直辦下去呢？
因此，不通過制度解決機制和經(jīng)費的問題，僅靠因人而異的溫情出手，“綠色網(wǎng)吧”很可能會成為關(guān)注留守兒童的一個“應景新聞”。而要讓讓農(nóng)村留守兒童都有上網(wǎng)的地方，需要制度上明確政府主導的服務(wù)模式和公共財政投入為主的資金渠道。筆者認為，有條件的鎮(zhèn)村，要留守兒童的上網(wǎng)和其他暑假生活、娛樂活動等安排都列入村干部的政績考核；而貧困地區(qū)的鎮(zhèn)村，則應出臺補貼和公共財政全額埋單的政策，以確保硬件與軟件的投入。
同時，不妨通過多種平臺吸納公益人士捐助和大學生志愿者參與，共同建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”，以此來*留守兒童的文化教育、安全、心理健康等問題，使他們無論在平時還是暑期，都能學有所教愛有所依。