《學習也可以很快樂》這本書通過一系列生動的案例和深刻的見解，向我們傳達了一個重要的信息就是學習不僅能夠增長知識，更可以成為一種享受。以下是整理的《學習也可以很快樂》讀后感范文10篇相關資料，希望幫助到您。
1.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇一
當我讀完《學習也可以很快樂》這本書后，內心久久不能平靜。這本書如同一盞明燈，照亮了我對學習的新認知。
書中的主人公金珠，從一個對學習感到厭煩的小女孩，逐漸成長為一個熱愛學習、積極進取的學生。她的轉變讓我深刻地認識到，學習并不是一件枯燥乏味的苦差事，而是可以充滿樂趣和驚喜的旅程。
金珠為了實現(xiàn)自己的夢想——成為一名宇航員，開始努力改變自己的學習態(tài)度和方法。她制定計劃、合理安排時間，從一個個小目標開始，逐步實現(xiàn)自己的大夢想。這讓我明白，只要我們有明確的目標，并為之努力奮斗，學習就會變得有動力。
同時，金珠在學習的過程中，不斷地尋找適合自己的方法。她嘗試用各種方式去理解和掌握知識，比如通過實踐、游戲等。這讓我意識到，學習方法是多種多樣的，我們不能局限于傳統(tǒng)的死記硬背，而要敢于創(chuàng)新，找到適合自己的方式。
這本書還讓我懂得了堅持的重要性。金珠在實現(xiàn)夢想的道路上也遇到了很多困難和挫折，但她始終沒有放棄，而是堅持不懈地努力。這種精神深深地激勵著我，讓我明白在學習中遇到困難時，不能退縮，要勇敢地面對，堅持下去就會有收獲。
學習也可以很快樂，只要我們擁有夢想、找到方法、堅持不懈。讓我們像金珠一樣，在學習的海洋中快樂地遨游，去追尋屬于自己的那片燦爛星空。
2.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇二
在這個充滿競爭的時代，學習似乎成了一種負擔，但《學習也可以很快樂》這本書讓我重新審視了學習的意義。作者以其獨特的視角和豐富的教學經(jīng)驗，向我們展示了學習的樂趣和美好。
書中打動我的是關于“興趣是好的老師”這一觀點。作者指出，當我們對某個領域產(chǎn)生興趣時，學習就會變得自然而然，不再是一種強迫的任務。這讓我回想起自己在學習繪畫時的情景，那種全身心投入的感覺，正是學習的快樂所在。
作者還分享了許多實用的學習方法，比如通過故事化學習、互動式討論等，這些方法讓學習過程變得更加生動有趣。我特別認同作者提到的“學習不是被動接受，而是主動探索”的觀點，這讓我意識到，主動尋找答案和解決問題的過程，本身就是一種成長和收獲。
此外，書中對于如何面對學習中的困難和挫折也給出了積極的建議。作者鼓勵我們保持樂觀的心態(tài)，看待失敗作為通往成功的必經(jīng)之路。這種積極的心態(tài)對于我個人而言，是一種寶貴的精神財富。
讀完這本書，我深刻體會到學習的快樂并非遙不可及，它就蘊含在探索未知、克服困難的過程中。我決定將書中的理念應用到自己的學習生活中，用興趣引導學習，用方法提高效率，用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
我相信，只要我們愿意，學習真的可以成為一種快樂。讓我們帶著好奇和熱情，去享受學習帶來的無限可能吧。
3.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇三
我讀了一本名為《學習也可以很快樂》的書，這本書讓我對學習有了全新的認識。
書中的主人公金珠夢想著成為一名宇航員，為了實現(xiàn)這個夢想，她開始努力改變自己，制定學習計劃，尋找適合自己的學習方法。在這個過程中，她逐漸發(fā)現(xiàn)學習并不是一件枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
金珠的故事讓我明白，學習是為了實現(xiàn)自己的夢想，當我們有了明確的目標時，就會有動力去努力學習。同時，我們也要學會在學習中尋找樂趣，比如通過做實驗、閱讀有趣的書籍等方式，讓學習變得更加生動有趣。
此外，書中還提到了要養(yǎng)成良好的學習習慣，如合理安排時間、認真聽講、積極思考等。這些習慣不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們在學習中更加輕松愉快。
讀完這本書，我深受鼓舞。我決定向金珠學習，樹立自己的學習目標，努力尋找適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。我相信，只要我堅持不懈地努力，學習也可以很快樂，我一定能實現(xiàn)自己的夢想。
4.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇四
讀完《學習也可以很快樂》這本書，我感到非常啟發(fā)。書中通過生動的故事和實用的建議，向我展示了學習不應該是枯燥無味的任務，而是一個充滿樂趣和探索的旅程。
書中提到，找到自己的興趣是學習的關鍵。當我們對某個主題感興趣時，學習就會變得更加自然和愉悅。作者鼓勵我們嘗試不同的學科和活動，發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在。
我特別喜歡書中關于學習方法的介紹。比如，通過制作思維導圖來整理知識點，或者用游戲化的方式進行復習，這些都讓我意識到學習可以變得更加有趣。
書中還強調了積極心態(tài)的重要性。作者提醒我們，失敗是成功之母，我們應該從錯誤中學習，而不是因為失敗而氣餒。這種積極的心態(tài)讓我更有信心面對學習中的挑戰(zhàn)。
讀完這本書，我決定要改變自己對學習的態(tài)度。我要主動尋找學習的樂趣，嘗試新的學習方法，并保持積極向上的心態(tài)。我相信，只要我們愿意，學習真的可以很快樂。
5.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇五
讀完《學習也可以很快樂》這本書，我深受啟發(fā)。
這本書告訴我們，學習并不是一件枯燥乏味的事情，只要我們找到正確的方法，學習也可以很快樂。書中的主人公金珠在夢想的指引下，努力尋找適合自己的學習方法，終體會到了學習的樂趣。
以前，我總是覺得學習很辛苦，每天都有做不完的作業(yè)和背不完的課文。但是，讀了這本書后，我明白了只要我們有目標、有動力，學習也可以變得很有趣。我們可以把學習當成一種游戲，每完成一項任務就像闖過了一關，這樣會讓我們充滿成就感。
同時，我們也要學會合理安排時間，做到勞逸結合。在學習之余，我們可以參加一些自己喜歡的活動，放松心情，這樣才能更好地投入到學習中去。
我相信，只要我們像金珠一樣，積極主動地去學習，找到適合自己的學習方法，我們也能在學習中找到快樂，取得好成績。
6.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇六
上學的時候，總是有做不完的作業(yè)和讀不完的書，特別是有好看的動畫片不能看，讓我覺得學習真累啊。還不如回到幼兒園呢！自從讀了《學習也可以很快樂》這本書，讓我覺得原來學習也是一件有趣的事，并從中能讓我得到快樂。
江金珠做作業(yè)總是拖拉，并總是在媽媽的催促下完成作業(yè)，上學總是遲到，但她有自己的夢想——成為一名宇航員。終通過她自己的努力并在魯彬和斯比卡的幫助下，她感受到了學習的快樂，完成作業(yè)時的自信，并能夠不用去上培優(yōu)班而可以去自己想去的天文臺去看星座。
做作業(yè)不要有拖拉的習慣，做事要有優(yōu)先順序，把重要的事放在第一位，不重要的事放在后。養(yǎng)成這樣的習慣，我們要有一個合理的學習計劃，這個計劃一定是自己能完成的。把每個計劃比作一個游戲，完成時就給自己一個獎賞，讓我們的夢想旅程添加快樂和喜悅。
制定計劃，就要用自己的實踐行動去完成。只會空想的人和擁有夢想的人區(qū)別就在于實踐行動，并且我們要有持久的毅力和努力。
斯比卡告訴江金珠：燦爛炫目的光環(huán)后面有著別人看不到的淚水、汗水，還有時間。
魯彬告訴江金珠：如果我們一直舒舒服服地生活而不做任何努力的話，也會變成飛不了的雛鳥。
7.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇七
我看了一本陳恩榮寫的書——《學習也可以很快樂》。
第看它時，覺得無趣，便放在一旁。一天，我閑來無事，隨手拿來再次翻看時，竟被書里那幽默的語言，有趣的情節(jié)深深地吸引住了。
書里的主人公是金珠，她是一個有夢想的小女孩兒。
金珠的夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”的活動，參觀天文臺，學習宇宙知識?？墒牵瑡寢屢宦牷顒雍徒鹬榈挠⒄Z培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。
我不禁想到了以前的自己，和書里的金珠一樣懶得寫作業(yè)，懶得學習。每到周末，我周六上午上舞蹈課，下午懶得寫作業(yè)；周日上午又有作文班，到了下午，作業(yè)已經(jīng)堆了一大堆，我邊寫作業(yè)邊發(fā)牢騷，怪老師布置的作業(yè)太多，讓人寫不完……
看了這本書后，我知道了學習要有計劃。于是，我試著畫了一張計劃表：1、回到家的第一件事——寫作業(yè)；2、寫完作業(yè)馬上準備明天上課的學習用品；3、做好明天上課的準備后寫日記；4、睡前讀書。并把這張計劃表貼在我的書桌前，每當作業(yè)不想寫時，就看看自己精心制定的計劃表，不想做個言而無信的孩子，我就又埋下頭繼續(xù)“苦干”，功夫不負有心人，有付出就有收獲，我感覺自己學習越來越輕松，越來越快樂！
《學習也可以很快樂》這本書真好！希望大家也喜歡它哦！
8.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇八
昨天我讀了一本書，名字叫做《學習也可以很快樂》。
這本書主要講了金珠的夢想是當一名宇航員，學校又要組織兩天一夜的星座陣營活動。在那里可以參觀天文臺，學習宇宙知識，對想當宇航員的金珠來說可是不能錯過的好機會?？墒菋寢屢宦犝f這個活動和培優(yōu)課沖突了，馬上就不同意了。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語，去外國留學現(xiàn)實點。為了讓媽媽同意，金珠開始變得很勤快，自己整理好書包，自己早點起床，用一些特別的方式來學習。取得了很好的效果。后她如愿以償?shù)卮騽恿藡寢尅寢屢餐馑チ?。金珠通過這次活動發(fā)現(xiàn)了學習也可以很快樂。
讀了這本書，讓我懂得了如何去慢慢的實現(xiàn)自己的夢想。讓我懂得了學習并不是枯燥無味的，學習也是可以很快樂的。只要向金珠那樣做一張地圖。然后，你就假設自己是在游戲里面，然后游戲里有任務，一天你只要完成了這個任務，就會對應的獎勵。失敗了也有對應的懲罰。這種方法，就可以讓你在學習完后，得到對應的獎勵的時候就會有一個小小的成就感。還有，以前的我，總是先把次要的事給做了，然后再做主要的事。根本分不清先后及緩。但是看了這本書后，我明白了。做事情就應該像吃甜筒雪糕一樣，你是先吃甜筒還是先吃雪糕呢？肯定先吃雪糕，先吃甜筒的話雪糕就化了。那么雪糕就如同你的重要事情，而甜筒就是次要事情。你肯定是先吃雪糕，那不就意味著先做重要事情，在做次要事情嗎？
9.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇九
每個人都有自己的成長經(jīng)歷，各個都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書講的是小學生的成長故事勵志校園小說的《學習也可以很快樂》，它的作者是陳恩榮。
成長中可能會遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公——-金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點兒天文臺”中結識了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變，獲得了成就感。
其實為什么我們要看那么多的書籍呢？因為家人想要我們改變，成為一個有出息的人。這本書不僅感動，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學苦練，這樣只會讓自己受苦受累，完成不了任務。要設置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會掉到地上。
10.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇十
在暑假里，我的老師和阿姨送了好幾本書給我，其中有一本名為《學習也可以很快樂》的書，內容讓我記憶猶新！
主人公金珠是一位性格開朗的小女孩，她有一個夢想，是當一名宇航員，正好學校開展了一個“星座陣營”的活動，金珠特別感興趣，可是這個活動正好和她的英語優(yōu)培班沖突了，媽媽就不讓她去。金珠的媽媽認為英語更重要，而且金珠的夢想太遙遠了！金珠很傷心，就與爸爸訴說，結果爸爸和金珠開展了一個“特別行動計劃”來打動媽媽。金珠開始制定英語學習計劃和成為宇航員的五個計劃，她要讓媽媽看到她的努力！
在這個過程中，金珠有一個重大的發(fā)現(xiàn)：當她每次完成自己計劃中的一項，哪怕是一個小小的進步，她都會無比開心，也就是在學習的過程中享受一個個小小的成就，都會覺得學習也可以很快樂！
1.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇一
當我讀完《學習也可以很快樂》這本書后，內心久久不能平靜。這本書如同一盞明燈，照亮了我對學習的新認知。
書中的主人公金珠，從一個對學習感到厭煩的小女孩，逐漸成長為一個熱愛學習、積極進取的學生。她的轉變讓我深刻地認識到，學習并不是一件枯燥乏味的苦差事，而是可以充滿樂趣和驚喜的旅程。
金珠為了實現(xiàn)自己的夢想——成為一名宇航員，開始努力改變自己的學習態(tài)度和方法。她制定計劃、合理安排時間，從一個個小目標開始，逐步實現(xiàn)自己的大夢想。這讓我明白，只要我們有明確的目標，并為之努力奮斗，學習就會變得有動力。
同時，金珠在學習的過程中，不斷地尋找適合自己的方法。她嘗試用各種方式去理解和掌握知識，比如通過實踐、游戲等。這讓我意識到，學習方法是多種多樣的，我們不能局限于傳統(tǒng)的死記硬背，而要敢于創(chuàng)新，找到適合自己的方式。
這本書還讓我懂得了堅持的重要性。金珠在實現(xiàn)夢想的道路上也遇到了很多困難和挫折，但她始終沒有放棄，而是堅持不懈地努力。這種精神深深地激勵著我，讓我明白在學習中遇到困難時，不能退縮，要勇敢地面對，堅持下去就會有收獲。
學習也可以很快樂，只要我們擁有夢想、找到方法、堅持不懈。讓我們像金珠一樣，在學習的海洋中快樂地遨游，去追尋屬于自己的那片燦爛星空。
2.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇二
在這個充滿競爭的時代，學習似乎成了一種負擔，但《學習也可以很快樂》這本書讓我重新審視了學習的意義。作者以其獨特的視角和豐富的教學經(jīng)驗，向我們展示了學習的樂趣和美好。
書中打動我的是關于“興趣是好的老師”這一觀點。作者指出，當我們對某個領域產(chǎn)生興趣時，學習就會變得自然而然，不再是一種強迫的任務。這讓我回想起自己在學習繪畫時的情景，那種全身心投入的感覺，正是學習的快樂所在。
作者還分享了許多實用的學習方法，比如通過故事化學習、互動式討論等，這些方法讓學習過程變得更加生動有趣。我特別認同作者提到的“學習不是被動接受，而是主動探索”的觀點，這讓我意識到，主動尋找答案和解決問題的過程，本身就是一種成長和收獲。
此外，書中對于如何面對學習中的困難和挫折也給出了積極的建議。作者鼓勵我們保持樂觀的心態(tài)，看待失敗作為通往成功的必經(jīng)之路。這種積極的心態(tài)對于我個人而言，是一種寶貴的精神財富。
讀完這本書，我深刻體會到學習的快樂并非遙不可及，它就蘊含在探索未知、克服困難的過程中。我決定將書中的理念應用到自己的學習生活中，用興趣引導學習，用方法提高效率，用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
我相信，只要我們愿意，學習真的可以成為一種快樂。讓我們帶著好奇和熱情，去享受學習帶來的無限可能吧。
3.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇三
我讀了一本名為《學習也可以很快樂》的書，這本書讓我對學習有了全新的認識。
書中的主人公金珠夢想著成為一名宇航員，為了實現(xiàn)這個夢想，她開始努力改變自己，制定學習計劃，尋找適合自己的學習方法。在這個過程中，她逐漸發(fā)現(xiàn)學習并不是一件枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
金珠的故事讓我明白，學習是為了實現(xiàn)自己的夢想，當我們有了明確的目標時，就會有動力去努力學習。同時，我們也要學會在學習中尋找樂趣，比如通過做實驗、閱讀有趣的書籍等方式，讓學習變得更加生動有趣。
此外，書中還提到了要養(yǎng)成良好的學習習慣，如合理安排時間、認真聽講、積極思考等。這些習慣不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們在學習中更加輕松愉快。
讀完這本書，我深受鼓舞。我決定向金珠學習，樹立自己的學習目標，努力尋找適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。我相信，只要我堅持不懈地努力，學習也可以很快樂，我一定能實現(xiàn)自己的夢想。
4.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇四
讀完《學習也可以很快樂》這本書，我感到非常啟發(fā)。書中通過生動的故事和實用的建議，向我展示了學習不應該是枯燥無味的任務，而是一個充滿樂趣和探索的旅程。
書中提到，找到自己的興趣是學習的關鍵。當我們對某個主題感興趣時，學習就會變得更加自然和愉悅。作者鼓勵我們嘗試不同的學科和活動，發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在。
我特別喜歡書中關于學習方法的介紹。比如，通過制作思維導圖來整理知識點，或者用游戲化的方式進行復習，這些都讓我意識到學習可以變得更加有趣。
書中還強調了積極心態(tài)的重要性。作者提醒我們，失敗是成功之母，我們應該從錯誤中學習，而不是因為失敗而氣餒。這種積極的心態(tài)讓我更有信心面對學習中的挑戰(zhàn)。
讀完這本書，我決定要改變自己對學習的態(tài)度。我要主動尋找學習的樂趣，嘗試新的學習方法，并保持積極向上的心態(tài)。我相信，只要我們愿意，學習真的可以很快樂。
5.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇五
讀完《學習也可以很快樂》這本書，我深受啟發(fā)。
這本書告訴我們，學習并不是一件枯燥乏味的事情，只要我們找到正確的方法，學習也可以很快樂。書中的主人公金珠在夢想的指引下，努力尋找適合自己的學習方法，終體會到了學習的樂趣。
以前，我總是覺得學習很辛苦，每天都有做不完的作業(yè)和背不完的課文。但是，讀了這本書后，我明白了只要我們有目標、有動力，學習也可以變得很有趣。我們可以把學習當成一種游戲，每完成一項任務就像闖過了一關，這樣會讓我們充滿成就感。
同時，我們也要學會合理安排時間，做到勞逸結合。在學習之余，我們可以參加一些自己喜歡的活動，放松心情，這樣才能更好地投入到學習中去。
我相信，只要我們像金珠一樣，積極主動地去學習，找到適合自己的學習方法，我們也能在學習中找到快樂，取得好成績。
6.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇六
上學的時候，總是有做不完的作業(yè)和讀不完的書，特別是有好看的動畫片不能看，讓我覺得學習真累啊。還不如回到幼兒園呢！自從讀了《學習也可以很快樂》這本書，讓我覺得原來學習也是一件有趣的事，并從中能讓我得到快樂。
江金珠做作業(yè)總是拖拉，并總是在媽媽的催促下完成作業(yè)，上學總是遲到，但她有自己的夢想——成為一名宇航員。終通過她自己的努力并在魯彬和斯比卡的幫助下，她感受到了學習的快樂，完成作業(yè)時的自信，并能夠不用去上培優(yōu)班而可以去自己想去的天文臺去看星座。
做作業(yè)不要有拖拉的習慣，做事要有優(yōu)先順序，把重要的事放在第一位，不重要的事放在后。養(yǎng)成這樣的習慣，我們要有一個合理的學習計劃，這個計劃一定是自己能完成的。把每個計劃比作一個游戲，完成時就給自己一個獎賞，讓我們的夢想旅程添加快樂和喜悅。
制定計劃，就要用自己的實踐行動去完成。只會空想的人和擁有夢想的人區(qū)別就在于實踐行動，并且我們要有持久的毅力和努力。
斯比卡告訴江金珠：燦爛炫目的光環(huán)后面有著別人看不到的淚水、汗水，還有時間。
魯彬告訴江金珠：如果我們一直舒舒服服地生活而不做任何努力的話，也會變成飛不了的雛鳥。
7.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇七
我看了一本陳恩榮寫的書——《學習也可以很快樂》。
第看它時，覺得無趣，便放在一旁。一天，我閑來無事，隨手拿來再次翻看時，竟被書里那幽默的語言，有趣的情節(jié)深深地吸引住了。
書里的主人公是金珠，她是一個有夢想的小女孩兒。
金珠的夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”的活動，參觀天文臺，學習宇宙知識?？墒牵瑡寢屢宦牷顒雍徒鹬榈挠⒄Z培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。
我不禁想到了以前的自己，和書里的金珠一樣懶得寫作業(yè)，懶得學習。每到周末，我周六上午上舞蹈課，下午懶得寫作業(yè)；周日上午又有作文班，到了下午，作業(yè)已經(jīng)堆了一大堆，我邊寫作業(yè)邊發(fā)牢騷，怪老師布置的作業(yè)太多，讓人寫不完……
看了這本書后，我知道了學習要有計劃。于是，我試著畫了一張計劃表：1、回到家的第一件事——寫作業(yè)；2、寫完作業(yè)馬上準備明天上課的學習用品；3、做好明天上課的準備后寫日記；4、睡前讀書。并把這張計劃表貼在我的書桌前，每當作業(yè)不想寫時，就看看自己精心制定的計劃表，不想做個言而無信的孩子，我就又埋下頭繼續(xù)“苦干”，功夫不負有心人，有付出就有收獲，我感覺自己學習越來越輕松，越來越快樂！
《學習也可以很快樂》這本書真好！希望大家也喜歡它哦！
8.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇八
昨天我讀了一本書，名字叫做《學習也可以很快樂》。
這本書主要講了金珠的夢想是當一名宇航員，學校又要組織兩天一夜的星座陣營活動。在那里可以參觀天文臺，學習宇宙知識，對想當宇航員的金珠來說可是不能錯過的好機會?？墒菋寢屢宦犝f這個活動和培優(yōu)課沖突了，馬上就不同意了。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語，去外國留學現(xiàn)實點。為了讓媽媽同意，金珠開始變得很勤快，自己整理好書包，自己早點起床，用一些特別的方式來學習。取得了很好的效果。后她如愿以償?shù)卮騽恿藡寢尅寢屢餐馑チ?。金珠通過這次活動發(fā)現(xiàn)了學習也可以很快樂。
讀了這本書，讓我懂得了如何去慢慢的實現(xiàn)自己的夢想。讓我懂得了學習并不是枯燥無味的，學習也是可以很快樂的。只要向金珠那樣做一張地圖。然后，你就假設自己是在游戲里面，然后游戲里有任務，一天你只要完成了這個任務，就會對應的獎勵。失敗了也有對應的懲罰。這種方法，就可以讓你在學習完后，得到對應的獎勵的時候就會有一個小小的成就感。還有，以前的我，總是先把次要的事給做了，然后再做主要的事。根本分不清先后及緩。但是看了這本書后，我明白了。做事情就應該像吃甜筒雪糕一樣，你是先吃甜筒還是先吃雪糕呢？肯定先吃雪糕，先吃甜筒的話雪糕就化了。那么雪糕就如同你的重要事情，而甜筒就是次要事情。你肯定是先吃雪糕，那不就意味著先做重要事情，在做次要事情嗎？
9.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇九
每個人都有自己的成長經(jīng)歷，各個都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書講的是小學生的成長故事勵志校園小說的《學習也可以很快樂》，它的作者是陳恩榮。
成長中可能會遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公——-金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點兒天文臺”中結識了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變，獲得了成就感。
其實為什么我們要看那么多的書籍呢？因為家人想要我們改變，成為一個有出息的人。這本書不僅感動，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學苦練，這樣只會讓自己受苦受累，完成不了任務。要設置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會掉到地上。
10.《學習也可以很快樂》讀后感范文 篇十
在暑假里，我的老師和阿姨送了好幾本書給我，其中有一本名為《學習也可以很快樂》的書，內容讓我記憶猶新！
主人公金珠是一位性格開朗的小女孩，她有一個夢想，是當一名宇航員，正好學校開展了一個“星座陣營”的活動，金珠特別感興趣，可是這個活動正好和她的英語優(yōu)培班沖突了，媽媽就不讓她去。金珠的媽媽認為英語更重要，而且金珠的夢想太遙遠了！金珠很傷心，就與爸爸訴說，結果爸爸和金珠開展了一個“特別行動計劃”來打動媽媽。金珠開始制定英語學習計劃和成為宇航員的五個計劃，她要讓媽媽看到她的努力！
在這個過程中，金珠有一個重大的發(fā)現(xiàn)：當她每次完成自己計劃中的一項，哪怕是一個小小的進步，她都會無比開心，也就是在學習的過程中享受一個個小小的成就，都會覺得學習也可以很快樂！