沙渠學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)半期檢測(cè)題
班級(jí): 姓名: 得分:
Listening Part
一、Listen and circle(聽(tīng)音,圈出與你所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片)(30%)
1、 2、 3、
4、 5、 6、
7、 8、 9、
10、 11、 12、
13、 14、 15、
二、Listen and number(聽(tīng)音,給下圖片標(biāo)上順序號(hào))(10%)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、Listen and circle(聽(tīng)音,圈出與所聽(tīng)內(nèi)容相符合的圖片)(10%)
1、A、 B、 C、 D、
2、A、 B、 C、 D、
3、A、 B、 C、 D、
4、A、 B、 C、 D、
5、A、 B、 C、 D、
Writing Part
一、Read and tick(勾出符合下列圖片的詞)(20%)
1、 (A、dog B、cat) 2、 (A、sister B、brother)
3、 (A、tadpole B、tortoise)4、 (A、they B、we)
5、 (A、grandpa B、grandma) 6、 (A、fox B、wolf)
7、 (A、four B、five) 8、 (A、frog B、goose)
9、 (A、Cloudy B、Windy) 10、 (A、hen B、cock)
二、Read and match(將下列句子相應(yīng)的答語(yǔ)連起來(lái))(14%)
1、Good morning,Sunny. A、I’m here.
2、Nice to meet you. B、I’m nine.
3、Where are you? C、How do you do?
4、How old are you? D、Good morning,Cloudy.
5、How do you do? E、Nice to meet you,too.
6、What colour? F、I’m Le Le.
7、Who are you? G、Green.
三、Write the letter(寫出下面字母的大寫或小寫形式)(16%)
A b C D e
F g H I J
k L M n O
蓮山課件 原文地址:http://www.5ykj.com/shti/san/115119.htm
班級(jí): 姓名: 得分:
Listening Part
一、Listen and circle(聽(tīng)音,圈出與你所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片)(30%)
1、 2、 3、
4、 5、 6、
7、 8、 9、
10、 11、 12、
13、 14、 15、
二、Listen and number(聽(tīng)音,給下圖片標(biāo)上順序號(hào))(10%)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、Listen and circle(聽(tīng)音,圈出與所聽(tīng)內(nèi)容相符合的圖片)(10%)
1、A、 B、 C、 D、
2、A、 B、 C、 D、
3、A、 B、 C、 D、
4、A、 B、 C、 D、
5、A、 B、 C、 D、
Writing Part
一、Read and tick(勾出符合下列圖片的詞)(20%)
1、 (A、dog B、cat) 2、 (A、sister B、brother)
3、 (A、tadpole B、tortoise)4、 (A、they B、we)
5、 (A、grandpa B、grandma) 6、 (A、fox B、wolf)
7、 (A、four B、five) 8、 (A、frog B、goose)
9、 (A、Cloudy B、Windy) 10、 (A、hen B、cock)
二、Read and match(將下列句子相應(yīng)的答語(yǔ)連起來(lái))(14%)
1、Good morning,Sunny. A、I’m here.
2、Nice to meet you. B、I’m nine.
3、Where are you? C、How do you do?
4、How old are you? D、Good morning,Cloudy.
5、How do you do? E、Nice to meet you,too.
6、What colour? F、I’m Le Le.
7、Who are you? G、Green.
三、Write the letter(寫出下面字母的大寫或小寫形式)(16%)
A b C D e
F g H I J
k L M n O
蓮山課件 原文地址:http://www.5ykj.com/shti/san/115119.htm