1847年2月11日，偉大的發(fā)明家愛迪生降生于美國(guó)俄亥俄州的米蘭市。愛迪生家境貧窮，靠父親種田維持生計(jì)。
愛迪生自幼敏而好學(xué)，對(duì)他感興趣的問(wèn)題，只要一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。因此在鬧過(guò)不少笑話。愛迪生六歲那年，有到吃晚飯的時(shí)間了，卻不見他的人影。父母非常著急，四處尋找愛迪生。后終于在鄰居家的雞棚里找到了愛迪生。只見他正趴在雞窩上，身下是幾顆雞蛋，身上、頭上還沾了不少草葉。父親見了驚訝地問(wèn)：“你蹲在那干什么呢？”“噓，別作聲。我正在孵小雞呢?！备赣H聽了又生氣又好笑：“哎呀，你怎么會(huì)孵得出小雞來(lái)呢？”課愛迪生還是賴著不走，父親只好把他硬拉回了家。
到了八歲，愛迪生上學(xué)讀了，他的好奇心絲毫未減，成了一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。
愛迪生上學(xué)不足兩個(gè)星期，老師就告狀來(lái)了。原來(lái)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教“1+1=2”，別的小朋友都乖乖地跟著念，只有愛迪生不念，還反問(wèn)老師：“老師，為什么1+1=2呢？”老師被問(wèn)得張口結(jié)舌。上語(yǔ)文課時(shí)，老師教有關(guān)月亮、星星的詩(shī)歌，他卻纏著老師問(wèn)：“為什么星星和月亮不會(huì)掉下來(lái)呢？”對(duì)這些稀奇古怪的問(wèn)題，老師答不上來(lái)，就罵愛迪生是“笨蛋”“低能兒”，連校長(zhǎng)也覺(jué)得這孩子只會(huì)擾亂教學(xué)秩序，于是就勒令他退學(xué)了。就這樣，可憐的小愛迪生僅上了三個(gè)月的學(xué)。
幸運(yùn)的是，愛迪生的母親是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的的教師。她覺(jué)得愛迪生愛問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明好奇心強(qiáng)沒(méi)什么不好的，于是就在心里暗暗發(fā)誓，既然學(xué)校不教，那她就自己當(dāng)愛迪生的老師，只要引導(dǎo)得當(dāng)，說(shuō)不定兒子還是個(gè)奇才呢。有朝一日，一定要讓那些罵愛迪生“低能兒”的老師們大跌眼鏡。坐言起行，母親馬上幫愛迪生制定了一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。母親的循循善誘如春風(fēng)化雨，使愛迪生的天賦和智慧像泉水噴涌，一發(fā)不可收拾。一年之后，愛迪生已經(jīng)讀起莎士比亞的文學(xué)名著和牛頓的科學(xué)著作來(lái)了。
愛迪生一生沉醉于發(fā)明，他先后發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電影播映機(jī)等。從1896到1910十四年間愛迪生共獲得1328項(xiàng)發(fā)明專利，平均每十天就有一項(xiàng)新發(fā)明問(wèn)世。他是世界聞名的發(fā)明家，當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
愛迪生自幼敏而好學(xué)，對(duì)他感興趣的問(wèn)題，只要一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。因此在鬧過(guò)不少笑話。愛迪生六歲那年，有到吃晚飯的時(shí)間了，卻不見他的人影。父母非常著急，四處尋找愛迪生。后終于在鄰居家的雞棚里找到了愛迪生。只見他正趴在雞窩上，身下是幾顆雞蛋，身上、頭上還沾了不少草葉。父親見了驚訝地問(wèn)：“你蹲在那干什么呢？”“噓，別作聲。我正在孵小雞呢?！备赣H聽了又生氣又好笑：“哎呀，你怎么會(huì)孵得出小雞來(lái)呢？”課愛迪生還是賴著不走，父親只好把他硬拉回了家。
到了八歲，愛迪生上學(xué)讀了，他的好奇心絲毫未減，成了一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。
愛迪生上學(xué)不足兩個(gè)星期，老師就告狀來(lái)了。原來(lái)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教“1+1=2”，別的小朋友都乖乖地跟著念，只有愛迪生不念，還反問(wèn)老師：“老師，為什么1+1=2呢？”老師被問(wèn)得張口結(jié)舌。上語(yǔ)文課時(shí)，老師教有關(guān)月亮、星星的詩(shī)歌，他卻纏著老師問(wèn)：“為什么星星和月亮不會(huì)掉下來(lái)呢？”對(duì)這些稀奇古怪的問(wèn)題，老師答不上來(lái)，就罵愛迪生是“笨蛋”“低能兒”，連校長(zhǎng)也覺(jué)得這孩子只會(huì)擾亂教學(xué)秩序，于是就勒令他退學(xué)了。就這樣，可憐的小愛迪生僅上了三個(gè)月的學(xué)。
幸運(yùn)的是，愛迪生的母親是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的的教師。她覺(jué)得愛迪生愛問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明好奇心強(qiáng)沒(méi)什么不好的，于是就在心里暗暗發(fā)誓，既然學(xué)校不教，那她就自己當(dāng)愛迪生的老師，只要引導(dǎo)得當(dāng)，說(shuō)不定兒子還是個(gè)奇才呢。有朝一日，一定要讓那些罵愛迪生“低能兒”的老師們大跌眼鏡。坐言起行，母親馬上幫愛迪生制定了一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。母親的循循善誘如春風(fēng)化雨，使愛迪生的天賦和智慧像泉水噴涌，一發(fā)不可收拾。一年之后，愛迪生已經(jīng)讀起莎士比亞的文學(xué)名著和牛頓的科學(xué)著作來(lái)了。
愛迪生一生沉醉于發(fā)明，他先后發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電影播映機(jī)等。從1896到1910十四年間愛迪生共獲得1328項(xiàng)發(fā)明專利，平均每十天就有一項(xiàng)新發(fā)明問(wèn)世。他是世界聞名的發(fā)明家，當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生