2012政法干警行測知識--的詞語辨析(18)
11、[何必 何苦]
“何必”用反問的語氣表示不必要，如“你何必跟他過不去”?！昂慰唷庇梅磫柕恼Z氣表示不值得，如“我何苦為他們愁這愁那”。
13、[駭人聽聞 聳人聽聞]
“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。
“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇話，使人震驚。
14、[晦澀 艱澀]
“晦澀”(指詩文，樂曲等的含意)隱晦不易懂，如“文字晦澀”。
“艱澀”指(文詞)不流暢，不易理解。
15、[惠贈 敬贈]
“惠贈”敬辭，用于對方對自己的贈送(的財物)，如“承蒙惠贈，不勝感謝”。
“敬贈”用于自己對別人的贈送行動。
16、[合適 適合]
“合適”符合實際情況或客觀要求，既可作動詞，又可作形容詞，如“這雙鞋你穿正合適”。
“適合”符合(實際情況或客觀要求)，是動詞，如“過去的經(jīng)驗未必適合當(dāng)前的情況”。
17、[幻景 幻境]
“幻景”虛幻的景象，幻想中的景物。
“幻境”虛幻奇異的境界，如“走進(jìn)原始森林，好像走進(jìn)了童話的幻境”。
18、[忽視 忽略]
“忽視”不注意、不重視，如“忽視安全生產(chǎn)，后果將不堪設(shè)想”。
“忽略”沒有注意到，疏忽，如“只追求數(shù)量忽略了質(zhì)量”。
19、[呼吁 倡儀]
“呼吁”向個人或社會申述，請求援助或主持公道，如“呼吁各界人士捐款賑濟(jì)災(zāi)區(qū)”。
“倡儀”首先建議、發(fā)起，如“倡儀書”。
20、[涵養(yǎng) 修養(yǎng)]
“涵養(yǎng)”側(cè)重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情，如“很有涵養(yǎng)”。
“修養(yǎng)”①指理論知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，如“他是一個很有修養(yǎng)的藝術(shù)家”;②指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度，如“這個人不禮貌，沒有修養(yǎng)”。
21、[合計 核計]
“合計”盤算、商量，如“他心里老合計這件事”“大家合計合計這事該怎么辦?”。
“核計”核算(成本)
11、[何必 何苦]
“何必”用反問的語氣表示不必要，如“你何必跟他過不去”?！昂慰唷庇梅磫柕恼Z氣表示不值得，如“我何苦為他們愁這愁那”。
13、[駭人聽聞 聳人聽聞]
“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。
“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇話，使人震驚。
14、[晦澀 艱澀]
“晦澀”(指詩文，樂曲等的含意)隱晦不易懂，如“文字晦澀”。
“艱澀”指(文詞)不流暢，不易理解。
15、[惠贈 敬贈]
“惠贈”敬辭，用于對方對自己的贈送(的財物)，如“承蒙惠贈，不勝感謝”。
“敬贈”用于自己對別人的贈送行動。
16、[合適 適合]
“合適”符合實際情況或客觀要求，既可作動詞，又可作形容詞，如“這雙鞋你穿正合適”。
“適合”符合(實際情況或客觀要求)，是動詞，如“過去的經(jīng)驗未必適合當(dāng)前的情況”。
17、[幻景 幻境]
“幻景”虛幻的景象，幻想中的景物。
“幻境”虛幻奇異的境界，如“走進(jìn)原始森林，好像走進(jìn)了童話的幻境”。
18、[忽視 忽略]
“忽視”不注意、不重視，如“忽視安全生產(chǎn)，后果將不堪設(shè)想”。
“忽略”沒有注意到，疏忽，如“只追求數(shù)量忽略了質(zhì)量”。
19、[呼吁 倡儀]
“呼吁”向個人或社會申述，請求援助或主持公道，如“呼吁各界人士捐款賑濟(jì)災(zāi)區(qū)”。
“倡儀”首先建議、發(fā)起，如“倡儀書”。
20、[涵養(yǎng) 修養(yǎng)]
“涵養(yǎng)”側(cè)重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情，如“很有涵養(yǎng)”。
“修養(yǎng)”①指理論知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，如“他是一個很有修養(yǎng)的藝術(shù)家”;②指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度，如“這個人不禮貌，沒有修養(yǎng)”。
21、[合計 核計]
“合計”盤算、商量，如“他心里老合計這件事”“大家合計合計這事該怎么辦?”。
“核計”核算(成本)