親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你認(rèn)真審題,細(xì)心答題。本試卷滿分為100分,其中3分為書寫卷面分,答卷時(shí)間為90分鐘。
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、看拼音,寫詞語。(4分)
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面每組詞語中,完全正確的一組( )(2分)
A、 憂豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸
B、 津津樂道 別俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武揚(yáng)威 氣勢(shì)洶洶 隨心所欲 不拘一格
D、 心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿
三、下列一組句子中,沒有語病的一句是( )。(2分)
A、一切困難都難不到我。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中,許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。
四、填字組詞,選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。(8分)
余音繞( ) 妙( )生花 引人入( ) 美不勝( )
( )俗共賞 獨(dú)具( )心 膾( )人口 巧( )天工
1、這位作者真是 ,寫出的文章情節(jié) ,內(nèi)容 。
2、音樂會(huì)上,既有 的流行音樂,也有 的世界名曲,一曲終了, ,令人回味無窮。
3、這些木雕藝術(shù)品太美了,真是 、 。
五、先用“靜”字組詞,然后填在括號(hào)里,注意不能重復(fù)哦。(4分)
1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn),讓這里的夜色顯得分外的( )。
2、照片上的她顯得純美又( )。
3、請(qǐng)你( )下來,再想點(diǎn)辦法。
4、一天晚上,他在( )的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
六、按要求改寫句子。(6分)
1、舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(改為感嘆句)
2、貝多芬說“不,我是來彈一首給這位姑娘聽的?!保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述)
3、解釋下面句子的意思:伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。
七、判斷下面的說法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)
1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友,也可以指某處的風(fēng)景迷人。( )
2、達(dá)•芬奇用他神奇的畫筆,使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。 ( )
3、伯牙是春秋時(shí)期楚國的音樂家,他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。( )
4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。( )
八、根據(jù)情境寫話。(4分)
1、你和同學(xué)一起去看絕技表演,中途看見一個(gè)小女孩表演時(shí)有些失誤,你的同學(xué)在喝倒彩,這時(shí),你會(huì)說:
。
2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩 , 。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、閱讀《月光曲》片段,回答問題。(15分)
皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人,站起來問:“先生,您找誰?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈(dán tàn)一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神,一曲完了,她激動(dòng)地說:“彈得多純(chún shún)熟啊!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧?!?BR> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海,月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷(lǒu lǚ)一縷輕紗似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶(xiōng xōng)涌的大海。
1、劃掉( )里錯(cuò)誤的注音。(3分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
清幽( ) 霎時(shí)間( ) 恬靜( )
3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲,又彈一曲?(2分)
4、請(qǐng)認(rèn)真細(xì)讀最后一個(gè)自然段,用“ ”畫出描寫實(shí)在事物的句子;再用“ ”畫出這段話中由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。(4分)
5、從文段中可以看出,貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》,曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬,相信你能行!開始吧?。?分)
3、閱讀短文,回答問題。(15分)
我父親被稱為一代漫畫大師,在藝術(shù)上,他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆,就能令人物栩栩如生。盡管如此,但他精益求精,還是堅(jiān)持不懈,努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn),例如圖章的位置不對(duì),稍微影響畫面的平衡,他寧可重新畫過。我常趁他不見,偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(收藏、保藏、珍藏)著,久而久之,竟也藏了不少。
那時(shí)我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候,忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話,父親立刻示意我不要作聲,而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說:“豐子愷畫的人真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時(shí)髦嗎?”其實(shí)這叫做“意到筆不到”,可以更含蓄,更(耐人尋味、意義深長(zhǎng)),更給人以遐想的余地,但是父親還是(采納、聽取)了茶客的意見,從此在人物的刻畫上下更大的功夫,注意通過生動(dòng)的姿態(tài)表達(dá)沒有五官的面部表情。
1、在文中括號(hào)內(nèi)用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2、第三段中加點(diǎn)的“這”指的是
(2分)
3、選擇恰當(dāng)成語的序號(hào)概括段意。(3分)
第二段: 第三段:
A.兢兢業(yè)業(yè) B.嚴(yán)于律己 C. 一絲不茍 D. 大智若愚
E.虛懷若谷
4、下面是一段漏掉的文字,應(yīng)該補(bǔ)在第 段和第 段之間。(2分)
父親還喜歡聽取批評(píng)意見,在他的“畫師日記”里有這樣一句話:“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴?!?BR> 5、在文中找一個(gè)能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。(2分)
6、從文章的父親身上,你學(xué)到了什么?請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際寫一寫(3分)
三、作文(35分)
生活中處處有藝術(shù),讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。
題目:我學(xué)會(huì)了
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,如(書法、舞蹈、畫畫、拉琴……)
(2) 選具體事例寫出你學(xué)習(xí)的感受。
(3)重點(diǎn)突出、要寫出真情實(shí)感。
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、看拼音,寫詞語。(4分)
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、下面每組詞語中,完全正確的一組( )(2分)
A、 憂豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸
B、 津津樂道 別俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武揚(yáng)威 氣勢(shì)洶洶 隨心所欲 不拘一格
D、 心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿
三、下列一組句子中,沒有語病的一句是( )。(2分)
A、一切困難都難不到我。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中,許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。
四、填字組詞,選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。(8分)
余音繞( ) 妙( )生花 引人入( ) 美不勝( )
( )俗共賞 獨(dú)具( )心 膾( )人口 巧( )天工
1、這位作者真是 ,寫出的文章情節(jié) ,內(nèi)容 。
2、音樂會(huì)上,既有 的流行音樂,也有 的世界名曲,一曲終了, ,令人回味無窮。
3、這些木雕藝術(shù)品太美了,真是 、 。
五、先用“靜”字組詞,然后填在括號(hào)里,注意不能重復(fù)哦。(4分)
1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn),讓這里的夜色顯得分外的( )。
2、照片上的她顯得純美又( )。
3、請(qǐng)你( )下來,再想點(diǎn)辦法。
4、一天晚上,他在( )的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
六、按要求改寫句子。(6分)
1、舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(改為感嘆句)
2、貝多芬說“不,我是來彈一首給這位姑娘聽的?!保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述)
3、解釋下面句子的意思:伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。
七、判斷下面的說法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)
1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友,也可以指某處的風(fēng)景迷人。( )
2、達(dá)•芬奇用他神奇的畫筆,使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。 ( )
3、伯牙是春秋時(shí)期楚國的音樂家,他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。( )
4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。( )
八、根據(jù)情境寫話。(4分)
1、你和同學(xué)一起去看絕技表演,中途看見一個(gè)小女孩表演時(shí)有些失誤,你的同學(xué)在喝倒彩,這時(shí),你會(huì)說:
。
2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩 , 。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、閱讀《月光曲》片段,回答問題。(15分)
皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人,站起來問:“先生,您找誰?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈(dán tàn)一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神,一曲完了,她激動(dòng)地說:“彈得多純(chún shún)熟啊!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧?!?BR> 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海,月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷(lǒu lǚ)一縷輕紗似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶(xiōng xōng)涌的大海。
1、劃掉( )里錯(cuò)誤的注音。(3分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
清幽( ) 霎時(shí)間( ) 恬靜( )
3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲,又彈一曲?(2分)
4、請(qǐng)認(rèn)真細(xì)讀最后一個(gè)自然段,用“ ”畫出描寫實(shí)在事物的句子;再用“ ”畫出這段話中由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。(4分)
5、從文段中可以看出,貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》,曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬,相信你能行!開始吧?。?分)
3、閱讀短文,回答問題。(15分)
我父親被稱為一代漫畫大師,在藝術(shù)上,他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆,就能令人物栩栩如生。盡管如此,但他精益求精,還是堅(jiān)持不懈,努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn),例如圖章的位置不對(duì),稍微影響畫面的平衡,他寧可重新畫過。我常趁他不見,偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(收藏、保藏、珍藏)著,久而久之,竟也藏了不少。
那時(shí)我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候,忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話,父親立刻示意我不要作聲,而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說:“豐子愷畫的人真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時(shí)髦嗎?”其實(shí)這叫做“意到筆不到”,可以更含蓄,更(耐人尋味、意義深長(zhǎng)),更給人以遐想的余地,但是父親還是(采納、聽取)了茶客的意見,從此在人物的刻畫上下更大的功夫,注意通過生動(dòng)的姿態(tài)表達(dá)沒有五官的面部表情。
1、在文中括號(hào)內(nèi)用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2、第三段中加點(diǎn)的“這”指的是
(2分)
3、選擇恰當(dāng)成語的序號(hào)概括段意。(3分)
第二段: 第三段:
A.兢兢業(yè)業(yè) B.嚴(yán)于律己 C. 一絲不茍 D. 大智若愚
E.虛懷若谷
4、下面是一段漏掉的文字,應(yīng)該補(bǔ)在第 段和第 段之間。(2分)
父親還喜歡聽取批評(píng)意見,在他的“畫師日記”里有這樣一句話:“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴?!?BR> 5、在文中找一個(gè)能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。(2分)
6、從文章的父親身上,你學(xué)到了什么?請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際寫一寫(3分)
三、作文(35分)
生活中處處有藝術(shù),讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。
題目:我學(xué)會(huì)了
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,如(書法、舞蹈、畫畫、拉琴……)
(2) 選具體事例寫出你學(xué)習(xí)的感受。
(3)重點(diǎn)突出、要寫出真情實(shí)感。