口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學設計大全

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學設計篇一
    100以內(nèi)的加減法口算題
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    這部分內(nèi)容主要教學口算加減法,包括兩位數(shù)加減法,整百、整千數(shù)加減法,幾百幾十加減法(不進位、不退位)、幾百幾十加減法(進位、退位)等,是繼第二冊100以內(nèi)口算加減法之后的又一階段性教學內(nèi)容.
    學生學習筆算要理解算理,需要有一定的口算基礎,特別需要有整十、整百、整千的口算作基礎.因此理解算理,掌握口算方法十分重要,是本單元的教學重點.教學難點在于進位加法和退位減法.
    口算的方法可以有很多種,但是教材并不限于教給學生一般的口算方法.教材在每道例題下面都安排了你還能想出別的算法嗎?這樣的思考問題,提示學生靈活地思考其他方法,這樣有利于培養(yǎng)學生類推能力.
    教學時以舊引新,復習20以內(nèi)的加減法以及數(shù)的組成.
    教學口算方法時,不僅要引導學生理解教材中介紹的口算方法,還要鼓勵學生多角度去思考其他方法.對于學生說出的其他口算方法,只要正確、合理,教師都應給予鼓勵,不要強求一致.讓學生選擇自己喜歡或習慣的方法來算,給學生留出思維空間.
    教學時要安排一定的時間讓學生說自己的口算思路,說明口算步驟,計算后引導學生說出每組題的相同地方和不同地方.
    這部分內(nèi)容比較容易掌握,但由于數(shù)目大了,算得又對又快不是很容易.因此設計練習時首先要求口算正確,以后逐步要求.
    課題:口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)
    1.使學生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法,能正確地進行口算.
    2.初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和類推能力.
    3.初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立的思考的精神.
    理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算的算理,掌握口算的方法.
    口算卡片、電腦課件
    1.用兩位數(shù)加、減整十數(shù)或一位數(shù).
    26+3048+2049-2056+328-9
    2.連加、連減.
    52+30+757-30-5
    55+30+675-40-8
    72+10+786-20-7
    3.在□里填上適當?shù)臄?shù).
    兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習題,我們已經(jīng)學過筆算的方法,今天,們要學習口算,比一比看誰算得又對又快.
    1.出示例164+25
    教師提問:不用豎式計算誰能很快算出結果?學生討論后紛紛發(fā)表自己的見解.
    2.演示課件口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù):下載
    把64分成6和4,把35分成30和5,然后兩位數(shù)加兩位數(shù),一位數(shù)加一位數(shù),得數(shù)是89.
    把25分成20和5,64加0等于84,再加上5,等于89.
    把64分成60和4,60加上25等于85,再加上4等于89.
    把25分成20和5,64先加上5等于69,69加上20等于89.
    上面幾種算法都是正確的.哪種算法最適合自己就可以用哪種方法,自己最理解的方法就是最好的方法.需要注意的是記住先進行計算的結果,再進行第二步計算.
    先獨立寫出結果,再在小組內(nèi)交流自己的計算方法.
    28+3734+3236+4237+25
    32+4654+3845+1915+65
    完成上面練習后重點交流28+37的'算法.
    28+37=65把28假設成30加上37
    (30+37-2=65)后再把多加的2減去.
    1.出示例258-26=72-49=
    第一題分小組后交流算的方法,重點研究第二題72-49的計算方法.
    (1)學生嘗試做.
    (2)學生匯報解題的方法.
    繼續(xù)演示課件口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù):下載
    a.72-49=23b.72-49=23
    想:72-40=32想:72-50=22
    32-9=2322+1=23
    c.72-49=23d.72-49=23
    想:72-9=63想:12-9=3
    63-40=2320+3=23
    2.觀察對比58-26和72-49兩題有什么不同?(訂正:58-26是不退位減法,72-49是退位減法.)
    3.練一練.
    36-20=52-10=34-23=98-76=
    36-24=52-18=90-25=42-39=
    1.基本練習.
    (1)口算.(全班學生動筆做,訂正后,說一說每組兩題有什么關系?)
    15+30+425+40+839-20-6
    15+3425+4839-26
    (2)卡片練習
    24+1537+2683+17
    24+4244+3972+36
    24-1247-2950-37
    86-4485-37100-33
    54+2831-1856-37
    74-1676+2335+243.在□里填上適當?shù)臄?shù),再說一說是怎樣算的.
    4.計算下面各題.
    (1)一個加數(shù)是36,另一個加數(shù)是24,和是多少?
    (2)被減數(shù)是57,減數(shù)是38,差是多少?
    5.下面各題要在兩分鐘內(nèi)完成.
    35+2462+1872-25
    75-2835+4028+54
    64+3072+1581-37
    72-1872-1527+15
    在進行兩位數(shù)加兩位數(shù),兩位數(shù)減兩位數(shù)時,方法是多種多樣的,只要自己認為好的就是最佳的計算方法.計算時要細心認真.
    1.口算下面各題.
    34+1527-2071-4564-15
    26+1781-6083-1975-25
    38-1939-2024-1731-15
    2.上面或下的紙條每移動一格,口算出上下兩個數(shù)的和、差各是多少.
    3.供學有余力的學生完成.(擴展題)
    ()+34=70400-()=320
    ()+53=8687-()=50
    ()+72=9063-()=17
    板書設計
    口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)
    例164+25=89例272-49=23
    a想:60+20=80a想:72-40=32
    4+5=932-9=23
    80+9=89
    b想:64+20=84b想:72-9=63
    84+5=8963-40=23
    28+37=6558-26=32
    想:28+7=35想:58-20=38
    35+30=6538-6=32
    口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)
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