以下是考研頻道為大家整理的關于2013年考研政治沖刺模擬試題答案解析的文章，供大家學習參考！答案解析：
一、單項選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。請將答案填寫在答題紙上。
1.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"否定之否定規(guī)律"。
本題講到電燈取代油燈，并且遭遇了阻力，在這里應該把電燈視為新事物，油燈視為舊事物，這樣本題的實質就是說新事物代替舊事物有一個過程，這個過程就是我們哲學上講的否定之否定規(guī)律的一個表現(xiàn)。電燈取代了油燈說明它具有前進性，電燈遭遇了阻力說明它具有曲折性，本題很好地說明了新事物取代舊事物是一個曲折的前進過程。所以，正確答案是選項C。選項A是描述事物發(fā)展的一個狀態(tài)和過程，任何事物都是經歷從量變到質變的過程，本題并未體現(xiàn)質量互變的關系。選項B是揭示事物發(fā)展的動力的規(guī)律，同時并統(tǒng)帥其他規(guī)律，本題并未體現(xiàn)這個規(guī)律。選項D是說明內外因的關系，本題中并未體現(xiàn)。選項ABD均不符合題意。因此，本題正確答案是選項C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"矛盾的同一性與斗爭性"。
本題描述的是對立事物之間的一種關系，"安與危、存與亡、治與亂"都表現(xiàn)為一種對立。而"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"告訴我們"安、存、治"會向"危、亡、亂"轉化。因此，本題考的知識點是矛盾。矛盾的關系表現(xiàn)為兩個方面，一是斗爭性，一是同一性，同一性又表現(xiàn)為對立雙方在一定條件下相互轉化。根據題意我們可知本題是講矛盾同一性關系中的轉化內容。所以，正確答案是選項A。選項B講的是事物現(xiàn)象與本質的關系，而"安與危"并不是現(xiàn)象與本質的關系，故不選。選項CD與題意無關。因此，本題正確答案是選項A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"物質與意識的關系"。
本題的題干講農學思想對農業(yè)生產的發(fā)展的影響，可知本題講的是意識與物質的關系。農學思想是意識，農業(yè)生產是物質，影響則說明意識對物質具有反作用，后面的例子是對前面題干內容的進一步說明。所以，正確答案是選項A。選項B表述是不準確的，并且與題意無關。選項C并沒有講天、地等因素如何在農業(yè)生產中發(fā)揮作用，與題意無關。選項D與題意無關，題意強調的是認識對實踐的反作用。因此，本題正確答案是選項A。
4.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"矛盾規(guī)律"。
"君子和而不同"中"和"是指能夠容納不一樣、不一致事物的和，類似于和諧;"不同"是指每個人都有各自的特點和個性，不苛求完全一樣。因此，此處"和"指矛盾的對立統(tǒng)一，"不同"是指矛盾的特殊性。所以，正確答案是選項D。選項AB不符合題意，沒有這種表述。選項C看似正確，但是此處"和"是包含了對立的和，包含了對立的統(tǒng)一，此處"不同"指矛盾的斗爭性也失偏頗。所以表述也不正確，故C選項也不選。因此，本題正確答案是選項D。
5.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"社會存在與社會意識的關系"。
本題的觀點是大眾心理影響經濟走勢，翻譯過來就是社會意識反作用于社會存在。從材料中也可以看出消費者的心態(tài)影響到房價。選項A的表述是錯誤的，是歷史唯心主義的觀點。選項B也是歷史唯心主義的觀點。選項C不符合題意。因此，本題正確答案是選項D。
6.【答案】D 【解析】本題考查的知識點是"相對剩余價值和超額剩余價值的關系"。
相對剩余價值是全社會勞動生產率提高的結果，而全社會勞動生產率的提高，又是通過資本家追求超額剩余價值實現(xiàn)的。超額剩余價值是指個別資本家的企業(yè)提高勞動生產率，使其產品的個別價值低于社會價值而得到的更多的剩余價值。超額剩余價值的來源也是雇傭工人的剩余勞動。在實際中，所有資本家通過社會勞動生產率的提高獲取相對剩余價值是通過各個資本家率先采用先進技術，提高勞動生產率而追逐超額剩余價值實現(xiàn)的。降低勞動力價值獲得的是相對剩余價值。選項A顛倒了其關系，因此，本題正確答案為選項D。
7.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"在民主革命時期，中國共產黨對民族資產階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策的原因"。
民族資產階級具有兩面性：一是革命性，中國共產黨采取的是聯(lián)合的政策;一是動搖性，中國共產黨采取的是斗爭的政策。根據題意可知，采取又聯(lián)合又斗爭的政策，是由于民族資產階級具有這兩面性。所以，本題的正確答案是選項C。選項B和選項D只是兩面性的一個方面，不全面，題肢與題干不完全相符，所以不選。選項A說的軟弱性，是民族資產階級具有兩面性的原因，與題目所問不合，所以不選。
8.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"代表中國先進生產力的發(fā)展要求"。
代表先進生產力發(fā)展要求，推進先進生產力發(fā)展是中國共產黨始終走在時代前列、永遠保持先進性的根本要求、根本體現(xiàn)。所以，通過直接鎖定法，本題正確答案是選項C。選項ABD說的都不合題意，并且都是由生產力決定的，所以不選。 9.【答案】B
【解析】本題考查的知識點是"收入分配的內容"。
非公有制經濟是指私營經濟，外商獨資經濟，在我國主要是指私營經濟，因而帶有剝削關系，雇傭關系。在這一經濟關系中，雇傭勞動者是沒有任何生產資料，是靠自己雙手出賣勞動力來獲得收入。因此，這種收入應該是按勞動力價值得到的收入。所以，B選項正確。A選項說的按勞分配只存在于公有制經濟當中，是不符合題意的，所以不選。C選項說的個體勞動者的收入是存在于個體經濟當中，個體經濟雖然也屬于非公有制經濟，但是這種個體經濟成分，本身不具有雇傭關系，不具有剝削，因而不能等同于按勞動力價值得到的收入，所以不選。D選項，按資分配主要包括三類：利潤、利息、租金，這屬于非勞動收入，所以不選。因此，本題正確答案為選項B。
10.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質是社會主義的原因"。
事物的性質是由事物主要矛盾的主要方面決定的，我國新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線有兩個聯(lián)盟：一是大陸范圍內的聯(lián)盟，主要是社會主義的勞動者，創(chuàng)造者和建設者;一是大陸范圍外的聯(lián)盟，主要是包括臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞。這兩個聯(lián)盟中大陸范圍內的聯(lián)盟是主要方面，其主體是社會主義的勞動者，創(chuàng)造者和建設者。正因為統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體是社會主義的而不是資本主義的，所以才具有社會主義性質。所以D選項正確。A選項與題干是間接聯(lián)系，題肢與題干是間接聯(lián)系的不選。B選項也是間接聯(lián)系，不選。C選項與題意不符，所以不選。因此，本題的正確答案是選項D。
11【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"中國近代化進程"。
按照日本學者福澤諭吉的說法，中國近代化進程應該是變革人心----改變政令----有形的物質。變革人心是指通過運動，改變人們的思想，即新文化運動;改變政令即是政治革命;有形的物質即是洋務運動。因此，D選項正確，其他三項均不符合題意。所以，本題正確答案是選項D。
12【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"新民主主義革命的道路"。
根據毛澤東的這段話，我們知道"老蔣把我們像雞蛋一樣摔在地上"指的是1927年******發(fā)動的******政變，大肆迫害共產黨人。而"我們還會孵出小雞"指的是1928年共產黨上井岡山，走武裝反抗******的道路。因此，本題要求我們熟知國民*前后的歷史背景知識，對照毛澤東的這段話，答案很明顯就是D選項。A選項南昌起義事實上失敗了，不能說是孵出小雞。B選項長征勝利完成是在1936年，C選項遵義會議召開是在1935年，與題干中所說的1927年的時間相差甚遠，所以不選。因此，本題正確答案是選項D。
13.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"時代精神的核心"。
本題側重記憶的內容。改革創(chuàng)新是時代精神的核心，愛國主義是中華民族精神的核心。所以，可以直接鎖定選項D。因此，本題正確答案是選項D。
14.【答案】B
【解析】本題考查的知識點是"個人價值與社會價值的關系"。
雷鋒的話實際上講的是一滴水和大海的關系，用這個借喻來講個人與社會的關系，雷鋒的思想很鮮明，意思是一滴水是離不開大海的，也就是個人是離不開社會的。所以，B選項正確。A選項說法不恰當，不能說無條件，個人與社會是辯證統(tǒng)一的，社會也要尊重個人價值。C選項說法正確，但題意強調的是社會對個人活動的影響，故不選。D選項表述是不準確的，是片面的，可以說社會發(fā)展影響個人的發(fā)展。因此，本題正確答案是選項B。
15.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"結婚的程序"。
本題側重考查記憶內容，也屬于常識。結婚的必備條件有三個：一是必須男女雙方完全自愿;二是必須達到法定婚齡;三是必須符合一夫一妻制。本題問哪個不是結婚的必要條件，反過來不選ABC。因此，本題正確答案是選項D。
16.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"法律的含義"。
本題四個選項都沒有錯，但題目要求比較出首要的不同，故只能從中選出佳答案。選項B說法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，但道德也是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，故不選。選項C說法律由社會物質生活條件決定，但道德、宗教、風俗都是由社會物質生活條件決定，故不選。選項D說法律具有明確性與權威性，但宗教規(guī)范也具有明確性和權威性，故不選。選項A是對法律具有明確性和權威性的具體說明，更重要的是體現(xiàn)了國家的強制性，其他規(guī)范不具備這一特征。因此，本題正確答案為選項A?！ 《?、多項選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合試題要求。多選、少選或錯選均不得分。請將答案填寫在答題紙上。
17.【答案】BC
【解析】本題考查的知識點是"認識與實踐的關系"。
根據題目意思可知，"洗頭"是更新觀念，與時俱進。所以，選項A與題意無關。選項B符合更新觀念、與時俱進的說法。選項C說認識隨實踐的發(fā)展而不斷前進，也是說的更新觀念、與時俱進。選項D說應隨時變化，過于絕對，說法錯誤。因此，本題正確答案是選項BC。
18.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"社會形態(tài)更替的規(guī)律"。
孔德的話，既有合理的成分，也有不合理的成分?？椎抡J為，人類進步能夠改變速度，說明他認為人類歷史是具有規(guī)律的，故選項A正確。他的后半句話說，不會出現(xiàn)任何發(fā)展順序的顛倒或越過任何重要的階段，說明他沒有認識到人這一歷史主體的能動性，正是因為主體的能動性，所以社會歷史的發(fā)展才是統(tǒng)一性與多樣性的統(tǒng)一。他只承認了統(tǒng)一性，而否認了多樣性，故選項BC的說法正確。選項D也是正確的，因為孔德的說法割裂歷史的統(tǒng)一性和多樣性，否定了它們之間的辯證統(tǒng)一，否認了社會的發(fā)展是客觀規(guī)律性和主觀選擇性的統(tǒng)一。因此是形而上學的觀點。因此，本題正確答案是選項ABCD。
19.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"資本主義生產過程"。
資本主義生產過程會生產出新的商品，也就是生產出了新的使用價值，在這一過程中必然轉移了生產資料的價值，例如由布到衣服的生產過程。當勞動力成為商品，參與社會生產，那么資本主義生產過程，必然會生產出勞動力的價值，表現(xiàn)為工資。同時，由于勞動力不僅能生產出自身的價值，還能生產出大于自身的價值，也就是剩余價值。這些都是是資本主義生產過程的結果。因此，本題正確答案是選項ABCD。
20.【答案】ABD
【解析】本題考查的知識點是"無產階級革命的特點"。
正是因為無產階級革命是要消滅一切階級、一切剝削、一切私有制的革命，所以才說，它是人類歷廣泛、徹底、深刻的革命。因此，選項AB是正確的。選項C的說法是不準確的。它不僅僅是一個階級****另一個階級的革命，它是要****一切階級的革命。因為無產階級的歷史使命，是解放自己，解放全人類。如果僅僅是一個階級****另一個階級，那在這一方面跟資產階級革命是一樣的，就不能體現(xiàn)它的廣泛性、徹底性、深刻性。選項D說無產階級革命是不斷前進的歷史過程，這是正確的，從無產階級終追求的目標和終理想是建立共產主義社會來說，無產階級革命就是無止境的前進過程。因此，本題正確答案是選項ABD。
21.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"經濟建設與以人為本的關系"。
A選項，以經濟建設為中心，是要解放生產力，發(fā)展生產力的，發(fā)展經濟就為以人為本提供了雄厚的物質基礎和前提。要做到以人為本就要滿足人民的要求，為人民謀利益，前提就需要有經濟基礎，所以選項A正確。B選項說的以人為本正是我們發(fā)展經濟的目的，發(fā)展經濟就是為了使人民共同富裕，所以是正確的。C選項說的也是正確的，以人為本能夠滿足人民群眾的利益要求，當然能夠調動人民群眾的積極性。D選項，沒有雄厚的物質基礎，就沒有辦法做到以人為本，所以是正確的。因此，本題正確答案是選項ABCD。
22.【答案】ACD
【解析】本題考查的知識點是"新民主主義革命的領導問題"。
A選項說的是無產階級及其政黨的領導能夠擔任新民主主義革命領導的原因，是正確的，正是由于無產階級的強大以及自身的優(yōu)點，區(qū)別于民族資產階級的兩面性，所以歷史選擇了無產階級承擔起這項新民主主義革命的領導任務。同時，這也是新民主主義革命取得勝利的根本保證。前面的維新運動、辛亥革命由于其領導階級自身的原因都失敗了，只有無產階級才能夠肩負歷史的重任。所以，D選項是正確的。無產階級的領導權是中國革命的中心問題，也是新民主主義革命理論的核心問題，區(qū)別新舊兩種民主革命范疇的根本標志就是革命的領導權掌握在無產階級的手中還是掌握在資產階級的手中，掌握在無產階級手中就是新民主主義革命，掌握在資產階級手中就是舊民主主義革命，所以C選項是正確的。無產階級及其政黨擔任中國革命的不是自然得來的，而是在于與資產階級爭奪領導權的斗爭中實現(xiàn)的，所以說B選項是錯誤的。因此，本題正確答案是選項ACD。
23.【答案】BD
【解析】本題考查的知識點是"國家資本主義經濟"。
所謂國家資本主義經濟就是在國家直接控制和支配下的資本主義經濟。因而說，國家資本主義經濟是資本主義經濟，所以A選項排除。毛主席曾經對國家資本主義經濟這樣描述過，國家資本主義經濟是在人民政府管理之下的用各種形式和國營社會主義經濟聯(lián)系的并受工人監(jiān)督的資本主義經濟，這種資本主義經濟不是普通的資本主義經濟，而是特殊的資本主義經濟，即新式的國家資本主義經濟。這一新型的資本主義經濟主要不是為資本家的利潤而存在，而是為了國家和人民的需要而存在，因此，這種新式的國家資本主義經濟是帶有很大的社會主義性質的，是對工人和國家有利的。所以BD選項正確。C選項混合所有制經濟是社會主義初級階段存在的經濟成份，混合所有制經濟是公有制與私有制的混合，而國家資本主義經濟還是資本主義經濟，所以選項C是錯誤的。因此，本題正確答案是選項BD。
24.【答案】BCD
【解析】本題考查的知識點是"關于社會主義初級階段的理解"。
社會主義初級階段的內涵是我國已經處于社會主義社會，并且長期處于社會主義初級階段。這是從社會性質方面來界定。從社會發(fā)展程度來說，我國社會主義社會是處于初級階段。社會主義初級階段在我國是一種特指，即是的，也就是只有中國進入社會主義才會經歷的階段，是中國特有的階段，是在我國生產力發(fā)展水平不高、商品經濟不發(fā)達條件下經歷的階級。所以，C選項是正確的，A選項是錯誤的。B選項指的是社會主義初級階段的主要矛盾，是正確的。D選項指的是社會主義初級階段的歷史任務，也是正確的。因此，本題正確答案是選項BCD。
25.【答案】ABD
【解析】本題考查的知識點是"改革開放的偉大轉折"。
改革開放是我國歷的偉大轉折，表現(xiàn)在多方面。農村經濟體制的轉折表現(xiàn)為廢除人民公社制度，建立家庭聯(lián)產承包責任制，從此拉開了中國改革的序幕，所以A選項正確。黨的執(zhí)政條件的轉折表現(xiàn)為從封閉半封閉到全方位開放，所以B選項正確。黨的工作重心的轉折表現(xiàn)為從以階級斗爭為綱到以經濟建設為中心，所以D選項正確。C選項指的只是我國經濟的發(fā)展過程中發(fā)展方式的轉變，并不是改革開放后實現(xiàn)的偉大轉折，所以不選。因此，本題正確答案是選項ABD?！?6.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"非公有制經濟"。
國家對非公有制經濟由引導、監(jiān)督和管理修改為鼓勵、支持、和引導，這就說明我們對非公有制經濟的保護加強了，對非公有制經濟的作用加以重視了。非公有制經濟在我國社會主義經濟發(fā)展過程中，發(fā)揮了重要作用，在社會主義市場經濟中，是與公有制經濟共同發(fā)展的。所以，BC選項是正確的。由于非公有制經濟的重要作用，所以需要對非公有制經濟鼓勵、支持和引導，這也正說明了國家法律和政策對非公有制經濟實行平等保護。所以，A選項是正確的。D選項明顯錯誤，在社會主義市場經濟中，占主體地位的是公有制經濟，并不會因為非公有制經濟的重大作用而發(fā)生改變。因此，本題正確答案是選項ABC。
27.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"關于農村改革發(fā)展的工作布局"。
黨的十七屆三中全會關于農村改革發(fā)展提出了一個工作布局，其內容為：加強農村制度建設、積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、加快發(fā)展農村公共事業(yè)。所以，ABC選項都是正確的。D選項是農村改革發(fā)展的總體思路的根本要求之一，不合題意，故排除。因此，本題正確答案是選項ABC。
28.【答案】CD
【解析】本題考查的知識點是"統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展"。
從材料中可知，中國的改革開放從東部沿海優(yōu)先發(fā)展的，這使得東、中、西部發(fā)展出現(xiàn)失衡。為了統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展的差距，后來黨中央提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。為了使東北地區(qū)發(fā)展，提出振興東北老工業(yè)基地。為了促進中部地區(qū)的發(fā)展，提出中部崛起戰(zhàn)略。所以，本題側重的內容是加強西、中、東北地區(qū)的發(fā)展，以實現(xiàn)與東部地區(qū)的協(xié)調發(fā)展。所以，A選項不是材料體現(xiàn)的內容，不選。B選項的平衡發(fā)展是錯誤的，應該是協(xié)調發(fā)展。CD選項正是材料說明的內容，符合題意，是正確的。因此，本題正確答案是選項CD。
29.【答案】BC
【解析】本題考查的知識點是"社會主義民主"。
"自由意味著責任"是說人應該享有自由，享有自由的同時必須承擔相應的責任，這句話強調的是責任而不是享有權利和自由。所以，A選項不是強調的內容，不選。"要講民主的話，不要關在屋子里只讀亞里士多德，要多坐公共汽車和地鐵"是說我們不要只讀書，只學理論，只是紙上談兵，要多參加社會實踐。公共汽車和地鐵代表一個國家的經濟發(fā)展水平，即是說一個國家的民主不是抽象的絕對的，它是具體的，更多的是要考慮一個國家的政治狀況、經濟發(fā)展、歷史傳統(tǒng)、文化結構和整個國家的發(fā)展水平。因為一個國家的民主，是與這些因素有關的，是在這些因素的基礎上來講民主的，脫離這些因素的民主是空洞的，不切實際的。所以，BC選項是正確的。D選項只是從字面上來解釋后一句話，沒有談及本質含義，不符合題意，所以不選。因此，本題正確答案是選項BC。
30.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"充滿活力的科學內涵"。
充滿活力的科學內涵即四個創(chuàng)造，屬于識記內容。因此，本題正確答案是選項ABCD。
31.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強在中國據攫取的侵略特權"。
本題考查的是識記內容，ABCD選項均符合題意。因此，本題正確答案是選項ABCD。
32.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"實現(xiàn)理想的條件"。
從李大釗的話中，我們可以知道李大釗有一個遠大的社會理想，就是在艱難的環(huán)境中建造國家。同時在追求理想的過程中要有吃苦耐勞的精神，就是走到崎嶇的境界，感到冒險的樂趣。然后，我們逐一分析各選項。選項A說革命者要有為國家和民族獻身的社會理想，是正確的。選項B說追求理想要磨煉意志，也是符合題意的。選項C也可以從李大釗的話中體現(xiàn)出來。選項D的說法是不準確的，應該是必要條件。因此，本題正確答案是選項ABC。
33.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"憲法的基本制度"。
本題需要對各選項逐一分析。選項A顯而易見是正確的。選項B社會主義國家的一種福利，也是正確的。選項C說的是權利和義務是統(tǒng)一的，是正確的。選項D，中華人民共和國主席就相當于一個符號，它代表著國家的形象，它的職權就如同國家機構一般。故選項D正確。因此，本題正確答案是選項ABCD?！∪?、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙相應位置上。
34.【參考答案】
(1)①事物之間的相互聯(lián)系、相互影響，即外因是事物變化的條件，它能夠加速或延緩甚至暫時改變事物發(fā)展的進程。"孟母"正是看到了外因對個人成長的影響才決定"三遷"的。(1分)
②一個人的成材，同一切事物的發(fā)展變化一樣，根本原因在于內部的矛盾性，即內因是關鍵。內因是事物存在的基礎，是一事物區(qū)別于他事物的內在本質，是事物變化的根據，它規(guī)定著事物發(fā)展的方向。(1分)
③外因必須通過內因而起作用，它是事物發(fā)展的第二位的原因。(1分)
(2)實踐決定認識，是認識的來源和檢驗認識是否是真理的標準，在認識的發(fā)展過程中，感性認識是對事物現(xiàn)象的認識，理性認識是對事物本質的認識。(2分)甲對現(xiàn)象的認識僅僅停留在感性認識的階段，并沒有將感性認識上升到理性認識，因此他的認識是片面的。(1分)
(3)感性認識和理性認識是認識發(fā)展的兩個不同的階段。(1分)在內容上，感性認識反映的是事物的現(xiàn)象，理性認識反映的則是事物的本質;(1分)在形式上，感性認識是人腦憑借感官以感覺、知覺和表象等具體的形象的形式直接反映事物，理性認識則是人腦在感性材料的基礎上以概念、判斷和推理等抽象思維形式反映事物。(1分)但是，感性認識和理性認識之間又是相互依賴、相互轉化和相互滲透的。理性認識依賴于感性認識，感性認識有待于發(fā)展為理性認識。(1分) 35.【參考答案】
(1)教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關系如下：科技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產力的決定因素，迎接當今世界科學技術突飛猛進和知識經濟迅速興起的挑戰(zhàn)，重要的是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進歩的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。科學的本質是創(chuàng)新，提高科學技術必須提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的關鍵在人才，科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵所在。人才的成長靠教育，人才資源是第一資源，通過教育培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設過程中，做到教育、科技、人才、創(chuàng)新的相互促進、協(xié)調發(fā)展，有助于加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進。(3分)
(2)材料中所體現(xiàn)的教育問題主要是：①我國的科學技術特別是核心技術水平比較低。②區(qū)域和城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不平衡。③國家財政性教育經費占國內生產總值的比例一直較低，教育投入不足。④教育資源分布不均衡。(1分)
針對上述教育問題，我國應實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設人力資源強國，其具體措施有：
①要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。第一，全面貫徹黨的教育方針。要堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。(1分)
第二，優(yōu)化教育結構。要堅持按照教育發(fā)展規(guī)律和經濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化教育資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量，重視學前教育，關心特殊教育，形成各級各類教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的良好格局。(1分)
第三，推進教育改革創(chuàng)新。要著眼于構建現(xiàn)代國民教育體系，提高學生綜合素質，大力實施素質教育。關鍵是更新教育觀念，改進人才培養(yǎng)模式，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，全面提高教育質量和水平。(1分)
第四，堅持教育公益性質。政府必須加大財政對教育的投入，規(guī)范教育收費，健全公共財政投入和保障機制，為全體國民提供接受良好教育的機會和條件。要扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。全面提高教師隊伍特別是農村教師素質，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。(1分)
②要大力發(fā)展科學技術。加快實施科技重大專項。著力突破帶動技術革命、促進產業(yè)振興的關鍵科技問題，突破提高健康水平、保障改善民生的重大公益性科技問題，突破增強國際競爭力、維護國家安全的戰(zhàn)略高技術問題。前瞻部署基礎研究和前沿技術研究。深化科技體制改革。要大力實施知識產權戰(zhàn)略，加強知識產權創(chuàng)造、應用和保護。進一步激發(fā)廣大科技工作者和全社會的創(chuàng)新活力。(1分)
③要加快人才資源開發(fā)。突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才、經濟社會發(fā)展重點領域專門人才和高技能人才，積極引進海外高層次人才。充分發(fā)揮市場配置人才資源的基礎性作用，努力營造人才輩出、人盡其才的制度環(huán)境，建設人力資源強國。(1分) 36.【參考答案】
(1)材料1中農民階級確立了平均分配土地的方案，即根據"凡天下田，天下人同耕"的原則，按人口平均分配。太平天國的們希望通過施行這樣的方案，建立"有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖"的理想社會。(2分)
不過，《天朝田畝制度》并沒有超出農民小生產者的狹隘眼界。它所描繪的理想天國，仍然是閉塞的自給自足的自然經濟，是小農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合的傳統(tǒng)生活方式，同時又是一個沒有商品交換的和絕對平均的社會。這種社會理想，具有不切實際的空想的性質。正因為如此，《天朝田畝制度》在太平軍占領地區(qū)從未實行過，也不可能實行。(1分)
材料2中資產階級革命派采取了"民生主義"的土地主張。民生主義即社會革命，指的是"平均地權"。革命派試圖探討一種一勞永逸的辦法，既使中國富強，又避免產生貧富懸殊的現(xiàn)象，避免社會危機。但是，"平均地權"并非將土地所有權分給農民，沒有正面觸及封建土地所有制，不能滿足廣大農民的土地要求，在革命中難以成為發(fā)動廣大工農群眾的理論武器。(2分)
(2)1947年，中國共產黨提出了"廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度"。(1分)
中國共產黨在抗日戰(zhàn)爭時期采取了減租減息的土地政策，解放戰(zhàn)爭時期，中國共產黨把這一政策調整為實行耕者有其田的土地政策，主要是因為解放戰(zhàn)爭時期中國社會的主要矛盾發(fā)生變化，已經由民族矛盾轉變?yōu)殡A級矛盾。(2分)
(3)啟示：①農民階級和資產階級由于受階級的局限，不可能提出徹底的、切實可行的土地政策。只有中國共產黨才能提出徹底的、切實可行的土地政策。(1分)
②任何土地政策的提出都要符合社會發(fā)展的需要，照顧廣大人民的利益。(1分)37.【參考答案】
(1)道德模范是自覺踐行社會道德要求的典范，反映了社會發(fā)展進步的時代精神。一個道德模范，就是社會上豎起的一個標桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導向、一種追求。榜樣的力量是無窮的，道德模范的典型形象能夠帶給人以極大的精神鼓舞與心理感染，對社會良好風尚的形成起著重要的推動作用。(3分)
(2)人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質和精神需要的滿足程度。(1分)
社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。實現(xiàn)人生價值，要做到以下兩點：第一，走與人民群眾相結合的道路;第二，走與社會實踐相結合的道路。(2分)
(3)法律思維方式，是指按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。法律思維方式的特征有講法律、講證據、講程序、講法理，其中重要的是講法律，以法律思維方式思考與處理法律問題首先要以法律為準繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任等，都應當以法律為標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。打撈公司收取3.6萬元打撈費，并沒有違反我國的任何一部法律，是合法的， 但是它們的行為嚴重違背了社會道德。(4分) 38.【參考答案】
(1)上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"，主要是因為：第一，從根本上說，是由于改革開放以來我國大力發(fā)展生產力，使得中國經濟持續(xù)快速增長、綜合國力顯著增強。這是上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"的經濟條件。(2分)第二，上海世博會能夠實現(xiàn)無數個"首次"是中國共產黨正確領導的結果，是黨中央、國務院高度重視和全國人民堅定支持的結果，同時，也是我國國際地位和影響進一步提升的結果。(2分)這些是上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"的政治條件。(1分)
(2)******總理把上海世博會比喻成"一幅多元文化和諧共融的美好畫卷"的寓意，(1分)體現(xiàn)在：第一，文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實。隨著全球化的發(fā)展，雖然世界各種文明的相互融合在加深，差異在縮小，但是全球化的發(fā)展并不必然促成同一的全球文化，形成同一的世界價值體系。因此，我們不能否認文明多樣性是當今世界基本特征這一客觀事實，應該承認當今世界的每個國家、每個民族都有值得驕傲的傳統(tǒng)文化，各種優(yōu)秀文化都是人類文明的成果。而且正是這些不同民族、不同膚色、不同歷史文化背景的人們，才共同創(chuàng)造了豐富多彩的世界。(2分)
第二，各種文明應該加強對話和交流，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發(fā)展。各種文明雖然存在差異，但沒有優(yōu)劣之分。各種文明都包含有人類發(fā)展進步所積淀的共同理念、共同追求。任何文明都不能離開世界文明的發(fā)展而孤立地發(fā)展，因此，要以平等開放的精神，吸收其他文明的先進科學和優(yōu)秀文明成果，為我所用，相互融合，相互補充，求同存異，共同發(fā)展。(2分)
一、單項選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。請將答案填寫在答題紙上。
1.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"否定之否定規(guī)律"。
本題講到電燈取代油燈，并且遭遇了阻力，在這里應該把電燈視為新事物，油燈視為舊事物，這樣本題的實質就是說新事物代替舊事物有一個過程，這個過程就是我們哲學上講的否定之否定規(guī)律的一個表現(xiàn)。電燈取代了油燈說明它具有前進性，電燈遭遇了阻力說明它具有曲折性，本題很好地說明了新事物取代舊事物是一個曲折的前進過程。所以，正確答案是選項C。選項A是描述事物發(fā)展的一個狀態(tài)和過程，任何事物都是經歷從量變到質變的過程，本題并未體現(xiàn)質量互變的關系。選項B是揭示事物發(fā)展的動力的規(guī)律，同時并統(tǒng)帥其他規(guī)律，本題并未體現(xiàn)這個規(guī)律。選項D是說明內外因的關系，本題中并未體現(xiàn)。選項ABD均不符合題意。因此，本題正確答案是選項C。
2.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"矛盾的同一性與斗爭性"。
本題描述的是對立事物之間的一種關系，"安與危、存與亡、治與亂"都表現(xiàn)為一種對立。而"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"告訴我們"安、存、治"會向"危、亡、亂"轉化。因此，本題考的知識點是矛盾。矛盾的關系表現(xiàn)為兩個方面，一是斗爭性，一是同一性，同一性又表現(xiàn)為對立雙方在一定條件下相互轉化。根據題意我們可知本題是講矛盾同一性關系中的轉化內容。所以，正確答案是選項A。選項B講的是事物現(xiàn)象與本質的關系，而"安與危"并不是現(xiàn)象與本質的關系，故不選。選項CD與題意無關。因此，本題正確答案是選項A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"物質與意識的關系"。
本題的題干講農學思想對農業(yè)生產的發(fā)展的影響，可知本題講的是意識與物質的關系。農學思想是意識，農業(yè)生產是物質，影響則說明意識對物質具有反作用，后面的例子是對前面題干內容的進一步說明。所以，正確答案是選項A。選項B表述是不準確的，并且與題意無關。選項C并沒有講天、地等因素如何在農業(yè)生產中發(fā)揮作用，與題意無關。選項D與題意無關，題意強調的是認識對實踐的反作用。因此，本題正確答案是選項A。
4.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"矛盾規(guī)律"。
"君子和而不同"中"和"是指能夠容納不一樣、不一致事物的和，類似于和諧;"不同"是指每個人都有各自的特點和個性，不苛求完全一樣。因此，此處"和"指矛盾的對立統(tǒng)一，"不同"是指矛盾的特殊性。所以，正確答案是選項D。選項AB不符合題意，沒有這種表述。選項C看似正確，但是此處"和"是包含了對立的和，包含了對立的統(tǒng)一，此處"不同"指矛盾的斗爭性也失偏頗。所以表述也不正確，故C選項也不選。因此，本題正確答案是選項D。
5.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"社會存在與社會意識的關系"。
本題的觀點是大眾心理影響經濟走勢，翻譯過來就是社會意識反作用于社會存在。從材料中也可以看出消費者的心態(tài)影響到房價。選項A的表述是錯誤的，是歷史唯心主義的觀點。選項B也是歷史唯心主義的觀點。選項C不符合題意。因此，本題正確答案是選項D。
6.【答案】D 【解析】本題考查的知識點是"相對剩余價值和超額剩余價值的關系"。
相對剩余價值是全社會勞動生產率提高的結果，而全社會勞動生產率的提高，又是通過資本家追求超額剩余價值實現(xiàn)的。超額剩余價值是指個別資本家的企業(yè)提高勞動生產率，使其產品的個別價值低于社會價值而得到的更多的剩余價值。超額剩余價值的來源也是雇傭工人的剩余勞動。在實際中，所有資本家通過社會勞動生產率的提高獲取相對剩余價值是通過各個資本家率先采用先進技術，提高勞動生產率而追逐超額剩余價值實現(xiàn)的。降低勞動力價值獲得的是相對剩余價值。選項A顛倒了其關系，因此，本題正確答案為選項D。
7.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"在民主革命時期，中國共產黨對民族資產階級采取又聯(lián)合又斗爭的政策的原因"。
民族資產階級具有兩面性：一是革命性，中國共產黨采取的是聯(lián)合的政策;一是動搖性，中國共產黨采取的是斗爭的政策。根據題意可知，采取又聯(lián)合又斗爭的政策，是由于民族資產階級具有這兩面性。所以，本題的正確答案是選項C。選項B和選項D只是兩面性的一個方面，不全面，題肢與題干不完全相符，所以不選。選項A說的軟弱性，是民族資產階級具有兩面性的原因，與題目所問不合，所以不選。
8.【答案】C
【解析】本題考查的知識點是"代表中國先進生產力的發(fā)展要求"。
代表先進生產力發(fā)展要求，推進先進生產力發(fā)展是中國共產黨始終走在時代前列、永遠保持先進性的根本要求、根本體現(xiàn)。所以，通過直接鎖定法，本題正確答案是選項C。選項ABD說的都不合題意，并且都是由生產力決定的，所以不選。 9.【答案】B
【解析】本題考查的知識點是"收入分配的內容"。
非公有制經濟是指私營經濟，外商獨資經濟，在我國主要是指私營經濟，因而帶有剝削關系，雇傭關系。在這一經濟關系中，雇傭勞動者是沒有任何生產資料，是靠自己雙手出賣勞動力來獲得收入。因此，這種收入應該是按勞動力價值得到的收入。所以，B選項正確。A選項說的按勞分配只存在于公有制經濟當中，是不符合題意的，所以不選。C選項說的個體勞動者的收入是存在于個體經濟當中，個體經濟雖然也屬于非公有制經濟，但是這種個體經濟成分，本身不具有雇傭關系，不具有剝削，因而不能等同于按勞動力價值得到的收入，所以不選。D選項，按資分配主要包括三類：利潤、利息、租金，這屬于非勞動收入，所以不選。因此，本題正確答案為選項B。
10.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質是社會主義的原因"。
事物的性質是由事物主要矛盾的主要方面決定的，我國新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線有兩個聯(lián)盟：一是大陸范圍內的聯(lián)盟，主要是社會主義的勞動者，創(chuàng)造者和建設者;一是大陸范圍外的聯(lián)盟，主要是包括臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞。這兩個聯(lián)盟中大陸范圍內的聯(lián)盟是主要方面，其主體是社會主義的勞動者，創(chuàng)造者和建設者。正因為統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體是社會主義的而不是資本主義的，所以才具有社會主義性質。所以D選項正確。A選項與題干是間接聯(lián)系，題肢與題干是間接聯(lián)系的不選。B選項也是間接聯(lián)系，不選。C選項與題意不符，所以不選。因此，本題的正確答案是選項D。
11【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"中國近代化進程"。
按照日本學者福澤諭吉的說法，中國近代化進程應該是變革人心----改變政令----有形的物質。變革人心是指通過運動，改變人們的思想，即新文化運動;改變政令即是政治革命;有形的物質即是洋務運動。因此，D選項正確，其他三項均不符合題意。所以，本題正確答案是選項D。
12【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"新民主主義革命的道路"。
根據毛澤東的這段話，我們知道"老蔣把我們像雞蛋一樣摔在地上"指的是1927年******發(fā)動的******政變，大肆迫害共產黨人。而"我們還會孵出小雞"指的是1928年共產黨上井岡山，走武裝反抗******的道路。因此，本題要求我們熟知國民*前后的歷史背景知識，對照毛澤東的這段話，答案很明顯就是D選項。A選項南昌起義事實上失敗了，不能說是孵出小雞。B選項長征勝利完成是在1936年，C選項遵義會議召開是在1935年，與題干中所說的1927年的時間相差甚遠，所以不選。因此，本題正確答案是選項D。
13.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"時代精神的核心"。
本題側重記憶的內容。改革創(chuàng)新是時代精神的核心，愛國主義是中華民族精神的核心。所以，可以直接鎖定選項D。因此，本題正確答案是選項D。
14.【答案】B
【解析】本題考查的知識點是"個人價值與社會價值的關系"。
雷鋒的話實際上講的是一滴水和大海的關系，用這個借喻來講個人與社會的關系，雷鋒的思想很鮮明，意思是一滴水是離不開大海的，也就是個人是離不開社會的。所以，B選項正確。A選項說法不恰當，不能說無條件，個人與社會是辯證統(tǒng)一的，社會也要尊重個人價值。C選項說法正確，但題意強調的是社會對個人活動的影響，故不選。D選項表述是不準確的，是片面的，可以說社會發(fā)展影響個人的發(fā)展。因此，本題正確答案是選項B。
15.【答案】D
【解析】本題考查的知識點是"結婚的程序"。
本題側重考查記憶內容，也屬于常識。結婚的必備條件有三個：一是必須男女雙方完全自愿;二是必須達到法定婚齡;三是必須符合一夫一妻制。本題問哪個不是結婚的必要條件，反過來不選ABC。因此，本題正確答案是選項D。
16.【答案】A
【解析】本題考查的知識點是"法律的含義"。
本題四個選項都沒有錯，但題目要求比較出首要的不同，故只能從中選出佳答案。選項B說法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，但道德也是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，故不選。選項C說法律由社會物質生活條件決定，但道德、宗教、風俗都是由社會物質生活條件決定，故不選。選項D說法律具有明確性與權威性，但宗教規(guī)范也具有明確性和權威性，故不選。選項A是對法律具有明確性和權威性的具體說明，更重要的是體現(xiàn)了國家的強制性，其他規(guī)范不具備這一特征。因此，本題正確答案為選項A?！ 《?、多項選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合試題要求。多選、少選或錯選均不得分。請將答案填寫在答題紙上。
17.【答案】BC
【解析】本題考查的知識點是"認識與實踐的關系"。
根據題目意思可知，"洗頭"是更新觀念，與時俱進。所以，選項A與題意無關。選項B符合更新觀念、與時俱進的說法。選項C說認識隨實踐的發(fā)展而不斷前進，也是說的更新觀念、與時俱進。選項D說應隨時變化，過于絕對，說法錯誤。因此，本題正確答案是選項BC。
18.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"社會形態(tài)更替的規(guī)律"。
孔德的話，既有合理的成分，也有不合理的成分?？椎抡J為，人類進步能夠改變速度，說明他認為人類歷史是具有規(guī)律的，故選項A正確。他的后半句話說，不會出現(xiàn)任何發(fā)展順序的顛倒或越過任何重要的階段，說明他沒有認識到人這一歷史主體的能動性，正是因為主體的能動性，所以社會歷史的發(fā)展才是統(tǒng)一性與多樣性的統(tǒng)一。他只承認了統(tǒng)一性，而否認了多樣性，故選項BC的說法正確。選項D也是正確的，因為孔德的說法割裂歷史的統(tǒng)一性和多樣性，否定了它們之間的辯證統(tǒng)一，否認了社會的發(fā)展是客觀規(guī)律性和主觀選擇性的統(tǒng)一。因此是形而上學的觀點。因此，本題正確答案是選項ABCD。
19.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"資本主義生產過程"。
資本主義生產過程會生產出新的商品，也就是生產出了新的使用價值，在這一過程中必然轉移了生產資料的價值，例如由布到衣服的生產過程。當勞動力成為商品，參與社會生產，那么資本主義生產過程，必然會生產出勞動力的價值，表現(xiàn)為工資。同時，由于勞動力不僅能生產出自身的價值，還能生產出大于自身的價值，也就是剩余價值。這些都是是資本主義生產過程的結果。因此，本題正確答案是選項ABCD。
20.【答案】ABD
【解析】本題考查的知識點是"無產階級革命的特點"。
正是因為無產階級革命是要消滅一切階級、一切剝削、一切私有制的革命，所以才說，它是人類歷廣泛、徹底、深刻的革命。因此，選項AB是正確的。選項C的說法是不準確的。它不僅僅是一個階級****另一個階級的革命，它是要****一切階級的革命。因為無產階級的歷史使命，是解放自己，解放全人類。如果僅僅是一個階級****另一個階級，那在這一方面跟資產階級革命是一樣的，就不能體現(xiàn)它的廣泛性、徹底性、深刻性。選項D說無產階級革命是不斷前進的歷史過程，這是正確的，從無產階級終追求的目標和終理想是建立共產主義社會來說，無產階級革命就是無止境的前進過程。因此，本題正確答案是選項ABD。
21.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"經濟建設與以人為本的關系"。
A選項，以經濟建設為中心，是要解放生產力，發(fā)展生產力的，發(fā)展經濟就為以人為本提供了雄厚的物質基礎和前提。要做到以人為本就要滿足人民的要求，為人民謀利益，前提就需要有經濟基礎，所以選項A正確。B選項說的以人為本正是我們發(fā)展經濟的目的，發(fā)展經濟就是為了使人民共同富裕，所以是正確的。C選項說的也是正確的，以人為本能夠滿足人民群眾的利益要求，當然能夠調動人民群眾的積極性。D選項，沒有雄厚的物質基礎，就沒有辦法做到以人為本，所以是正確的。因此，本題正確答案是選項ABCD。
22.【答案】ACD
【解析】本題考查的知識點是"新民主主義革命的領導問題"。
A選項說的是無產階級及其政黨的領導能夠擔任新民主主義革命領導的原因，是正確的，正是由于無產階級的強大以及自身的優(yōu)點，區(qū)別于民族資產階級的兩面性，所以歷史選擇了無產階級承擔起這項新民主主義革命的領導任務。同時，這也是新民主主義革命取得勝利的根本保證。前面的維新運動、辛亥革命由于其領導階級自身的原因都失敗了，只有無產階級才能夠肩負歷史的重任。所以，D選項是正確的。無產階級的領導權是中國革命的中心問題，也是新民主主義革命理論的核心問題，區(qū)別新舊兩種民主革命范疇的根本標志就是革命的領導權掌握在無產階級的手中還是掌握在資產階級的手中，掌握在無產階級手中就是新民主主義革命，掌握在資產階級手中就是舊民主主義革命，所以C選項是正確的。無產階級及其政黨擔任中國革命的不是自然得來的，而是在于與資產階級爭奪領導權的斗爭中實現(xiàn)的，所以說B選項是錯誤的。因此，本題正確答案是選項ACD。
23.【答案】BD
【解析】本題考查的知識點是"國家資本主義經濟"。
所謂國家資本主義經濟就是在國家直接控制和支配下的資本主義經濟。因而說，國家資本主義經濟是資本主義經濟，所以A選項排除。毛主席曾經對國家資本主義經濟這樣描述過，國家資本主義經濟是在人民政府管理之下的用各種形式和國營社會主義經濟聯(lián)系的并受工人監(jiān)督的資本主義經濟，這種資本主義經濟不是普通的資本主義經濟，而是特殊的資本主義經濟，即新式的國家資本主義經濟。這一新型的資本主義經濟主要不是為資本家的利潤而存在，而是為了國家和人民的需要而存在，因此，這種新式的國家資本主義經濟是帶有很大的社會主義性質的，是對工人和國家有利的。所以BD選項正確。C選項混合所有制經濟是社會主義初級階段存在的經濟成份，混合所有制經濟是公有制與私有制的混合，而國家資本主義經濟還是資本主義經濟，所以選項C是錯誤的。因此，本題正確答案是選項BD。
24.【答案】BCD
【解析】本題考查的知識點是"關于社會主義初級階段的理解"。
社會主義初級階段的內涵是我國已經處于社會主義社會，并且長期處于社會主義初級階段。這是從社會性質方面來界定。從社會發(fā)展程度來說，我國社會主義社會是處于初級階段。社會主義初級階段在我國是一種特指，即是的，也就是只有中國進入社會主義才會經歷的階段，是中國特有的階段，是在我國生產力發(fā)展水平不高、商品經濟不發(fā)達條件下經歷的階級。所以，C選項是正確的，A選項是錯誤的。B選項指的是社會主義初級階段的主要矛盾，是正確的。D選項指的是社會主義初級階段的歷史任務，也是正確的。因此，本題正確答案是選項BCD。
25.【答案】ABD
【解析】本題考查的知識點是"改革開放的偉大轉折"。
改革開放是我國歷的偉大轉折，表現(xiàn)在多方面。農村經濟體制的轉折表現(xiàn)為廢除人民公社制度，建立家庭聯(lián)產承包責任制，從此拉開了中國改革的序幕，所以A選項正確。黨的執(zhí)政條件的轉折表現(xiàn)為從封閉半封閉到全方位開放，所以B選項正確。黨的工作重心的轉折表現(xiàn)為從以階級斗爭為綱到以經濟建設為中心，所以D選項正確。C選項指的只是我國經濟的發(fā)展過程中發(fā)展方式的轉變，并不是改革開放后實現(xiàn)的偉大轉折，所以不選。因此，本題正確答案是選項ABD?！?6.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"非公有制經濟"。
國家對非公有制經濟由引導、監(jiān)督和管理修改為鼓勵、支持、和引導，這就說明我們對非公有制經濟的保護加強了，對非公有制經濟的作用加以重視了。非公有制經濟在我國社會主義經濟發(fā)展過程中，發(fā)揮了重要作用，在社會主義市場經濟中，是與公有制經濟共同發(fā)展的。所以，BC選項是正確的。由于非公有制經濟的重要作用，所以需要對非公有制經濟鼓勵、支持和引導，這也正說明了國家法律和政策對非公有制經濟實行平等保護。所以，A選項是正確的。D選項明顯錯誤，在社會主義市場經濟中，占主體地位的是公有制經濟，并不會因為非公有制經濟的重大作用而發(fā)生改變。因此，本題正確答案是選項ABC。
27.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"關于農村改革發(fā)展的工作布局"。
黨的十七屆三中全會關于農村改革發(fā)展提出了一個工作布局，其內容為：加強農村制度建設、積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、加快發(fā)展農村公共事業(yè)。所以，ABC選項都是正確的。D選項是農村改革發(fā)展的總體思路的根本要求之一，不合題意，故排除。因此，本題正確答案是選項ABC。
28.【答案】CD
【解析】本題考查的知識點是"統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展"。
從材料中可知，中國的改革開放從東部沿海優(yōu)先發(fā)展的，這使得東、中、西部發(fā)展出現(xiàn)失衡。為了統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展的差距，后來黨中央提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。為了使東北地區(qū)發(fā)展，提出振興東北老工業(yè)基地。為了促進中部地區(qū)的發(fā)展，提出中部崛起戰(zhàn)略。所以，本題側重的內容是加強西、中、東北地區(qū)的發(fā)展，以實現(xiàn)與東部地區(qū)的協(xié)調發(fā)展。所以，A選項不是材料體現(xiàn)的內容，不選。B選項的平衡發(fā)展是錯誤的，應該是協(xié)調發(fā)展。CD選項正是材料說明的內容，符合題意，是正確的。因此，本題正確答案是選項CD。
29.【答案】BC
【解析】本題考查的知識點是"社會主義民主"。
"自由意味著責任"是說人應該享有自由，享有自由的同時必須承擔相應的責任，這句話強調的是責任而不是享有權利和自由。所以，A選項不是強調的內容，不選。"要講民主的話，不要關在屋子里只讀亞里士多德，要多坐公共汽車和地鐵"是說我們不要只讀書，只學理論，只是紙上談兵，要多參加社會實踐。公共汽車和地鐵代表一個國家的經濟發(fā)展水平，即是說一個國家的民主不是抽象的絕對的，它是具體的，更多的是要考慮一個國家的政治狀況、經濟發(fā)展、歷史傳統(tǒng)、文化結構和整個國家的發(fā)展水平。因為一個國家的民主，是與這些因素有關的，是在這些因素的基礎上來講民主的，脫離這些因素的民主是空洞的，不切實際的。所以，BC選項是正確的。D選項只是從字面上來解釋后一句話，沒有談及本質含義，不符合題意，所以不選。因此，本題正確答案是選項BC。
30.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"充滿活力的科學內涵"。
充滿活力的科學內涵即四個創(chuàng)造，屬于識記內容。因此，本題正確答案是選項ABCD。
31.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強在中國據攫取的侵略特權"。
本題考查的是識記內容，ABCD選項均符合題意。因此，本題正確答案是選項ABCD。
32.【答案】ABC
【解析】本題考查的知識點是"實現(xiàn)理想的條件"。
從李大釗的話中，我們可以知道李大釗有一個遠大的社會理想，就是在艱難的環(huán)境中建造國家。同時在追求理想的過程中要有吃苦耐勞的精神，就是走到崎嶇的境界，感到冒險的樂趣。然后，我們逐一分析各選項。選項A說革命者要有為國家和民族獻身的社會理想，是正確的。選項B說追求理想要磨煉意志，也是符合題意的。選項C也可以從李大釗的話中體現(xiàn)出來。選項D的說法是不準確的，應該是必要條件。因此，本題正確答案是選項ABC。
33.【答案】ABCD
【解析】本題考查的知識點是"憲法的基本制度"。
本題需要對各選項逐一分析。選項A顯而易見是正確的。選項B社會主義國家的一種福利，也是正確的。選項C說的是權利和義務是統(tǒng)一的，是正確的。選項D，中華人民共和國主席就相當于一個符號，它代表著國家的形象，它的職權就如同國家機構一般。故選項D正確。因此，本題正確答案是選項ABCD?！∪?、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙相應位置上。
34.【參考答案】
(1)①事物之間的相互聯(lián)系、相互影響，即外因是事物變化的條件，它能夠加速或延緩甚至暫時改變事物發(fā)展的進程。"孟母"正是看到了外因對個人成長的影響才決定"三遷"的。(1分)
②一個人的成材，同一切事物的發(fā)展變化一樣，根本原因在于內部的矛盾性，即內因是關鍵。內因是事物存在的基礎，是一事物區(qū)別于他事物的內在本質，是事物變化的根據，它規(guī)定著事物發(fā)展的方向。(1分)
③外因必須通過內因而起作用，它是事物發(fā)展的第二位的原因。(1分)
(2)實踐決定認識，是認識的來源和檢驗認識是否是真理的標準，在認識的發(fā)展過程中，感性認識是對事物現(xiàn)象的認識，理性認識是對事物本質的認識。(2分)甲對現(xiàn)象的認識僅僅停留在感性認識的階段，并沒有將感性認識上升到理性認識，因此他的認識是片面的。(1分)
(3)感性認識和理性認識是認識發(fā)展的兩個不同的階段。(1分)在內容上，感性認識反映的是事物的現(xiàn)象，理性認識反映的則是事物的本質;(1分)在形式上，感性認識是人腦憑借感官以感覺、知覺和表象等具體的形象的形式直接反映事物，理性認識則是人腦在感性材料的基礎上以概念、判斷和推理等抽象思維形式反映事物。(1分)但是，感性認識和理性認識之間又是相互依賴、相互轉化和相互滲透的。理性認識依賴于感性認識，感性認識有待于發(fā)展為理性認識。(1分) 35.【參考答案】
(1)教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關系如下：科技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產力的決定因素，迎接當今世界科學技術突飛猛進和知識經濟迅速興起的挑戰(zhàn)，重要的是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進歩的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。科學的本質是創(chuàng)新，提高科學技術必須提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的關鍵在人才，科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵所在。人才的成長靠教育，人才資源是第一資源，通過教育培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設過程中，做到教育、科技、人才、創(chuàng)新的相互促進、協(xié)調發(fā)展，有助于加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進。(3分)
(2)材料中所體現(xiàn)的教育問題主要是：①我國的科學技術特別是核心技術水平比較低。②區(qū)域和城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不平衡。③國家財政性教育經費占國內生產總值的比例一直較低，教育投入不足。④教育資源分布不均衡。(1分)
針對上述教育問題，我國應實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設人力資源強國，其具體措施有：
①要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。第一，全面貫徹黨的教育方針。要堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。(1分)
第二，優(yōu)化教育結構。要堅持按照教育發(fā)展規(guī)律和經濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化教育資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量，重視學前教育，關心特殊教育，形成各級各類教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的良好格局。(1分)
第三，推進教育改革創(chuàng)新。要著眼于構建現(xiàn)代國民教育體系，提高學生綜合素質，大力實施素質教育。關鍵是更新教育觀念，改進人才培養(yǎng)模式，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，全面提高教育質量和水平。(1分)
第四，堅持教育公益性質。政府必須加大財政對教育的投入，規(guī)范教育收費，健全公共財政投入和保障機制，為全體國民提供接受良好教育的機會和條件。要扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。全面提高教師隊伍特別是農村教師素質，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。(1分)
②要大力發(fā)展科學技術。加快實施科技重大專項。著力突破帶動技術革命、促進產業(yè)振興的關鍵科技問題，突破提高健康水平、保障改善民生的重大公益性科技問題，突破增強國際競爭力、維護國家安全的戰(zhàn)略高技術問題。前瞻部署基礎研究和前沿技術研究。深化科技體制改革。要大力實施知識產權戰(zhàn)略，加強知識產權創(chuàng)造、應用和保護。進一步激發(fā)廣大科技工作者和全社會的創(chuàng)新活力。(1分)
③要加快人才資源開發(fā)。突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才、經濟社會發(fā)展重點領域專門人才和高技能人才，積極引進海外高層次人才。充分發(fā)揮市場配置人才資源的基礎性作用，努力營造人才輩出、人盡其才的制度環(huán)境，建設人力資源強國。(1分) 36.【參考答案】
(1)材料1中農民階級確立了平均分配土地的方案，即根據"凡天下田，天下人同耕"的原則，按人口平均分配。太平天國的們希望通過施行這樣的方案，建立"有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖"的理想社會。(2分)
不過，《天朝田畝制度》并沒有超出農民小生產者的狹隘眼界。它所描繪的理想天國，仍然是閉塞的自給自足的自然經濟，是小農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合的傳統(tǒng)生活方式，同時又是一個沒有商品交換的和絕對平均的社會。這種社會理想，具有不切實際的空想的性質。正因為如此，《天朝田畝制度》在太平軍占領地區(qū)從未實行過，也不可能實行。(1分)
材料2中資產階級革命派采取了"民生主義"的土地主張。民生主義即社會革命，指的是"平均地權"。革命派試圖探討一種一勞永逸的辦法，既使中國富強，又避免產生貧富懸殊的現(xiàn)象，避免社會危機。但是，"平均地權"并非將土地所有權分給農民，沒有正面觸及封建土地所有制，不能滿足廣大農民的土地要求，在革命中難以成為發(fā)動廣大工農群眾的理論武器。(2分)
(2)1947年，中國共產黨提出了"廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度"。(1分)
中國共產黨在抗日戰(zhàn)爭時期采取了減租減息的土地政策，解放戰(zhàn)爭時期，中國共產黨把這一政策調整為實行耕者有其田的土地政策，主要是因為解放戰(zhàn)爭時期中國社會的主要矛盾發(fā)生變化，已經由民族矛盾轉變?yōu)殡A級矛盾。(2分)
(3)啟示：①農民階級和資產階級由于受階級的局限，不可能提出徹底的、切實可行的土地政策。只有中國共產黨才能提出徹底的、切實可行的土地政策。(1分)
②任何土地政策的提出都要符合社會發(fā)展的需要，照顧廣大人民的利益。(1分)37.【參考答案】
(1)道德模范是自覺踐行社會道德要求的典范，反映了社會發(fā)展進步的時代精神。一個道德模范，就是社會上豎起的一個標桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導向、一種追求。榜樣的力量是無窮的，道德模范的典型形象能夠帶給人以極大的精神鼓舞與心理感染，對社會良好風尚的形成起著重要的推動作用。(3分)
(2)人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質和精神需要的滿足程度。(1分)
社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。實現(xiàn)人生價值，要做到以下兩點：第一，走與人民群眾相結合的道路;第二，走與社會實踐相結合的道路。(2分)
(3)法律思維方式，是指按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。法律思維方式的特征有講法律、講證據、講程序、講法理，其中重要的是講法律，以法律思維方式思考與處理法律問題首先要以法律為準繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任等，都應當以法律為標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。打撈公司收取3.6萬元打撈費，并沒有違反我國的任何一部法律，是合法的， 但是它們的行為嚴重違背了社會道德。(4分) 38.【參考答案】
(1)上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"，主要是因為：第一，從根本上說，是由于改革開放以來我國大力發(fā)展生產力，使得中國經濟持續(xù)快速增長、綜合國力顯著增強。這是上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"的經濟條件。(2分)第二，上海世博會能夠實現(xiàn)無數個"首次"是中國共產黨正確領導的結果，是黨中央、國務院高度重視和全國人民堅定支持的結果，同時，也是我國國際地位和影響進一步提升的結果。(2分)這些是上海世博會之所以能夠實現(xiàn)無數個"首次"的政治條件。(1分)
(2)******總理把上海世博會比喻成"一幅多元文化和諧共融的美好畫卷"的寓意，(1分)體現(xiàn)在：第一，文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實。隨著全球化的發(fā)展，雖然世界各種文明的相互融合在加深，差異在縮小，但是全球化的發(fā)展并不必然促成同一的全球文化，形成同一的世界價值體系。因此，我們不能否認文明多樣性是當今世界基本特征這一客觀事實，應該承認當今世界的每個國家、每個民族都有值得驕傲的傳統(tǒng)文化，各種優(yōu)秀文化都是人類文明的成果。而且正是這些不同民族、不同膚色、不同歷史文化背景的人們，才共同創(chuàng)造了豐富多彩的世界。(2分)
第二，各種文明應該加強對話和交流，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發(fā)展。各種文明雖然存在差異，但沒有優(yōu)劣之分。各種文明都包含有人類發(fā)展進步所積淀的共同理念、共同追求。任何文明都不能離開世界文明的發(fā)展而孤立地發(fā)展，因此，要以平等開放的精神，吸收其他文明的先進科學和優(yōu)秀文明成果，為我所用，相互融合，相互補充，求同存異，共同發(fā)展。(2分)