為大家整理了2012年12月8日托福機(jī)經(jīng):托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng),僅供參考！！
Conversation 1
版本1
要從Acting program轉(zhuǎn)到Music program。其中老師問(wèn)了男學(xué)生為什么進(jìn)來(lái)先選的acting沒(méi)選自己喜歡的二music
版本2
對(duì)話一講一個(gè)同學(xué)要從acting"PImusical,他們大一的課很多都是
貢復(fù)的，他現(xiàn)在白)筍業(yè)很不錯(cuò)，他一直很.歡Music，但是因?yàn)橛X(jué)
得自己acting很弱所以先學(xué)acting,說(shuō)must境爭(zhēng)壓力大，他自以
為會(huì)有一些額外的優(yōu)勢(shì)，但是那個(gè)老師說(shuō)是equal的。圣本就是所
有的考脫了。
Lecture 1
版本1
猿類的分布地影響他們的behavior.我只能撿著自己記得的寫(xiě)了。有講道印尼爪哇島(JAVA)大然后種類就多。有講道南美的猴子不吃樹(shù)葉防止跟另一種動(dòng)物(好像是考拉一類的樹(shù)懶吧)爭(zhēng);早上吃蟲(chóng)子因?yàn)楫?dāng)?shù)爻韵x(chóng)子的大多在晚上。
版本2
策一個(gè)一ecture是zoology，講primate在四個(gè)地方
考題一:答秦是每一種primate只會(huì)生存在一個(gè)特定的地方
考題二:然后講T area和behavior的關(guān)系，在美ittl的不吃葉子，因?yàn)橛衧loth樹(shù)懶，為了避免竟?fàn)?BR> 考題三:然后說(shuō)了他們還吃Insect，所以為了避開(kāi)其他在晚上吃Insect的動(dòng)物，他們?cè)诎滋旎顒?dòng)
考題四:問(wèn)特別列了幾個(gè)島的含義，那幾個(gè)島有的大有的小，為了
證明大的島會(huì)有更多的 spedes
考題五:有些astan島物種少，是因?yàn)榻?jīng)常降雨，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng).
考題六:記不得了，是考professor的態(tài)皮.
Lecture 2
版本1
心理學(xué)，F(xiàn)MRI工作用，剛剛想起來(lái)。先比較舊MRI哪里不行。然后fMRI測(cè)血流、細(xì)胞含氧量來(lái)看內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)(別記，不考。。。)后面有些忘了。
版本2
是關(guān)于心理學(xué)的，是FMRJ(不是特別確定)就是可以看出大腦Happening，比普通的MRJ要好，確定7personality的stabl時(shí)生，并且類比Tmap,勵(lì)寸說(shuō)questionaire雖然有用但是有0寸候不是很準(zhǔn)確。還說(shuō)有些科學(xué)家過(guò)高姍專憊了「MR]的含義，所以professor對(duì)這個(gè)持有支持但沒(méi)有那么高評(píng)價(jià)的態(tài)度
Conversation 2
版本1
教授和學(xué)生談?wù)揈dgar Ellen Poe愛(ài)倫坡的detective偵探小說(shuō)。1、對(duì)后面?zhèn)商叫≌f(shuō)的影響(有題)2.與detective業(yè)的興起有關(guān)。3、偵探旁邊那個(gè)幫手的雙重作用(雙選題喲)
版本2
對(duì)話二講了一個(gè)人跟他的professor討論偵探小說(shuō)，19世紀(jì)吧好像
是，那會(huì)剛剛有偵探，并且press的進(jìn)步使得小說(shuō)很流行，和寸的
非主人公一般有多個(gè)身份，既是夢(mèng)與者，也是敘述者。這些棋式沿
用到今。
Lecture 3
版本1
ICE AGE的規(guī)律出現(xiàn)。學(xué)生問(wèn):俺們不是經(jīng)受看溫室效應(yīng)嗎，怎么還會(huì)出現(xiàn)冰河啊老師:XXX理論，亮點(diǎn)，一個(gè)是黃赤交角，就是傾斜角，應(yīng)該有tilt這個(gè)詞兒，·慢慢會(huì)變得，千年轉(zhuǎn)3度，然后會(huì)導(dǎo)致天氣更極端或更溫和。還有一個(gè)是橢圓軌道，萬(wàn)年前7月份是近地點(diǎn)，夏天更熱，冬天更冷(北半球)，這個(gè)也是會(huì)變得(現(xiàn)在反過(guò)來(lái)7。)
版本2
lecture是講冰川期的，說(shuō)是有規(guī)律的，一個(gè)女孩舉了溫室
效應(yīng)，認(rèn)為未來(lái)不會(huì)再有規(guī)律的形成冰ill和冰川間期。還有一個(gè)研
究，解釋為什么會(huì)有這樣的Ice age，一個(gè)原因是地軸的傾斜角度
會(huì)變，筑二個(gè)是近日點(diǎn)會(huì)變因?yàn)槭菣E圓軌道，造成冷暖的變化。
Lecture4
版本1
詩(shī)歌朗誦。先說(shuō)了學(xué)生們近期去的一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。然后又介紹了一種形式，大意是聲情并茂地朗誦自己的詩(shī)歌。然后又個(gè)老師兼詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，這教授表示感同身受。(雙選題，還算簡(jiǎn)單)
版本2
lecture是講19世紀(jì)poetry,是說(shuō)那會(huì)的詩(shī)歌像是個(gè)比賽，聽(tīng)眾都是評(píng)委，看詩(shī)歌是否能打動(dòng)人，而且這個(gè)形式不是那個(gè)時(shí)期早創(chuàng)造的，之前也有一個(gè)人把這種表現(xiàn)當(dāng)作他的詩(shī)歌成功的key。后來(lái)教授舉了一個(gè)人原來(lái)是老師，所以他的詩(shī)歌很能讓professor共鳴，有些academic不認(rèn)為這種形式很好，professor不是很同意。
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