以下是為大家整理的關于衛(wèi)生資格考試輔導：創(chuàng)傷性窒息可以引發(fā)哪些疾病的文章，希望大家能夠喜歡
2011年內科主治醫(yī)師考試輔導：創(chuàng)傷性窒息可以并發(fā)哪些疾病
創(chuàng)傷性窒息可能并存其他并發(fā)傷，如肋骨骨折、血氣胸、心臟挫傷及容易忽視的脊柱骨折。
當暴力作用于胸骨與脊柱之間時，應注意心臟挫傷的可能，懷疑有心肌損傷者，其臨床表現從無癥狀到發(fā)生心源性休克，有的可有心絞痛及各種心律失常，心電圖變化可從正常心電圖到心肌缺血或心肌梗死的ST-T段的改變。有研究者提出，懷疑有心臟挫傷者，應在ICU內進行監(jiān)護，并間斷做心電圖或心電監(jiān)護，以免漏診。
創(chuàng)傷性窒息的預后取決于并發(fā)傷的診斷和搶救。若未能對并發(fā)傷及時地進行診斷與搶救，有可能導致患者死亡。若創(chuàng)傷導致顱內輕微的點狀出血和水腫產生缺氧，病人可以表現為不同程度昏迷、頭痛、頭昏等表現，意識障礙。通過吸氧、鎮(zhèn)靜，及時降低顱內壓后神經系統(tǒng)癥狀可以很快恢復。
兒童青少年胸部彈性好，不易發(fā)生骨折，但可使胸內壓增高而發(fā)生創(chuàng)傷性窒息。成人則容易發(fā)生骨折和創(chuàng)傷性窒息。老年人胸廓彈性差，較易引起骨折，但不易發(fā)生創(chuàng)傷性窒息，因此對成人創(chuàng)傷性窒息患者，特別要注意觀察肋骨骨折及心臟挫傷的可能。創(chuàng)傷性窒息雖然預后大多良好，但因來勢迅猛，若受傷者為學齡期兒童，如合并顱腦損傷者尚可出現顱內出血，顱腦損傷，從而導致不同程度的肢體殘疾，智力低下等后遺癥，使患者喪失學習能力，甚至使患者變成殘疾人，成為家庭和社會的負擔。因此，一旦發(fā)生創(chuàng)傷性窒息特別是有合并傷的患者必須積極救治。
2011年內科主治醫(yī)師考試輔導：創(chuàng)傷性窒息可以并發(fā)哪些疾病
創(chuàng)傷性窒息可能并存其他并發(fā)傷，如肋骨骨折、血氣胸、心臟挫傷及容易忽視的脊柱骨折。
當暴力作用于胸骨與脊柱之間時，應注意心臟挫傷的可能，懷疑有心肌損傷者，其臨床表現從無癥狀到發(fā)生心源性休克，有的可有心絞痛及各種心律失常，心電圖變化可從正常心電圖到心肌缺血或心肌梗死的ST-T段的改變。有研究者提出，懷疑有心臟挫傷者，應在ICU內進行監(jiān)護，并間斷做心電圖或心電監(jiān)護，以免漏診。
創(chuàng)傷性窒息的預后取決于并發(fā)傷的診斷和搶救。若未能對并發(fā)傷及時地進行診斷與搶救，有可能導致患者死亡。若創(chuàng)傷導致顱內輕微的點狀出血和水腫產生缺氧，病人可以表現為不同程度昏迷、頭痛、頭昏等表現，意識障礙。通過吸氧、鎮(zhèn)靜，及時降低顱內壓后神經系統(tǒng)癥狀可以很快恢復。
兒童青少年胸部彈性好，不易發(fā)生骨折，但可使胸內壓增高而發(fā)生創(chuàng)傷性窒息。成人則容易發(fā)生骨折和創(chuàng)傷性窒息。老年人胸廓彈性差，較易引起骨折，但不易發(fā)生創(chuàng)傷性窒息，因此對成人創(chuàng)傷性窒息患者，特別要注意觀察肋骨骨折及心臟挫傷的可能。創(chuàng)傷性窒息雖然預后大多良好，但因來勢迅猛，若受傷者為學齡期兒童，如合并顱腦損傷者尚可出現顱內出血，顱腦損傷，從而導致不同程度的肢體殘疾，智力低下等后遺癥，使患者喪失學習能力，甚至使患者變成殘疾人，成為家庭和社會的負擔。因此，一旦發(fā)生創(chuàng)傷性窒息特別是有合并傷的患者必須積極救治。