在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
家長教育孩子心得感想簡短篇一
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長,不僅僅是看學習、看特長,健康成長的心理,才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學校里是非常遵守紀律,聽老師話的學生。同時,我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子,見到老師、同學要主動問好。。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學,甚至到中學,可能接觸最多的還是孩子的家長,他們時時在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學好人,跟著神仙跳大神。因此,家長首先要做好表率作用,。
三、增強孩子的專注性,養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經常看到一些報道,大學生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨立,永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主,我們同意讓她住校,
養(yǎng)成獨立自主的良好習慣,同時,住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規(guī)章制度,形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產生自我意識,孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
五、學會和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中,會遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給她時間,勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側面啟發(fā)她、引導她,激發(fā)她解決問題的潛能,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對我說:“最近感覺學習跟不上,上課聽不懂。”于是,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當天的作業(yè),然后,一定要復習次日的課程,提前做好老師講新課程的準備工作,這樣,上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她:“學好數(shù)學,數(shù)學是基礎課程,物理、化學、生物、地理都要用到,并引導她,數(shù)學的廣闊實際應用領域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財經、統(tǒng)計、計算機程序設計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次,上述這些課程,看似復雜,其實,都是語文問題,中國字,地球人都認識,可是能否看懂,那就是語文問題,數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語,當然能提供語言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能
一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
六、記得我上大學時,叔叔告訴我,在學校學習只是一種能力的培養(yǎng),走出校門,步入社會,受教育才剛剛開始。
俗話說:千般易學,一竅難通。綜上所述,我作為家長認為,當前首要的任務就是做好表率,正確地導引,要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
家長教育孩子心得感想簡短篇二
我家孩子剛轉到這所學校,第一天就參加了學校二年級召開的家長會,這是我兒子入學以來的第一次家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后,仔細回味老師的話語,我有以下幾點體會:
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng),作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子,先從關注開始,多支持,多鼓勵,培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學習,作為家長有時過度的關注起“分數(shù)”,時常程度上與同事之間的孩子進行對比,評定好與壞,而忘了關注他的學習過程,多鼓勵、多贊揚、及時糾錯,增強他們的自信心,永遠不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學習,多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當成小孩子,其實他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對自己的子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
我家孩子剛轉到這所學校,但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長,我和家人需要也有改進的地方:教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育,還需要老師家長的溝通合作,相互支持,因為我們家長也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期,但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸,我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性,還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程,需要老師全面輔導,家長耐心引導,才會健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學。
總之,孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng),我們家長盡力配合,謝謝老師對孩子們的辛勤付出。
家長教育孩子心得感想簡短篇三
我家孩子李在英語學校的學習有兩年了,在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識,而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富,使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,對于孩子的英語學習,我是從以下幾個方面引導的:
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時,我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講,使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段,正確的督促引導至關重要
一年級過后,我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去,生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下,孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導她,慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,能夠主動地學,逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法,孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,除了認真將學校的作業(yè)完成后,還要將過去學習過的內容復習一遍,包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多,每天進步一點點,不能給孩子造成一種負擔,急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵中,我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起,更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外,還學著畫畫,彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系:“學好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會兒畫,放松心情?!焙⒆泳驮谶@各學科的美好關系的氛圍中陶醉著,學習著,進步著。
五、積極參加家長會,聆聽老師的言傳身教
每逢家長會,我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,我們
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
家長教育孩子心得感想簡短篇四
作為一個中學生的媽媽,更是作為一個從事心理咨詢的心理工作者,給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學生的咨詢,我很是有把握,從沒亂過分寸,做好的,感謝的不算少,蠻自信。
今年中學生的咨詢,讓我著實冒了虛汗。
為什么?是技術退步?不太可能。是以前做的就沒那么好?也不對,因同學和家長的反饋是真實的。那是什么原因呢?
前兩年我的兒子是小學階段,在孩子教育上,一是孩子聽話學習不用太操心,二是自己對教育自己孩子還是有把握?,F(xiàn)在孩子上了初中,著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學的角度說,孩子是處于青春期,開始爭取人格和行動的自由,對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞,開始有了自己的主見和小秘密,感到自己是個大人,要爭取做大人的自由、受尊重和權力,隨著身體的發(fā)育,有了大人的體征,聲音也明顯的變啞,像這些特點我不可能不知道,而且可以說熟記在心,也想到他到逆反期我應如何對付等等。
但實際的感覺是,我對孩子不愿意與大人溝通,不愿意給你多談同學、老師和考試等事,不愿意讓你多說話,尤其詢問性的,對自己的事物進行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的,可作為孩子是最不想讓你知道的,當出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后,家長煩躁,孩子得意。在面對學習成績下降的問題,孩子現(xiàn)出我盡力了,可沒辦法,家長卻焦躁的想方設法。
我就在這種對抗和沖突中,想過打他一頓,打改了,可不管用,來硬的更麻煩。更不給說話,或他只給說氣話,形勢困難到我想哭,有人打我一頓才好,我知道這樣錯了,不利于解決問題。
我就這種冷戰(zhàn),也想過放棄,自己安慰自己,像自己沒人管不一一樣長大,不學就不學,長大他愛干什么就干什么,大不了就掃大街,只要他快樂也行,還安慰自己:好人不用管,管的沒好人。愛咋地就咋地吧,我感到無力感,沒法,不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行,因我內心深處總有一個聲音在說,這是沒法后的逃避。
當時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時,我感到我作為家長的責任沒盡到,我又有種罪惡感。
我在想,如果不能溝通的話,責任應該是各半的,不能把所用責任歸咎于孩子,歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題,我先該我的。
我的問題是:
1、說話過激,看成績重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號,放大了孩子的缺點;
3、因方法失效而惱羞成怒,動粗;
4、方式方法與小學管理沒多大區(qū)別;
5、不夠尊重孩子;
6、對名次比較在意;
7、有以孩子學習好為榮,學習不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會,哪不好,為什么不好,更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內心的感受,一味責怪孩子學習不努力,學習不見效等等。
當然還有很多,大概就寫這些吧。
我的改正方式:
1、愛孩子,從心里愛孩子,看孩子的好,如有不好,就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子,商量,同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè),去理解作業(yè)的結構和難點,重點,同時體會時間和效率的關系。
4、一同做他愿意接受的練習題。
5、一同制定他能做到的作息、計劃和學習效率。
6、不發(fā)脾氣,萬事有因果,我是愛孩子,而不是愛孩子的學習。
7、做不到,一同找原因,不急著達到結果。
8、監(jiān)督孩子按自己計劃執(zhí)行的力度,提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理,堅持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結果,但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點點。
我當然期望學習好,但在可望不可求的情況下,先學做人,他做好快樂的孩子,我做好盡職的媽媽,我想一個開心的人即便不定學習目標,我不相信他一點也不學。同樣一個不開心的人,即便定了目標,也不一定能學得進去。
又有哪個家長不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實做起優(yōu)秀很難,就像我們當初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦,健康、開心,現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高,平常心做普通媽媽的事,如果想優(yōu)秀,那就自己努力。因為我只是個平常的人,你平常也沒太大關系。
當我已放平心態(tài)后,正趕上個學校的家長會,老師老生常談地說了學習的方法和要求,又把孩子分成了:極品生、精品生、中間生、潛力生,并請兩位家長上臺講了自己教育孩子的方法。我看到學習好的家長對孩子的小心翼翼,孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象,家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多,我們做家長的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性,我們遇到的也大多是家長的共性,那就沒太多擔心,只要我們耐下心來,解決針對自己孩子的個性,那些是孩子的共性,那些是孩子問題的個性,我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變,孩子也在變,肯定是有我們不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因時間在變,我們也在變,我們確實不了解孩子,可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛孩子,接受孩子的過錯和不完美,我們力爭一起做的更完美。盡力,盡力,不去想盡力后一定是成功和提升。結果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講,沒有體驗也可以把咨詢做好,有句經典的話是:能治好癌癥的醫(yī)生,一定要經歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是,有經驗和經歷的話,會把此類的咨詢做的更好,而且很必要。
家長教育孩子心得感想簡短篇五
一.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
二.期望值不過高,但仍要嚴格要求
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
四 、把孩子當作一個朋友
把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為慣,學慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
家長教育孩子心得感想簡短篇六
談及孩子的教育問題,每一個做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點滴進步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享。
一、好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內容。它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為她今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓她每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,對學習也起到了很大的促進作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎。
二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵和表揚為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應用題出現(xiàn)的錯誤最多。每次檢查數(shù)學作業(yè)的時候總是會怒火中燒,有的時候火氣實在壓不住了,就會狠狠的訓斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時候,孩子委屈的說你就知道訓我,我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學題我就用引導的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來?,F(xiàn)在的應用題比以前進步了很多,昨天的測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會到家長和老師不經意的鼓勵就會成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,只要有時間就應多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運動,畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會,教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,學習過程中也會遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學習中不斷進步,孩子就會快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!
家長教育孩子心得感想簡短篇七
人們都說父母是人生的第一個老師,良好的家庭教育就顯得十分重要了,下邊談談我的教育心得:
一、幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,要讓孩子明白,每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個學生應盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),是學習的延續(xù)和拓展,是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素,它能促使人喜愛從事某項活動,但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此,家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,不要做與作業(yè)無關的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子:“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”
四、安排合理作業(yè)
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學校里的作業(yè)要抓緊,能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)€夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。
五、注意勞逸結合
孩子做作業(yè)是要動腦筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現(xiàn)大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象,這時孩子的學習效率就會下降,錯誤率也會增高,這時如果讓孩子適當?shù)男菹?,疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說,小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時~1小時。
六、加強能力訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應當加強其視知覺能力和動作協(xié)調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復習完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
因此,筆者認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,讓孩子在家里感到輕松、愉快,這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
家長教育孩子心得感想簡短篇八
我的孩子今年初一年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。
當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
家長教育孩子心得感想簡短篇九
現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育,都希望自己的孩子茁壯成長,有所發(fā)展,有所造就,成為優(yōu)秀的人才。最近,我仔細閱讀了《家庭教育》一書,結合幾年來對孩子培養(yǎng)教育的過程,主要有以下五點體會:
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理 想是一簇火種,能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力,牢固樹立遠大理想,是中學生成長和成才的重要保 證。那么,要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們,一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。今天,中 華民族的共同理想,就是堅定不移地走中國特色社會主義道路,到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建成富強民主文明的社會主義國家。要讓孩子圍繞這項偉大事 業(yè)樹立遠大理想,刻苦學習,全面提高自己的素質,提高自己將來報效祖國的本領。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家 庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先,家長要關心孩子的成長,為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害,因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,甚至發(fā)生悲劇。前不久報紙刊登了一名小學生因父母吵架至深夜,嚴重 影響了孩子的睡眠,致使第二天早上孩子上學精神恍惚,注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里,我們對孩子也從不打罵呵斥,即使孩子做錯了什么事,我也不責怪孩子,不給孩子任何壓力,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,家庭是搖籃,只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進步,取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員,在日本,特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,不管是在幼兒園,還是在中小學,他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,那里的學生幾乎都能考入名牌大學,其經驗之一就是讓學 生吃苦,該中學不設暖氣,在異常寒冷的冬天,也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,這就是刻意“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,使學生得到磨煉;在法 國,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,只有去打工,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,少年兒童的 身心日趨脆弱,常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總 是一帆風順有關。所以,家長越保護越替代,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子們心中的最 大隱患。所以,要讓孩子經受一定的磨難,在逆境中經歷風雨后的人生才會顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的素質。
社 會的發(fā)展需要高素質的人才。孩子是祖國的未來,是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,要注意孩子的全面發(fā)展。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動,通過實踐學習提高孩子的素質。我感覺,今后的孩子光學習好肯定是不行的?,F(xiàn)在提倡素質教育,就是要使孩子 們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,不能只抓學習,一定讓孩子有特點、有特長。有一個報道說中國留學生在國 外聯(lián)歡,各國留學生在臺上又唱又跳,各種樂器很在行,演奏得十分動聽。邀請中國留學生上臺時,個個搖頭,你推我來我推你,沒有一個能上場。說起學習,中國 留學生最刻苦,可其他方面就差了一截,這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,我經常帶他去書店購書,開始是我為他選,后來是他自己選。從小學開始 到現(xiàn)在,家里已經擺了許多書籍,孩子從這些書中開闊了眼界,豐富了知識,提高了素質。另外,組織經常性的戶外活動,開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關在家里,要經常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方,孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的品格
我 經常跟孩子溝通,通過一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,合理的我會滿足他,不合理的 跟他講清楚,堅決不跟他討價還價,不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細小的事情,培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家長教育孩子心得感想簡短篇十
家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心,激發(fā)學習熱情
我們在教育孩子問題上,從來不對孩子百依百順,既要管孩子吃、穿、玩、學,又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,從孩子的心理特點上考慮,避免出現(xiàn)教育方法成人化,甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,我們都是先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感,勉勵今后加強學習,鼓勵下次取得好成績,維護孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學習熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當孩子遇到一件事情時,我們就輔導他從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難,我們盡量不告訴他怎么解決,先讓他自己想辦法,找出最準確方便,快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,便會在心理上得滿足,使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動手操作,會促進孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時,孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時,我們從不輕易否定,而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力,對孩子的期望值適度。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的,有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓,并且不滿足學校教育的內容,在業(yè)余時間給孩子請家教,如學琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明,對孩子施加過重的學習任務,會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習,對所學的知識缺乏興趣,即便是參加了學習,也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性,得不償失?;诖?,我們對孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習,尊重他自己的意愿,從不加重他的學習負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習慣,對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在,讓孩子產生一種奮發(fā)向上的動力,促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言,家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中,我們也是這樣做的,對孩子許諾前先慎重考慮,該不該對孩子許諾,能不能兌現(xiàn),這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,這樣既保護了孩子的自尊心,也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育
在人的一生中,不會永遠一帆風順,每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,體力方面的磨難,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身,也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育,對
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折,可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓,使認識得以升華,也可以磨煉孩子的意志,增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,不怕讓孩子受委屈,不讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,經常帶孩子參加勞動鍛煉,以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中,我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,避免孩子產生消極情緒,從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性,增強孩子生活自理能力。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,只要是經過努力,不管成功與否,都應該鼓勵,讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當孩子在做事情時,哪怕做錯,我們也會對他多鼓勵少批評。
家長教育孩子心得感想簡短篇十一
今年初一年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
家長教育孩子心得感想簡短篇一
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長,不僅僅是看學習、看特長,健康成長的心理,才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學校里是非常遵守紀律,聽老師話的學生。同時,我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子,見到老師、同學要主動問好。。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學,甚至到中學,可能接觸最多的還是孩子的家長,他們時時在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學好人,跟著神仙跳大神。因此,家長首先要做好表率作用,。
三、增強孩子的專注性,養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經常看到一些報道,大學生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨立,永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主,我們同意讓她住校,
養(yǎng)成獨立自主的良好習慣,同時,住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規(guī)章制度,形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產生自我意識,孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
五、學會和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中,會遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給她時間,勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側面啟發(fā)她、引導她,激發(fā)她解決問題的潛能,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對我說:“最近感覺學習跟不上,上課聽不懂。”于是,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當天的作業(yè),然后,一定要復習次日的課程,提前做好老師講新課程的準備工作,這樣,上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她:“學好數(shù)學,數(shù)學是基礎課程,物理、化學、生物、地理都要用到,并引導她,數(shù)學的廣闊實際應用領域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財經、統(tǒng)計、計算機程序設計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次,上述這些課程,看似復雜,其實,都是語文問題,中國字,地球人都認識,可是能否看懂,那就是語文問題,數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語,當然能提供語言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能
一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
六、記得我上大學時,叔叔告訴我,在學校學習只是一種能力的培養(yǎng),走出校門,步入社會,受教育才剛剛開始。
俗話說:千般易學,一竅難通。綜上所述,我作為家長認為,當前首要的任務就是做好表率,正確地導引,要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
家長教育孩子心得感想簡短篇二
我家孩子剛轉到這所學校,第一天就參加了學校二年級召開的家長會,這是我兒子入學以來的第一次家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后,仔細回味老師的話語,我有以下幾點體會:
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng),作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子,先從關注開始,多支持,多鼓勵,培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學習,作為家長有時過度的關注起“分數(shù)”,時常程度上與同事之間的孩子進行對比,評定好與壞,而忘了關注他的學習過程,多鼓勵、多贊揚、及時糾錯,增強他們的自信心,永遠不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學習,多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當成小孩子,其實他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對自己的子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
我家孩子剛轉到這所學校,但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長,我和家人需要也有改進的地方:教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育,還需要老師家長的溝通合作,相互支持,因為我們家長也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期,但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸,我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性,還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程,需要老師全面輔導,家長耐心引導,才會健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學。
總之,孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng),我們家長盡力配合,謝謝老師對孩子們的辛勤付出。
家長教育孩子心得感想簡短篇三
我家孩子李在英語學校的學習有兩年了,在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識,而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富,使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,對于孩子的英語學習,我是從以下幾個方面引導的:
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時,我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講,使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段,正確的督促引導至關重要
一年級過后,我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去,生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下,孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導她,慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,能夠主動地學,逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法,孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,除了認真將學校的作業(yè)完成后,還要將過去學習過的內容復習一遍,包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多,每天進步一點點,不能給孩子造成一種負擔,急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵中,我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯(lián)系在一起,更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外,還學著畫畫,彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系:“學好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會兒畫,放松心情?!焙⒆泳驮谶@各學科的美好關系的氛圍中陶醉著,學習著,進步著。
五、積極參加家長會,聆聽老師的言傳身教
每逢家長會,我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,我們
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
家長教育孩子心得感想簡短篇四
作為一個中學生的媽媽,更是作為一個從事心理咨詢的心理工作者,給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學生的咨詢,我很是有把握,從沒亂過分寸,做好的,感謝的不算少,蠻自信。
今年中學生的咨詢,讓我著實冒了虛汗。
為什么?是技術退步?不太可能。是以前做的就沒那么好?也不對,因同學和家長的反饋是真實的。那是什么原因呢?
前兩年我的兒子是小學階段,在孩子教育上,一是孩子聽話學習不用太操心,二是自己對教育自己孩子還是有把握?,F(xiàn)在孩子上了初中,著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學的角度說,孩子是處于青春期,開始爭取人格和行動的自由,對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞,開始有了自己的主見和小秘密,感到自己是個大人,要爭取做大人的自由、受尊重和權力,隨著身體的發(fā)育,有了大人的體征,聲音也明顯的變啞,像這些特點我不可能不知道,而且可以說熟記在心,也想到他到逆反期我應如何對付等等。
但實際的感覺是,我對孩子不愿意與大人溝通,不愿意給你多談同學、老師和考試等事,不愿意讓你多說話,尤其詢問性的,對自己的事物進行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的,可作為孩子是最不想讓你知道的,當出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后,家長煩躁,孩子得意。在面對學習成績下降的問題,孩子現(xiàn)出我盡力了,可沒辦法,家長卻焦躁的想方設法。
我就在這種對抗和沖突中,想過打他一頓,打改了,可不管用,來硬的更麻煩。更不給說話,或他只給說氣話,形勢困難到我想哭,有人打我一頓才好,我知道這樣錯了,不利于解決問題。
我就這種冷戰(zhàn),也想過放棄,自己安慰自己,像自己沒人管不一一樣長大,不學就不學,長大他愛干什么就干什么,大不了就掃大街,只要他快樂也行,還安慰自己:好人不用管,管的沒好人。愛咋地就咋地吧,我感到無力感,沒法,不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行,因我內心深處總有一個聲音在說,這是沒法后的逃避。
當時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時,我感到我作為家長的責任沒盡到,我又有種罪惡感。
我在想,如果不能溝通的話,責任應該是各半的,不能把所用責任歸咎于孩子,歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題,我先該我的。
我的問題是:
1、說話過激,看成績重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號,放大了孩子的缺點;
3、因方法失效而惱羞成怒,動粗;
4、方式方法與小學管理沒多大區(qū)別;
5、不夠尊重孩子;
6、對名次比較在意;
7、有以孩子學習好為榮,學習不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會,哪不好,為什么不好,更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內心的感受,一味責怪孩子學習不努力,學習不見效等等。
當然還有很多,大概就寫這些吧。
我的改正方式:
1、愛孩子,從心里愛孩子,看孩子的好,如有不好,就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子,商量,同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè),去理解作業(yè)的結構和難點,重點,同時體會時間和效率的關系。
4、一同做他愿意接受的練習題。
5、一同制定他能做到的作息、計劃和學習效率。
6、不發(fā)脾氣,萬事有因果,我是愛孩子,而不是愛孩子的學習。
7、做不到,一同找原因,不急著達到結果。
8、監(jiān)督孩子按自己計劃執(zhí)行的力度,提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理,堅持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結果,但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點點。
我當然期望學習好,但在可望不可求的情況下,先學做人,他做好快樂的孩子,我做好盡職的媽媽,我想一個開心的人即便不定學習目標,我不相信他一點也不學。同樣一個不開心的人,即便定了目標,也不一定能學得進去。
又有哪個家長不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實做起優(yōu)秀很難,就像我們當初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦,健康、開心,現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高,平常心做普通媽媽的事,如果想優(yōu)秀,那就自己努力。因為我只是個平常的人,你平常也沒太大關系。
當我已放平心態(tài)后,正趕上個學校的家長會,老師老生常談地說了學習的方法和要求,又把孩子分成了:極品生、精品生、中間生、潛力生,并請兩位家長上臺講了自己教育孩子的方法。我看到學習好的家長對孩子的小心翼翼,孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象,家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多,我們做家長的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性,我們遇到的也大多是家長的共性,那就沒太多擔心,只要我們耐下心來,解決針對自己孩子的個性,那些是孩子的共性,那些是孩子問題的個性,我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變,孩子也在變,肯定是有我們不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因時間在變,我們也在變,我們確實不了解孩子,可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛孩子,接受孩子的過錯和不完美,我們力爭一起做的更完美。盡力,盡力,不去想盡力后一定是成功和提升。結果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講,沒有體驗也可以把咨詢做好,有句經典的話是:能治好癌癥的醫(yī)生,一定要經歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是,有經驗和經歷的話,會把此類的咨詢做的更好,而且很必要。
家長教育孩子心得感想簡短篇五
一.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
二.期望值不過高,但仍要嚴格要求
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
四 、把孩子當作一個朋友
把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為慣,學慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
家長教育孩子心得感想簡短篇六
談及孩子的教育問題,每一個做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點滴進步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享。
一、好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內容。它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為她今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓她每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,對學習也起到了很大的促進作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎。
二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵和表揚為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應用題出現(xiàn)的錯誤最多。每次檢查數(shù)學作業(yè)的時候總是會怒火中燒,有的時候火氣實在壓不住了,就會狠狠的訓斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時候,孩子委屈的說你就知道訓我,我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學題我就用引導的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來?,F(xiàn)在的應用題比以前進步了很多,昨天的測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會到家長和老師不經意的鼓勵就會成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,只要有時間就應多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運動,畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會,教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,學習過程中也會遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學習中不斷進步,孩子就會快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!
家長教育孩子心得感想簡短篇七
人們都說父母是人生的第一個老師,良好的家庭教育就顯得十分重要了,下邊談談我的教育心得:
一、幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,要讓孩子明白,每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個學生應盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),是學習的延續(xù)和拓展,是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素,它能促使人喜愛從事某項活動,但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此,家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,不要做與作業(yè)無關的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子:“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”
四、安排合理作業(yè)
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學校里的作業(yè)要抓緊,能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)€夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。
五、注意勞逸結合
孩子做作業(yè)是要動腦筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現(xiàn)大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象,這時孩子的學習效率就會下降,錯誤率也會增高,這時如果讓孩子適當?shù)男菹?,疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說,小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時~1小時。
六、加強能力訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應當加強其視知覺能力和動作協(xié)調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復習完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
因此,筆者認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,讓孩子在家里感到輕松、愉快,這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
家長教育孩子心得感想簡短篇八
我的孩子今年初一年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。
當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
家長教育孩子心得感想簡短篇九
現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育,都希望自己的孩子茁壯成長,有所發(fā)展,有所造就,成為優(yōu)秀的人才。最近,我仔細閱讀了《家庭教育》一書,結合幾年來對孩子培養(yǎng)教育的過程,主要有以下五點體會:
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理 想是一簇火種,能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力,牢固樹立遠大理想,是中學生成長和成才的重要保 證。那么,要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們,一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。今天,中 華民族的共同理想,就是堅定不移地走中國特色社會主義道路,到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建成富強民主文明的社會主義國家。要讓孩子圍繞這項偉大事 業(yè)樹立遠大理想,刻苦學習,全面提高自己的素質,提高自己將來報效祖國的本領。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家 庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先,家長要關心孩子的成長,為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害,因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,甚至發(fā)生悲劇。前不久報紙刊登了一名小學生因父母吵架至深夜,嚴重 影響了孩子的睡眠,致使第二天早上孩子上學精神恍惚,注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里,我們對孩子也從不打罵呵斥,即使孩子做錯了什么事,我也不責怪孩子,不給孩子任何壓力,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,家庭是搖籃,只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進步,取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員,在日本,特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,不管是在幼兒園,還是在中小學,他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,那里的學生幾乎都能考入名牌大學,其經驗之一就是讓學 生吃苦,該中學不設暖氣,在異常寒冷的冬天,也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,這就是刻意“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,使學生得到磨煉;在法 國,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,只有去打工,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,少年兒童的 身心日趨脆弱,常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總 是一帆風順有關。所以,家長越保護越替代,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子們心中的最 大隱患。所以,要讓孩子經受一定的磨難,在逆境中經歷風雨后的人生才會顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的素質。
社 會的發(fā)展需要高素質的人才。孩子是祖國的未來,是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,要注意孩子的全面發(fā)展。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動,通過實踐學習提高孩子的素質。我感覺,今后的孩子光學習好肯定是不行的?,F(xiàn)在提倡素質教育,就是要使孩子 們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,不能只抓學習,一定讓孩子有特點、有特長。有一個報道說中國留學生在國 外聯(lián)歡,各國留學生在臺上又唱又跳,各種樂器很在行,演奏得十分動聽。邀請中國留學生上臺時,個個搖頭,你推我來我推你,沒有一個能上場。說起學習,中國 留學生最刻苦,可其他方面就差了一截,這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,我經常帶他去書店購書,開始是我為他選,后來是他自己選。從小學開始 到現(xiàn)在,家里已經擺了許多書籍,孩子從這些書中開闊了眼界,豐富了知識,提高了素質。另外,組織經常性的戶外活動,開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關在家里,要經常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方,孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的品格
我 經常跟孩子溝通,通過一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,合理的我會滿足他,不合理的 跟他講清楚,堅決不跟他討價還價,不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細小的事情,培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家長教育孩子心得感想簡短篇十
家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心,激發(fā)學習熱情
我們在教育孩子問題上,從來不對孩子百依百順,既要管孩子吃、穿、玩、學,又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,從孩子的心理特點上考慮,避免出現(xiàn)教育方法成人化,甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,我們都是先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感,勉勵今后加強學習,鼓勵下次取得好成績,維護孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學習熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當孩子遇到一件事情時,我們就輔導他從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難,我們盡量不告訴他怎么解決,先讓他自己想辦法,找出最準確方便,快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,便會在心理上得滿足,使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動手操作,會促進孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時,孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時,我們從不輕易否定,而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力,對孩子的期望值適度。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的,有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓,并且不滿足學校教育的內容,在業(yè)余時間給孩子請家教,如學琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明,對孩子施加過重的學習任務,會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習,對所學的知識缺乏興趣,即便是參加了學習,也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性,得不償失?;诖?,我們對孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習,尊重他自己的意愿,從不加重他的學習負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習慣,對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在,讓孩子產生一種奮發(fā)向上的動力,促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言,家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中,我們也是這樣做的,對孩子許諾前先慎重考慮,該不該對孩子許諾,能不能兌現(xiàn),這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,這樣既保護了孩子的自尊心,也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育
在人的一生中,不會永遠一帆風順,每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,體力方面的磨難,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身,也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育,對
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折,可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓,使認識得以升華,也可以磨煉孩子的意志,增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,不怕讓孩子受委屈,不讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,經常帶孩子參加勞動鍛煉,以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中,我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,避免孩子產生消極情緒,從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性,增強孩子生活自理能力。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,只要是經過努力,不管成功與否,都應該鼓勵,讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當孩子在做事情時,哪怕做錯,我們也會對他多鼓勵少批評。
家長教育孩子心得感想簡短篇十一
今年初一年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!