我終于見(jiàn)到了大海
在一番焦急的等待后，我朝思暮想的海終于出現(xiàn)了。放眼望去，哇！大海的遼闊還真不是吹的！無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)天相接，仿佛沒(méi)有個(gè)盡頭。天空萬(wàn)里無(wú)云，海風(fēng)吹拂著我們，蔚藍(lán)的大海顯得十分平靜，但不時(shí)又撒嬌似的輕輕地把海浪推向沙灘上。不一會(huì)兒，太陽(yáng)起來(lái)了，我們便光著腳沖向那柔軟的沙灘。大海此時(shí)變得更加風(fēng)情萬(wàn)種了，波光粼粼，五彩繽紛，泡沫般的浪花沖擊著我們的腳。呀！大海似乎從千年的沉睡中蘇醒了過(guò)來(lái)，要活動(dòng)活動(dòng)了。那金黃的海浪開(kāi)始層層地翻滾起來(lái)，“刷——”、“嘩——”聲中還夾雜著幾分歡笑與贊美聲。冰涼的海水撫摸著我的雙腳，十分舒服；再加上那清爽的海風(fēng)，我情不自禁地想和大海來(lái)親密接觸了。好在大海確實(shí)有肚量，沒(méi)有因?yàn)槲覀冇盟鼇?lái)洗腳而大發(fā)雷霆。幾個(gè)波浪過(guò)去，又漸漸平息了。
改寫課文片段
我站在懸崖下，看著亨特那悲傷的神情，心里又難過(guò)又緊張。我不敢離開(kāi)——他已經(jīng)因過(guò)度恐懼而麻木了，隨時(shí)可能掉下?！安挥煤ε?，亨特，你離地面僅有6米，沒(méi)什么危險(xiǎn)，只要你別動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了就點(diǎn)頭！”我喊道。亨特輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“亨特，如果你想得救，就盡量趴在那里，再堅(jiān)持5分鐘，我找人來(lái)救你，放心，我一定會(huì)帶人來(lái)救你的！”他似乎輕松了許多，但仍很緊張，不過(guò)，他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭——是求生的欲望指使的。我見(jiàn)他不再那么緊張，便迅速消失在了叢林中，一絲抽泣聲忽然飄揚(yáng)在了叢林中。我以快的速度通知了他父親和消防隊(duì)。5分鐘后，幾束亮光照在了亨特的身上，他仍堅(jiān)強(qiáng)地趴在巖石上，只是多了幾道淚痕。他得救了。
黃昏了，我仍只身待在懸崖上，一種莫名的力量像是在敲著我的心，咚咚直跳。幾只烏鴉在空中哇哇地大叫著，夕陽(yáng)的影子一步步從我身上滑落。我心里一邊默默地詛咒內(nèi)德他們，一邊又默默地祈禱著奇跡發(fā)生。我一遍遍地告訴自己不要害怕，會(huì)得救的。一定要堅(jiān)持下去，放松放松！在信念下，我重新鼓起了信心。黑夜降臨了。我忍著淚水大喊：“爸爸，媽媽！”也許是夜深人靜時(shí)我機(jī)智的大喊吧！人們紛紛拿著電筒出門了，無(wú)可否認(rèn)的，我得救了。
咱班的老師
剛剛步入初中，一切都很陌生，就連老師都千奇百怪的，來(lái)看我們素質(zhì)班的老師吧！
班主任，數(shù)學(xué)宛。要說(shuō)我們的班主任吧，可什么都好，數(shù)學(xué)教得好，有領(lǐng)導(dǎo)才能，還是個(gè)教育家。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，一大堆的教育理論就迎面而來(lái)。但有特點(diǎn)的就是她滿口讓你笑掉大牙的鄂式普通話，“雖然”是“隨然”，“往”是“忘”，我不能不說(shuō)，學(xué)好普通話是多么重要??！
歷史葛：嘿，老實(shí)說(shuō)，聽(tīng)了這位老師講課，我才真正領(lǐng)悟到?jīng)_鋒槍的威力。那說(shuō)話是相當(dāng)?shù)目?，勝似連珠炮，直說(shuō)得唾沫橫飛，實(shí)在沒(méi)氣了。
地理周：我們的這位老師戴一副眼鏡，文縐縐的，好象很能說(shuō)。可事實(shí)相反，周老師每次上課都像沒(méi)備好課一樣，不是照著書(shū)讀，就是結(jié)巴。口頭禪就是：“那個(gè)……是吧！”
美術(shù)高：這可是位高個(gè)子、陽(yáng)光的帥哥。作為本校一位美術(shù)老師，他不僅沒(méi)有緊張，還異常幽默。開(kāi)學(xué)第一課竟口出狂言：“請(qǐng)多看幾眼，不然你們到初二就會(huì)想我了。所以，多看我，少看書(shū)?！比嗪逄么笮?。而且這位老師還很有創(chuàng)造力，竟在第一節(jié)課上要我們畫(huà)手，還一反常態(tài)地不要我們追求像，要有豐富的想象力，想把手畫(huà)成什么樣就是什么樣。一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的有點(diǎn)想他了。
……
老師還有很多，特點(diǎn)各異，但不可否認(rèn)的是，課都講得很好，看來(lái)初一的學(xué)習(xí)并不無(wú)聊嘛！
生命
何為生命？我們?yōu)楹蝸?lái)到世上？我們生存是為了什么？
許多年來(lái)，人們一直思索著這些問(wèn)題。生命就是小瓜苗在墻縫里扎根仍能茁壯成長(zhǎng)；生命就是飛蛾在手中臨死還極力掙扎；生命就是幾次被踩入沙地的蜜蜂重新振翅高飛；生命就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……它們?yōu)槭裁匆@樣，單單是懼怕死亡，想多活幾天？也許它們知道生命的意義吧！
那么人呢？被稱為高級(jí)生命體的人呢？他們知道嗎？或許有一部分人明白了。既然你命中注定要好好活著，為什么不多找些有意義的事來(lái)做，因此來(lái)充實(shí)自己呢？雖然人一死就什么也沒(méi)有了，但你如果活得十分光彩有力，不是更好嗎？正如愛(ài)因斯坦的那句話：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！?BR> 當(dāng)然，生命總會(huì)起點(diǎn)波瀾。但你一定要戰(zhàn)勝它，因?yàn)樯挥?。你既然已被安排獲得體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該讓它自然結(jié)束，不能半途而廢。生命就像一場(chǎng)游戲，有重重關(guān)卡，你是不是總有一股勁兒讓你想攻破呢？每過(guò)一關(guān)，總會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，你也會(huì)得到精神上的滿足。那么，為什么，你使盡全身解數(shù)攻破游戲中的關(guān)卡而不去挑戰(zhàn)生活中的困難呢？
海倫·凱勒就深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。海倫·凱勒幼時(shí)身患重病，致使它失去了視、聽(tīng)、言的能力，生活在一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明、沒(méi)有交流的世界里。但海倫·凱勒?qǐng)?jiān)定的信念和老師莎莉文的熱情教導(dǎo)，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)偉大的教育家和慈善家，使她的生命光彩奪目。
還有大家熟悉的保爾·柯察金。在激戰(zhàn)中，他頭部受重傷，后來(lái)又得了嚴(yán)重的傷寒和風(fēng)濕，引發(fā)肺炎，脊柱又被炸了一個(gè)缺口，但他仍頑強(qiáng)地活了下去，創(chuàng)作了兩部名著，照亮了他的生命。
人們??！請(qǐng)以他們?yōu)榘駱?，珍惜生命吧！不要忘記每天早上醒?lái)時(shí)，給自己一個(gè)燦爛的微笑，給生命一個(gè)燦爛的微笑！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
只要是讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，一定會(huì)有這樣一個(gè)感受：真是感人至深、受益匪淺啊！
是這樣，本文描寫了十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。
讀完本書(shū)后，我不禁對(duì)主人公保爾的鋼鐵般的意志暗暗稱奇：他是怎樣辦到的呢？
當(dāng)看到保爾被關(guān)在監(jiān)獄里，而司令想槍斃他時(shí)，我的心被揪得緊緊的。他是為了救水兵朱赫來(lái)才進(jìn)來(lái)的，多么濃烈的愛(ài)國(guó)心理??！這些德國(guó)人心里是多么陰險(xiǎn)、惡毒，連小孩都想殺！
當(dāng)看到保爾和戰(zhàn)士們直奔曠野追殺波蘭軍，結(jié)果被大炮炸昏時(shí)，我甚至都以為下文再不會(huì)出現(xiàn)保爾了，但是昏迷了13天的他終于醒過(guò)來(lái)了！保爾是多么頑強(qiáng)啊！為了那可愛(ài)的世界，為了那可憎的敵人，他那健壯之軀支持著他關(guān)閉了死亡之門。
特別是當(dāng)他戰(zhàn)勝了傷寒，第四次賽過(guò)了死神時(shí)，他說(shuō)出了“人寶貴的是生命……突然地結(jié)束他的生命?！边@番豪言壯語(yǔ)。說(shuō)得多好啊！人的生命應(yīng)獻(xiàn)身于事業(yè)，去過(guò)那充實(shí)的日子。生命對(duì)每個(gè)人都是公平的，你如果因虛度光陰或庸庸碌碌玷污了生命，那只能說(shuō)你沒(méi)有活過(guò)，你白當(dāng)了人。這段話真是對(duì)生命意義的準(zhǔn)確的詮釋！
人啊！如果你們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)以保爾做榜樣活著，世界該是多么美好??！他為了活著，為了自己的目標(biāo)，為了祖國(guó)事業(yè)，頑強(qiáng)地拼搏著，真堪稱全世界青年人的楷模。無(wú)論何時(shí)，我們都記住這位英雄的行為和話語(yǔ)。這就是我——一名青少年的感想。
幻覺(jué)（
“真狠哪！又遲到了！到門外去站一節(jié)課！”唉，我們的張“老虎”又大發(fā)雷霆了！可憐的我只好一個(gè)人站墻角了。
那是五年級(jí)的一個(gè)上午，我背上書(shū)包，高高興興地唱著歌出發(fā)了。剛下到四樓，一只直徑3分米的巨型“蜘蛛”殺了出來(lái)，氣勢(shì)洶洶，渾身棕毛，八條腿異常尖利，似乎那長(zhǎng)“喙”還在噴灑著毒液！我簡(jiǎn)直嚇蒙了，冷汗像噴泉似的往外涌，心像打鼓似的。今天，怎么……怎么這么倒霉！這下子該怎么辦哪！
慌亂中，我往下走了幾步，突然，那“蜘蛛”動(dòng)了一下，我趕緊逃命似地又沖向五樓，原來(lái)是一陣該死的風(fēng)。雖然是虛驚一場(chǎng)，可我再也不敢下去了。這時(shí)，周圍像死一樣的寂靜，甚至一根頭發(fā)掉在地上我都聽(tīng)得見(jiàn)。我又陷入了沉思。
回家嗎？我媽肯定要罵死我這個(gè)膽小鬼。還是沖下去？不行，我那芝麻大的膽子不允許。完了，上學(xué)絕對(duì)要遲到。這挨千刀的蜘蛛??！快滾吧！快點(diǎn)派天兵天將來(lái)援救我！
此時(shí)，寒風(fēng)瑟瑟，我的心也涼了，真恨不得大哭一場(chǎng)。就這樣和“蜘蛛”對(duì)峙了二十分鐘后，它仍像鐵打鋼焊一樣，紋絲不動(dòng)。終于，一位奶奶下來(lái)了，我趕緊求救：“奶奶，這里有一只蜘蛛！”“什么？蜘蛛？”她將信將疑地走了過(guò)去，瞪大了眼睛一看，說(shuō)：“不對(duì)呀，是木頭！”不是吧，堂堂劉銘珂，這樣？我仍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地挪動(dòng)著步子。經(jīng)過(guò)第二次檢驗(yàn)后，我又緊張了起來(lái)，一路飛奔到了學(xué)校，發(fā)生了第一段的慘劇。
看看老師那滿面的怒容，再想想剛才的情景，我不禁啞然失笑。唉，膽量還是要慢慢地培養(yǎng)的呀！
期中考試分析（2006.11.13）
隨著那可恨的鈴聲，我的心鼓的節(jié)奏就更快了，臉上也不知為何飄上了幾多火燒云。畢竟，這是發(fā)語(yǔ)文期中試卷。終于，我那顫抖的手接過(guò)了試卷。往頭上一抹，濕漉漉的。小心翼翼地展開(kāi)卷面，仿佛全體師生都瞅著我?！鞍。 蔽医谐雎晛?lái)，99分，換算成100分的卷面只得82.5！我霎時(shí)呆了，頭腦頓時(shí)混亂了：“這是我的卷子嗎？這不是我的真實(shí)能力！”愣了半天，終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，檢查審視一遍。80﹪以上錯(cuò)誤是我不懂的，有幾處似乎改錯(cuò)了，但分值都不高，算了吧。看到卷面，我再目瞪口呆，作文竟然扣了10分！“這……”我抓耳撓腮半天方醒悟：唉，題目、開(kāi)頭、內(nèi)容一定要萬(wàn)分新穎、出眾！這是個(gè)教訓(xùn)。之后，雖然知道99分是高分，但仍覺(jué)得我沒(méi)考出來(lái)?？磥?lái)，這次所有題型都要細(xì)讀一番了！
模仿法布爾《昆蟲(chóng)記》
早晨，一覺(jué)醒來(lái)，幾聲對(duì)歌似的鳴叫就傳了過(guò)來(lái)。那是窗臺(tái)守衛(wèi)者麻雀的嗓音。嘰嘰喳喳，十分短促，還微微顫著，增強(qiáng)演奏效果。那聲音近似于充氣玩具擠壓時(shí)的聲音，怯怯的。我必須豎起耳朵去捕捉鳥(niǎo)兒們的歌聲，要不然，這清脆的聲音很快就會(huì)被城市的喧囂所埋沒(méi)。這兩只麻雀的表演有點(diǎn)像蟈蟈的琴聲，但又比那渾厚一點(diǎn)兒。演唱會(huì)持續(xù)了大約2 –3分鐘，幾乎都是一聲、兩聲的，“雀”、“雀雀”。這一個(gè)個(gè)美妙的音符，一唱出來(lái)，就形成了一首完美的自然二重唱?？蓱z無(wú)人問(wèn)津。
當(dāng)我們靠近一些房屋時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一種“咕咕”聲，這就是鴿子的叫聲。如果你再靠近一點(diǎn)，那連續(xù)不斷的低音“谷谷谷”就一清二楚了。這簡(jiǎn)直不像是從喉嚨里發(fā)出的，而更像肚子的回音。這是一段更加渾厚的樂(lè)曲，實(shí)話說(shuō)，這種嗓音傾向于母雞。它唱得十分連貫，只是稍微的間隙，它又沉醉在那“谷谷”聲中了，而且時(shí)時(shí)還抑揚(yáng)頓挫一番，“谷谷顧谷”。簡(jiǎn)直是動(dòng)物界的帕瓦羅蒂。
足球與我
足球這名字肯定家喻戶曉。要談到它的起源，那得追溯到中國(guó)古代的蹴鞠。它的早玩法是在一個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地中央樹(shù)立一塊7、8米的板子，上方有一個(gè)洞，雙方必須搶先將一個(gè)布球踢進(jìn)洞，即可得分。發(fā)展到了今天的足球成為了我喜愛(ài)的玩具。只不過(guò)規(guī)則變成了踢進(jìn)球門。
在小學(xué)，幾乎每天放學(xué)我都會(huì)叫上幾個(gè)好友，抱著足球大干一場(chǎng)。在爭(zhēng)搶足球的過(guò)程中，我體會(huì)到了刺激和技術(shù)水平；在射門的過(guò)程中，我體會(huì)到了成功的喜悅；在傳球和罰球的過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和計(jì)謀的運(yùn)用。有時(shí)，我們會(huì)出點(diǎn)小事故，可這并不能泯滅我們對(duì)足球的熱愛(ài)。為了能經(jīng)常踢球，我次地買新球。為了能踢得更加快樂(lè)，我們?cè)嗝疮偪?，不熱汗淋漓、熱血沸騰決不罷休。
足球伴隨了我成長(zhǎng)，足球與我同生死，共患難，足球給了我多少快樂(lè)。為了足球，我甚至哭過(guò)、鬧過(guò)。足球，你是我好的玩具和朋友！
模仿泰戈?duì)柕摹督鹕ā?BR> 假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)早早地飛到窗臺(tái)上，又蹦又跳，又唱又叫，直到將你從睡夢(mèng)中拖出來(lái)為止。媽媽，睡得好嗎？
當(dāng)你洗漱后，打開(kāi)窗戶滋潤(rùn)花草時(shí)，我便會(huì)落到這兒。當(dāng)你又驚又喜時(shí)，我突然啄下一個(gè)果子飛走了。媽媽，你在呆望蒼天之余，有沒(méi)有想到我呢？
呵，當(dāng)你坐在陽(yáng)臺(tái)上喝茶品書(shū)，太陽(yáng)又太毒。我會(huì)輕輕飛來(lái)，用翅膀扇給你習(xí)習(xí)涼風(fēng)，悄悄幫你梳理那披散的頭發(fā)。
下午，心急如焚的你正坐立不安，你回看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，唱著那自然的婉轉(zhuǎn)的曲子，降落在你的肩頭，你是否愉快了些？
終于，你回到家，我又銜著一束康乃馨變成原樣獻(xiàn)給了你。媽媽，我如此淘氣、貪玩，你不會(huì)怪我吧！
續(xù)寫《天上的街市》
夜色四合，遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)了層層的光點(diǎn)，是星星嗎？仰天一望，天上居然也這樣排列著這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)。哦，是街燈嗎？朦朧中我眼前出現(xiàn)了一個(gè)繁華熱鬧的街市，車水馬龍，與人間無(wú)異，只是少了點(diǎn)吵鬧。街市上處處可見(jiàn)攤販，哎，怎么上面的東西我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一個(gè)個(gè)希奇古怪，但好象也用處多多。繼續(xù)前進(jìn)，便出現(xiàn)了條清澈的河，很寬很寬。怎么回事，似乎兩條牛的身影走了過(guò)來(lái)，越走越近。再定睛一看，那不是我們所熟識(shí)的牛郎織女嗎？?jī)蓚€(gè)騎著牛有說(shuō)有笑地趟過(guò)了河，來(lái)逛街市來(lái)了。連兩頭牛臉上也掛滿了笑容，我更是喜上眉梢，真想沖上去找他們簽名。隨著“吁”的一聲，一顆流星劃破天空。呵，其實(shí)是天街的夜晚，牛郎織女二位正提著燈籠閑游呢！
說(shuō)真話到底難不難？
說(shuō)真話到底難不難呢？一定不難，但有的情況你不得不說(shuō)謊話。一位盲姑娘，得了重病，身體十分虛弱。她的愿望是去天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，可她住在重慶，怎么辦呢？如果把她送去北京，她也許在半路上就死了。只有就近在某所學(xué)?？纯础Ｓ谑?，媒體紛紛傳出消息，讓人們務(wù)必隱瞞這一事實(shí)。果然，在車上，人人都說(shuō)快到北京了，終，在群眾的支持下，圓滿實(shí)現(xiàn)了小姑娘的夢(mèng)想。他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)真話呢？如果說(shuō)了，結(jié)果一定是小姑娘遺憾、悲傷地嘆氣，但這個(gè)善意的謊言使小姑娘開(kāi)心、滿足地笑了，甚至還在輪椅上對(duì)國(guó)旗行禮。
你會(huì)說(shuō)真話嗎？你如果犯了錯(cuò)，老師在講臺(tái)上兇神惡煞地大吼，你會(huì)說(shuō)真話嗎？如果承認(rèn)錯(cuò)誤免不了一頓好罵和嘲笑。如果你的朋友過(guò)40歲生日，偏偏長(zhǎng)得很胖。你去祝壽時(shí)，會(huì)說(shuō)實(shí)話嗎？“你怎么這么胖，實(shí)話說(shuō)，難看死了！”你的朋友一定會(huì)大怒，甚至把你趕出去。你實(shí)際肯定會(huì)說(shuō)：“哎呀，天啊，你越來(lái)越苗條，比18歲還年輕！”對(duì)吧？這就是假話的特效?？磥?lái)，說(shuō)真話重要，它可以體現(xiàn)一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)。但在恰當(dāng)之時(shí)說(shuō)幾句假話，結(jié)果也許會(huì)給你個(gè)驚喜！
當(dāng)大人好嗎
當(dāng)大人是多么美好！可以讓我們多體驗(yàn)生活的經(jīng)歷，可以在工作與找工作中得到奮斗和競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，當(dāng)然也不會(huì)有現(xiàn)在的這些煩瑣的作業(yè)，自己掙的錢自己花，多么快樂(lè)?。∠氪┦裁创┦裁?，想吃什么吃什么，看到一些自己認(rèn)為不怎么妥的事，可以大膽地提出建議，而且可以為國(guó)家、為世界貢獻(xiàn)力量！相反，當(dāng)大人又是多么可怕！一變成大人，離死亡又近了一步，許多兒時(shí)的趣事都只能嘆著氣來(lái)回憶。一當(dāng)上大人，天啊，將會(huì)有多么沉重的責(zé)任哪！不僅不能吃現(xiàn)成的，穿現(xiàn)成的，還要處處為老人和孩子著想。每逢那可貴的節(jié)假日，本想出去休閑，可還要想到不能把老人和孩子丟在家里。每日每夜都要為生活、工作、掙錢、國(guó)家操碎了心，一切事情都必須自己安排，還都要做到讓大家高興。再想到現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，錢越來(lái)越不好掙，頭就開(kāi)始發(fā)麻，做大人又是多么痛苦！
我與丑小鴨
丑小鴨是多么令人驚嘆?。∶鎸?duì)那么多的歧視，它都全然不顧，把責(zé)任推到自己身上，不喪氣，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的去奮斗，去努力，追求理想，終實(shí)現(xiàn)了理想。
我也曾是一只丑小鴨，遇上作文、日記就頭疼，經(jīng)常一句話不知怎樣去寫好，描述好。數(shù)學(xué)的定理、公式太多，每次考試總要出一大堆毛病。剛接觸英語(yǔ)，滿本書(shū)都是些奇怪的蟲(chóng)兒爬來(lái)爬去，心情格外煩躁。終于我意識(shí)到這些功課的重要性，便開(kāi)始用起了功。為了寫好作文，我廣泛地閱讀名著，家里的書(shū)籍堆成了山；為了考好數(shù)學(xué)，我上課先仔細(xì)聽(tīng)老師的解題步驟，以及歸納的公式，課后再認(rèn)真做一遍，盡量避免一切可能的錯(cuò)誤；為了學(xué)好英語(yǔ)，我發(fā)了瘋似地背著英語(yǔ)單詞，一旦糊涂了，便玩一會(huì)兒再背，同時(shí)在老師在學(xué)中玩的教學(xué)方式下，我津津有味地學(xué)著，有了不懂的地方便及時(shí)請(qǐng)教老師。終于，我成功了！當(dāng)然，我沒(méi)有丑小鴨做得那么好，我還須學(xué)習(xí)它的樂(lè)觀處事的態(tài)度和不屈不撓的精神。丑小鴨，你永遠(yuǎn)是一盞明燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照亮我成功的道路，指出我學(xué)習(xí)的不足。
由方仲永所想到的
方仲永，一個(gè)天資聰慧的好苗子，被他那愚昧無(wú)知的父親當(dāng)作賺錢工具，不使學(xué)，竟終泯然眾人！后天的教育，后天的努力比聰慧的天資要強(qiáng)多少？天才難道就不用努力么？天才難道完全是“受之天”嗎？
其實(shí)天資聰慧固然好，但它并不代表成才，它只能在幾年或更短的時(shí)間內(nèi)顯得比同齡孩童聰明?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比丝偸且坎粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，得到足以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的知識(shí)，才能達(dá)到成才的目的。天資本來(lái)就很好，再加上后天得到的教育和培養(yǎng)，那么，這人還怕不成功嗎？
相反，天資平庸的人后天得到良好的教育，且自身刻苦學(xué)習(xí)，能否成功呢？答案是肯定的。華羅庚小學(xué)數(shù)學(xué)一直很差勁，經(jīng)常是補(bǔ)考才能及格。但華羅庚認(rèn)識(shí)到雖然自己資質(zhì)差些，但可以花雙倍的工夫來(lái)學(xué)。終于，在華羅庚的艱苦奮斗下，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
天才＝99℅的勤奮加1℅的聰明。人可以沒(méi)有天資，但不能失去后天教育，不去努力。希望現(xiàn)代“方仲永”越來(lái)越少。
在一番焦急的等待后，我朝思暮想的海終于出現(xiàn)了。放眼望去，哇！大海的遼闊還真不是吹的！無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)天相接，仿佛沒(méi)有個(gè)盡頭。天空萬(wàn)里無(wú)云，海風(fēng)吹拂著我們，蔚藍(lán)的大海顯得十分平靜，但不時(shí)又撒嬌似的輕輕地把海浪推向沙灘上。不一會(huì)兒，太陽(yáng)起來(lái)了，我們便光著腳沖向那柔軟的沙灘。大海此時(shí)變得更加風(fēng)情萬(wàn)種了，波光粼粼，五彩繽紛，泡沫般的浪花沖擊著我們的腳。呀！大海似乎從千年的沉睡中蘇醒了過(guò)來(lái)，要活動(dòng)活動(dòng)了。那金黃的海浪開(kāi)始層層地翻滾起來(lái)，“刷——”、“嘩——”聲中還夾雜著幾分歡笑與贊美聲。冰涼的海水撫摸著我的雙腳，十分舒服；再加上那清爽的海風(fēng)，我情不自禁地想和大海來(lái)親密接觸了。好在大海確實(shí)有肚量，沒(méi)有因?yàn)槲覀冇盟鼇?lái)洗腳而大發(fā)雷霆。幾個(gè)波浪過(guò)去，又漸漸平息了。
改寫課文片段
我站在懸崖下，看著亨特那悲傷的神情，心里又難過(guò)又緊張。我不敢離開(kāi)——他已經(jīng)因過(guò)度恐懼而麻木了，隨時(shí)可能掉下?！安挥煤ε?，亨特，你離地面僅有6米，沒(méi)什么危險(xiǎn)，只要你別動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了就點(diǎn)頭！”我喊道。亨特輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“亨特，如果你想得救，就盡量趴在那里，再堅(jiān)持5分鐘，我找人來(lái)救你，放心，我一定會(huì)帶人來(lái)救你的！”他似乎輕松了許多，但仍很緊張，不過(guò)，他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭——是求生的欲望指使的。我見(jiàn)他不再那么緊張，便迅速消失在了叢林中，一絲抽泣聲忽然飄揚(yáng)在了叢林中。我以快的速度通知了他父親和消防隊(duì)。5分鐘后，幾束亮光照在了亨特的身上，他仍堅(jiān)強(qiáng)地趴在巖石上，只是多了幾道淚痕。他得救了。
黃昏了，我仍只身待在懸崖上，一種莫名的力量像是在敲著我的心，咚咚直跳。幾只烏鴉在空中哇哇地大叫著，夕陽(yáng)的影子一步步從我身上滑落。我心里一邊默默地詛咒內(nèi)德他們，一邊又默默地祈禱著奇跡發(fā)生。我一遍遍地告訴自己不要害怕，會(huì)得救的。一定要堅(jiān)持下去，放松放松！在信念下，我重新鼓起了信心。黑夜降臨了。我忍著淚水大喊：“爸爸，媽媽！”也許是夜深人靜時(shí)我機(jī)智的大喊吧！人們紛紛拿著電筒出門了，無(wú)可否認(rèn)的，我得救了。
咱班的老師
剛剛步入初中，一切都很陌生，就連老師都千奇百怪的，來(lái)看我們素質(zhì)班的老師吧！
班主任，數(shù)學(xué)宛。要說(shuō)我們的班主任吧，可什么都好，數(shù)學(xué)教得好，有領(lǐng)導(dǎo)才能，還是個(gè)教育家。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，一大堆的教育理論就迎面而來(lái)。但有特點(diǎn)的就是她滿口讓你笑掉大牙的鄂式普通話，“雖然”是“隨然”，“往”是“忘”，我不能不說(shuō)，學(xué)好普通話是多么重要??！
歷史葛：嘿，老實(shí)說(shuō)，聽(tīng)了這位老師講課，我才真正領(lǐng)悟到?jīng)_鋒槍的威力。那說(shuō)話是相當(dāng)?shù)目?，勝似連珠炮，直說(shuō)得唾沫橫飛，實(shí)在沒(méi)氣了。
地理周：我們的這位老師戴一副眼鏡，文縐縐的，好象很能說(shuō)。可事實(shí)相反，周老師每次上課都像沒(méi)備好課一樣，不是照著書(shū)讀，就是結(jié)巴。口頭禪就是：“那個(gè)……是吧！”
美術(shù)高：這可是位高個(gè)子、陽(yáng)光的帥哥。作為本校一位美術(shù)老師，他不僅沒(méi)有緊張，還異常幽默。開(kāi)學(xué)第一課竟口出狂言：“請(qǐng)多看幾眼，不然你們到初二就會(huì)想我了。所以，多看我，少看書(shū)?！比嗪逄么笮?。而且這位老師還很有創(chuàng)造力，竟在第一節(jié)課上要我們畫(huà)手，還一反常態(tài)地不要我們追求像，要有豐富的想象力，想把手畫(huà)成什么樣就是什么樣。一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的有點(diǎn)想他了。
……
老師還有很多，特點(diǎn)各異，但不可否認(rèn)的是，課都講得很好，看來(lái)初一的學(xué)習(xí)并不無(wú)聊嘛！
生命
何為生命？我們?yōu)楹蝸?lái)到世上？我們生存是為了什么？
許多年來(lái)，人們一直思索著這些問(wèn)題。生命就是小瓜苗在墻縫里扎根仍能茁壯成長(zhǎng)；生命就是飛蛾在手中臨死還極力掙扎；生命就是幾次被踩入沙地的蜜蜂重新振翅高飛；生命就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……它們?yōu)槭裁匆@樣，單單是懼怕死亡，想多活幾天？也許它們知道生命的意義吧！
那么人呢？被稱為高級(jí)生命體的人呢？他們知道嗎？或許有一部分人明白了。既然你命中注定要好好活著，為什么不多找些有意義的事來(lái)做，因此來(lái)充實(shí)自己呢？雖然人一死就什么也沒(méi)有了，但你如果活得十分光彩有力，不是更好嗎？正如愛(ài)因斯坦的那句話：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！?BR> 當(dāng)然，生命總會(huì)起點(diǎn)波瀾。但你一定要戰(zhàn)勝它，因?yàn)樯挥?。你既然已被安排獲得體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該讓它自然結(jié)束，不能半途而廢。生命就像一場(chǎng)游戲，有重重關(guān)卡，你是不是總有一股勁兒讓你想攻破呢？每過(guò)一關(guān)，總會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，你也會(huì)得到精神上的滿足。那么，為什么，你使盡全身解數(shù)攻破游戲中的關(guān)卡而不去挑戰(zhàn)生活中的困難呢？
海倫·凱勒就深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。海倫·凱勒幼時(shí)身患重病，致使它失去了視、聽(tīng)、言的能力，生活在一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明、沒(méi)有交流的世界里。但海倫·凱勒?qǐng)?jiān)定的信念和老師莎莉文的熱情教導(dǎo)，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)偉大的教育家和慈善家，使她的生命光彩奪目。
還有大家熟悉的保爾·柯察金。在激戰(zhàn)中，他頭部受重傷，后來(lái)又得了嚴(yán)重的傷寒和風(fēng)濕，引發(fā)肺炎，脊柱又被炸了一個(gè)缺口，但他仍頑強(qiáng)地活了下去，創(chuàng)作了兩部名著，照亮了他的生命。
人們??！請(qǐng)以他們?yōu)榘駱?，珍惜生命吧！不要忘記每天早上醒?lái)時(shí)，給自己一個(gè)燦爛的微笑，給生命一個(gè)燦爛的微笑！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
只要是讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，一定會(huì)有這樣一個(gè)感受：真是感人至深、受益匪淺啊！
是這樣，本文描寫了十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。
讀完本書(shū)后，我不禁對(duì)主人公保爾的鋼鐵般的意志暗暗稱奇：他是怎樣辦到的呢？
當(dāng)看到保爾被關(guān)在監(jiān)獄里，而司令想槍斃他時(shí)，我的心被揪得緊緊的。他是為了救水兵朱赫來(lái)才進(jìn)來(lái)的，多么濃烈的愛(ài)國(guó)心理??！這些德國(guó)人心里是多么陰險(xiǎn)、惡毒，連小孩都想殺！
當(dāng)看到保爾和戰(zhàn)士們直奔曠野追殺波蘭軍，結(jié)果被大炮炸昏時(shí)，我甚至都以為下文再不會(huì)出現(xiàn)保爾了，但是昏迷了13天的他終于醒過(guò)來(lái)了！保爾是多么頑強(qiáng)啊！為了那可愛(ài)的世界，為了那可憎的敵人，他那健壯之軀支持著他關(guān)閉了死亡之門。
特別是當(dāng)他戰(zhàn)勝了傷寒，第四次賽過(guò)了死神時(shí)，他說(shuō)出了“人寶貴的是生命……突然地結(jié)束他的生命?！边@番豪言壯語(yǔ)。說(shuō)得多好啊！人的生命應(yīng)獻(xiàn)身于事業(yè)，去過(guò)那充實(shí)的日子。生命對(duì)每個(gè)人都是公平的，你如果因虛度光陰或庸庸碌碌玷污了生命，那只能說(shuō)你沒(méi)有活過(guò)，你白當(dāng)了人。這段話真是對(duì)生命意義的準(zhǔn)確的詮釋！
人啊！如果你們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)以保爾做榜樣活著，世界該是多么美好??！他為了活著，為了自己的目標(biāo)，為了祖國(guó)事業(yè)，頑強(qiáng)地拼搏著，真堪稱全世界青年人的楷模。無(wú)論何時(shí)，我們都記住這位英雄的行為和話語(yǔ)。這就是我——一名青少年的感想。
幻覺(jué)（
“真狠哪！又遲到了！到門外去站一節(jié)課！”唉，我們的張“老虎”又大發(fā)雷霆了！可憐的我只好一個(gè)人站墻角了。
那是五年級(jí)的一個(gè)上午，我背上書(shū)包，高高興興地唱著歌出發(fā)了。剛下到四樓，一只直徑3分米的巨型“蜘蛛”殺了出來(lái)，氣勢(shì)洶洶，渾身棕毛，八條腿異常尖利，似乎那長(zhǎng)“喙”還在噴灑著毒液！我簡(jiǎn)直嚇蒙了，冷汗像噴泉似的往外涌，心像打鼓似的。今天，怎么……怎么這么倒霉！這下子該怎么辦哪！
慌亂中，我往下走了幾步，突然，那“蜘蛛”動(dòng)了一下，我趕緊逃命似地又沖向五樓，原來(lái)是一陣該死的風(fēng)。雖然是虛驚一場(chǎng)，可我再也不敢下去了。這時(shí)，周圍像死一樣的寂靜，甚至一根頭發(fā)掉在地上我都聽(tīng)得見(jiàn)。我又陷入了沉思。
回家嗎？我媽肯定要罵死我這個(gè)膽小鬼。還是沖下去？不行，我那芝麻大的膽子不允許。完了，上學(xué)絕對(duì)要遲到。這挨千刀的蜘蛛??！快滾吧！快點(diǎn)派天兵天將來(lái)援救我！
此時(shí)，寒風(fēng)瑟瑟，我的心也涼了，真恨不得大哭一場(chǎng)。就這樣和“蜘蛛”對(duì)峙了二十分鐘后，它仍像鐵打鋼焊一樣，紋絲不動(dòng)。終于，一位奶奶下來(lái)了，我趕緊求救：“奶奶，這里有一只蜘蛛！”“什么？蜘蛛？”她將信將疑地走了過(guò)去，瞪大了眼睛一看，說(shuō)：“不對(duì)呀，是木頭！”不是吧，堂堂劉銘珂，這樣？我仍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地挪動(dòng)著步子。經(jīng)過(guò)第二次檢驗(yàn)后，我又緊張了起來(lái)，一路飛奔到了學(xué)校，發(fā)生了第一段的慘劇。
看看老師那滿面的怒容，再想想剛才的情景，我不禁啞然失笑。唉，膽量還是要慢慢地培養(yǎng)的呀！
期中考試分析（2006.11.13）
隨著那可恨的鈴聲，我的心鼓的節(jié)奏就更快了，臉上也不知為何飄上了幾多火燒云。畢竟，這是發(fā)語(yǔ)文期中試卷。終于，我那顫抖的手接過(guò)了試卷。往頭上一抹，濕漉漉的。小心翼翼地展開(kāi)卷面，仿佛全體師生都瞅著我?！鞍。 蔽医谐雎晛?lái)，99分，換算成100分的卷面只得82.5！我霎時(shí)呆了，頭腦頓時(shí)混亂了：“這是我的卷子嗎？這不是我的真實(shí)能力！”愣了半天，終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，檢查審視一遍。80﹪以上錯(cuò)誤是我不懂的，有幾處似乎改錯(cuò)了，但分值都不高，算了吧。看到卷面，我再目瞪口呆，作文竟然扣了10分！“這……”我抓耳撓腮半天方醒悟：唉，題目、開(kāi)頭、內(nèi)容一定要萬(wàn)分新穎、出眾！這是個(gè)教訓(xùn)。之后，雖然知道99分是高分，但仍覺(jué)得我沒(méi)考出來(lái)?？磥?lái)，這次所有題型都要細(xì)讀一番了！
模仿法布爾《昆蟲(chóng)記》
早晨，一覺(jué)醒來(lái)，幾聲對(duì)歌似的鳴叫就傳了過(guò)來(lái)。那是窗臺(tái)守衛(wèi)者麻雀的嗓音。嘰嘰喳喳，十分短促，還微微顫著，增強(qiáng)演奏效果。那聲音近似于充氣玩具擠壓時(shí)的聲音，怯怯的。我必須豎起耳朵去捕捉鳥(niǎo)兒們的歌聲，要不然，這清脆的聲音很快就會(huì)被城市的喧囂所埋沒(méi)。這兩只麻雀的表演有點(diǎn)像蟈蟈的琴聲，但又比那渾厚一點(diǎn)兒。演唱會(huì)持續(xù)了大約2 –3分鐘，幾乎都是一聲、兩聲的，“雀”、“雀雀”。這一個(gè)個(gè)美妙的音符，一唱出來(lái)，就形成了一首完美的自然二重唱?？蓱z無(wú)人問(wèn)津。
當(dāng)我們靠近一些房屋時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一種“咕咕”聲，這就是鴿子的叫聲。如果你再靠近一點(diǎn)，那連續(xù)不斷的低音“谷谷谷”就一清二楚了。這簡(jiǎn)直不像是從喉嚨里發(fā)出的，而更像肚子的回音。這是一段更加渾厚的樂(lè)曲，實(shí)話說(shuō)，這種嗓音傾向于母雞。它唱得十分連貫，只是稍微的間隙，它又沉醉在那“谷谷”聲中了，而且時(shí)時(shí)還抑揚(yáng)頓挫一番，“谷谷顧谷”。簡(jiǎn)直是動(dòng)物界的帕瓦羅蒂。
足球與我
足球這名字肯定家喻戶曉。要談到它的起源，那得追溯到中國(guó)古代的蹴鞠。它的早玩法是在一個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地中央樹(shù)立一塊7、8米的板子，上方有一個(gè)洞，雙方必須搶先將一個(gè)布球踢進(jìn)洞，即可得分。發(fā)展到了今天的足球成為了我喜愛(ài)的玩具。只不過(guò)規(guī)則變成了踢進(jìn)球門。
在小學(xué)，幾乎每天放學(xué)我都會(huì)叫上幾個(gè)好友，抱著足球大干一場(chǎng)。在爭(zhēng)搶足球的過(guò)程中，我體會(huì)到了刺激和技術(shù)水平；在射門的過(guò)程中，我體會(huì)到了成功的喜悅；在傳球和罰球的過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和計(jì)謀的運(yùn)用。有時(shí)，我們會(huì)出點(diǎn)小事故，可這并不能泯滅我們對(duì)足球的熱愛(ài)。為了能經(jīng)常踢球，我次地買新球。為了能踢得更加快樂(lè)，我們?cè)嗝疮偪?，不熱汗淋漓、熱血沸騰決不罷休。
足球伴隨了我成長(zhǎng)，足球與我同生死，共患難，足球給了我多少快樂(lè)。為了足球，我甚至哭過(guò)、鬧過(guò)。足球，你是我好的玩具和朋友！
模仿泰戈?duì)柕摹督鹕ā?BR> 假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)早早地飛到窗臺(tái)上，又蹦又跳，又唱又叫，直到將你從睡夢(mèng)中拖出來(lái)為止。媽媽，睡得好嗎？
當(dāng)你洗漱后，打開(kāi)窗戶滋潤(rùn)花草時(shí)，我便會(huì)落到這兒。當(dāng)你又驚又喜時(shí)，我突然啄下一個(gè)果子飛走了。媽媽，你在呆望蒼天之余，有沒(méi)有想到我呢？
呵，當(dāng)你坐在陽(yáng)臺(tái)上喝茶品書(shū)，太陽(yáng)又太毒。我會(huì)輕輕飛來(lái)，用翅膀扇給你習(xí)習(xí)涼風(fēng)，悄悄幫你梳理那披散的頭發(fā)。
下午，心急如焚的你正坐立不安，你回看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，唱著那自然的婉轉(zhuǎn)的曲子，降落在你的肩頭，你是否愉快了些？
終于，你回到家，我又銜著一束康乃馨變成原樣獻(xiàn)給了你。媽媽，我如此淘氣、貪玩，你不會(huì)怪我吧！
續(xù)寫《天上的街市》
夜色四合，遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)了層層的光點(diǎn)，是星星嗎？仰天一望，天上居然也這樣排列著這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)。哦，是街燈嗎？朦朧中我眼前出現(xiàn)了一個(gè)繁華熱鬧的街市，車水馬龍，與人間無(wú)異，只是少了點(diǎn)吵鬧。街市上處處可見(jiàn)攤販，哎，怎么上面的東西我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一個(gè)個(gè)希奇古怪，但好象也用處多多。繼續(xù)前進(jìn)，便出現(xiàn)了條清澈的河，很寬很寬。怎么回事，似乎兩條牛的身影走了過(guò)來(lái)，越走越近。再定睛一看，那不是我們所熟識(shí)的牛郎織女嗎？?jī)蓚€(gè)騎著牛有說(shuō)有笑地趟過(guò)了河，來(lái)逛街市來(lái)了。連兩頭牛臉上也掛滿了笑容，我更是喜上眉梢，真想沖上去找他們簽名。隨著“吁”的一聲，一顆流星劃破天空。呵，其實(shí)是天街的夜晚，牛郎織女二位正提著燈籠閑游呢！
說(shuō)真話到底難不難？
說(shuō)真話到底難不難呢？一定不難，但有的情況你不得不說(shuō)謊話。一位盲姑娘，得了重病，身體十分虛弱。她的愿望是去天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，可她住在重慶，怎么辦呢？如果把她送去北京，她也許在半路上就死了。只有就近在某所學(xué)?？纯础Ｓ谑?，媒體紛紛傳出消息，讓人們務(wù)必隱瞞這一事實(shí)。果然，在車上，人人都說(shuō)快到北京了，終，在群眾的支持下，圓滿實(shí)現(xiàn)了小姑娘的夢(mèng)想。他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)真話呢？如果說(shuō)了，結(jié)果一定是小姑娘遺憾、悲傷地嘆氣，但這個(gè)善意的謊言使小姑娘開(kāi)心、滿足地笑了，甚至還在輪椅上對(duì)國(guó)旗行禮。
你會(huì)說(shuō)真話嗎？你如果犯了錯(cuò)，老師在講臺(tái)上兇神惡煞地大吼，你會(huì)說(shuō)真話嗎？如果承認(rèn)錯(cuò)誤免不了一頓好罵和嘲笑。如果你的朋友過(guò)40歲生日，偏偏長(zhǎng)得很胖。你去祝壽時(shí)，會(huì)說(shuō)實(shí)話嗎？“你怎么這么胖，實(shí)話說(shuō)，難看死了！”你的朋友一定會(huì)大怒，甚至把你趕出去。你實(shí)際肯定會(huì)說(shuō)：“哎呀，天啊，你越來(lái)越苗條，比18歲還年輕！”對(duì)吧？這就是假話的特效?？磥?lái)，說(shuō)真話重要，它可以體現(xiàn)一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)。但在恰當(dāng)之時(shí)說(shuō)幾句假話，結(jié)果也許會(huì)給你個(gè)驚喜！
當(dāng)大人好嗎
當(dāng)大人是多么美好！可以讓我們多體驗(yàn)生活的經(jīng)歷，可以在工作與找工作中得到奮斗和競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，當(dāng)然也不會(huì)有現(xiàn)在的這些煩瑣的作業(yè)，自己掙的錢自己花，多么快樂(lè)?。∠氪┦裁创┦裁?，想吃什么吃什么，看到一些自己認(rèn)為不怎么妥的事，可以大膽地提出建議，而且可以為國(guó)家、為世界貢獻(xiàn)力量！相反，當(dāng)大人又是多么可怕！一變成大人，離死亡又近了一步，許多兒時(shí)的趣事都只能嘆著氣來(lái)回憶。一當(dāng)上大人，天啊，將會(huì)有多么沉重的責(zé)任哪！不僅不能吃現(xiàn)成的，穿現(xiàn)成的，還要處處為老人和孩子著想。每逢那可貴的節(jié)假日，本想出去休閑，可還要想到不能把老人和孩子丟在家里。每日每夜都要為生活、工作、掙錢、國(guó)家操碎了心，一切事情都必須自己安排，還都要做到讓大家高興。再想到現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，錢越來(lái)越不好掙，頭就開(kāi)始發(fā)麻，做大人又是多么痛苦！
我與丑小鴨
丑小鴨是多么令人驚嘆?。∶鎸?duì)那么多的歧視，它都全然不顧，把責(zé)任推到自己身上，不喪氣，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的去奮斗，去努力，追求理想，終實(shí)現(xiàn)了理想。
我也曾是一只丑小鴨，遇上作文、日記就頭疼，經(jīng)常一句話不知怎樣去寫好，描述好。數(shù)學(xué)的定理、公式太多，每次考試總要出一大堆毛病。剛接觸英語(yǔ)，滿本書(shū)都是些奇怪的蟲(chóng)兒爬來(lái)爬去，心情格外煩躁。終于我意識(shí)到這些功課的重要性，便開(kāi)始用起了功。為了寫好作文，我廣泛地閱讀名著，家里的書(shū)籍堆成了山；為了考好數(shù)學(xué)，我上課先仔細(xì)聽(tīng)老師的解題步驟，以及歸納的公式，課后再認(rèn)真做一遍，盡量避免一切可能的錯(cuò)誤；為了學(xué)好英語(yǔ)，我發(fā)了瘋似地背著英語(yǔ)單詞，一旦糊涂了，便玩一會(huì)兒再背，同時(shí)在老師在學(xué)中玩的教學(xué)方式下，我津津有味地學(xué)著，有了不懂的地方便及時(shí)請(qǐng)教老師。終于，我成功了！當(dāng)然，我沒(méi)有丑小鴨做得那么好，我還須學(xué)習(xí)它的樂(lè)觀處事的態(tài)度和不屈不撓的精神。丑小鴨，你永遠(yuǎn)是一盞明燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照亮我成功的道路，指出我學(xué)習(xí)的不足。
由方仲永所想到的
方仲永，一個(gè)天資聰慧的好苗子，被他那愚昧無(wú)知的父親當(dāng)作賺錢工具，不使學(xué)，竟終泯然眾人！后天的教育，后天的努力比聰慧的天資要強(qiáng)多少？天才難道就不用努力么？天才難道完全是“受之天”嗎？
其實(shí)天資聰慧固然好，但它并不代表成才，它只能在幾年或更短的時(shí)間內(nèi)顯得比同齡孩童聰明?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比丝偸且坎粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，得到足以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的知識(shí)，才能達(dá)到成才的目的。天資本來(lái)就很好，再加上后天得到的教育和培養(yǎng)，那么，這人還怕不成功嗎？
相反，天資平庸的人后天得到良好的教育，且自身刻苦學(xué)習(xí)，能否成功呢？答案是肯定的。華羅庚小學(xué)數(shù)學(xué)一直很差勁，經(jīng)常是補(bǔ)考才能及格。但華羅庚認(rèn)識(shí)到雖然自己資質(zhì)差些，但可以花雙倍的工夫來(lái)學(xué)。終于，在華羅庚的艱苦奮斗下，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
天才＝99℅的勤奮加1℅的聰明。人可以沒(méi)有天資，但不能失去后天教育，不去努力。希望現(xiàn)代“方仲永”越來(lái)越少。