我的英語(yǔ)老師姓周，叫周老師．一看就是退休老教師，必有多年經(jīng)驗(yàn)．到了五年級(jí)，快要畢業(yè)了，老師們都忙著給學(xué)生補(bǔ)課，但周老師的補(bǔ)課方法是狠毒．
記得有一天，周老師好象是故意折磨我們，把一天所有的課都借了，全部上英語(yǔ)．那天的課程表改成了：第一節(jié)：英語(yǔ)補(bǔ)課，
第二節(jié)：英語(yǔ)默寫(xiě)，
第三節(jié)：英語(yǔ)上課，
第四節(jié)：英語(yǔ)練習(xí)，
下午第一節(jié)：英語(yǔ)考試，
第二節(jié)：分析英語(yǔ)考卷，
第三節(jié)：英語(yǔ)考卷訂正，
晚托班：英語(yǔ)默寫(xiě)訂正
下午放學(xué)借了X分鐘，英語(yǔ)再默寫(xiě)（中間絕無(wú)休息），布置英語(yǔ)作業(yè)：
１．做英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)ＸDDＸ頁(yè)
２．英語(yǔ)考卷簽名
３．英語(yǔ)抄一號(hào)本第四課單詞
４．．．．．．．．．．．．
那天一整天的課和英語(yǔ)作業(yè)“山”把我壓得動(dòng)彈不得
第二天，同學(xué)們一早來(lái)就說(shuō)：“這周老師，腦子有問(wèn)題的，也不想想我們有多辛苦?！?BR> “昨天我作業(yè)做到十點(diǎn)多”
后來(lái)幾天，周老師又做出同樣的事，把我們畢業(yè)班的學(xué)生都快累死了．只要一見(jiàn)到周老師，一個(gè)字：“逃”。
記得有一天，周老師好象是故意折磨我們，把一天所有的課都借了，全部上英語(yǔ)．那天的課程表改成了：第一節(jié)：英語(yǔ)補(bǔ)課，
第二節(jié)：英語(yǔ)默寫(xiě)，
第三節(jié)：英語(yǔ)上課，
第四節(jié)：英語(yǔ)練習(xí)，
下午第一節(jié)：英語(yǔ)考試，
第二節(jié)：分析英語(yǔ)考卷，
第三節(jié)：英語(yǔ)考卷訂正，
晚托班：英語(yǔ)默寫(xiě)訂正
下午放學(xué)借了X分鐘，英語(yǔ)再默寫(xiě)（中間絕無(wú)休息），布置英語(yǔ)作業(yè)：
１．做英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)ＸDDＸ頁(yè)
２．英語(yǔ)考卷簽名
３．英語(yǔ)抄一號(hào)本第四課單詞
４．．．．．．．．．．．．
那天一整天的課和英語(yǔ)作業(yè)“山”把我壓得動(dòng)彈不得
第二天，同學(xué)們一早來(lái)就說(shuō)：“這周老師，腦子有問(wèn)題的，也不想想我們有多辛苦?！?BR> “昨天我作業(yè)做到十點(diǎn)多”
后來(lái)幾天，周老師又做出同樣的事，把我們畢業(yè)班的學(xué)生都快累死了．只要一見(jiàn)到周老師，一個(gè)字：“逃”。