作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
高中政治全部教案 高中政治教案最新篇一
:“整理和復習”第6—7”題,練習三的第7—11*題。
:使學生對折扣、稅收等概念有進一步的了解,能夠比較熟練地解答有關稅收、折扣的應用題,將百分數(shù)更好地應用于實際
生活
。
:幻燈片。
1.做“整理和復習”第7*題。
請。一名學生讀題。另請兩名學生分別加以回答,教師補充完整。
2。做練習三的第9’題。
讓學生將結果直接寫在書上,等全體學生做完以后。進行集體訂正。
1。做“整理和復習”第6題。
請一名學生讀題。
教師說明:這是一道有關稅收的應用題。納稅就是根據(jù)國家各種稅法的有關規(guī)定。按照一定的百分比把集體或個人收入的一部分繳納給國家。所以,稅收的計算也是百分數(shù)的一種具體應用。稅收是國家財政收入的主要來源,是國家在經濟上的生命線,任何國家都不可能離開稅收而存在。我國是社會主義國家.稅收取之于民.用之于民。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。以便不斷提高 人民的物質、文化水平和加強國防建設。依法納稅是每個公民應盡的義務。由于稅收的種類較多,稅率各不相同,它們的計算公式也各不相同。
提問:“這個題目中涉及的是個人所得稅。請
同學
們根據(jù)題目的意思,說一說
什么
是個人所得稅,
怎樣
計算個人所得稅?”
請幾名學生回答,教師進行補充。
請一名學生到黑板前做,其余學生做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現(xiàn)的錯誤;最后進行集體訂正。
2.做練習三的第7題。
請一名學生讀題。
提問:。什么是成活率?它的計算公式是什么?”
等學生回答完以后,教師在黑板上板書成活率的計算公式。
請兩位學生到黑板前分別用方程解法和算術解法做,其余學生任選一種方法做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現(xiàn)的錯誤,尤其是看學生在寫成活率的公式時有沒有漏掉;”×100/”。最后進行集體訂正。
3.做練習三的'第10題。
請一名學生讀題。
讓學生討論這道題的解題思路。等學生討論完以后,教師抽取幾名學生回答并進行總結:這道題可以有兩種解答思路。一種思路是先按七折算出買這三本書花多少錢,再求出可以節(jié)省多少錢,在這種思路中,可以先算出這三本書總錢數(shù)的七折,再用總錢數(shù)減去它,也可以先算出每本書錢數(shù)的七折,再分別計算出每本書節(jié)省的錢數(shù),然后求出節(jié)省的總錢數(shù):另一種思路是直接計算這三本書節(jié)省30%的錢,在這種思路中,既可以先分別計算出每本書節(jié)省的錢數(shù),再求出節(jié)省的總錢數(shù),也可以用總錢數(shù)乘以30%求得結果。
請學生任選一種方法,做在課堂練習本上。教師巡視,及時糾正學生出現(xiàn)的錯誤,最后進行集體訂正;
練習三的第8題。學有余力的學生可以繼續(xù)完成練習三的第11*題和思考題。
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:“整理和復習”第6—7”題,練習三的第7—11*題。
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生活
。
:幻燈片。
1.做“整理和復習”第7*題。
請。一名學生讀題。另請兩名學生分別加以回答,教師補充完整。
2。做練習三的第9’題。
讓學生將結果直接寫在書上,等全體學生做完以后。進行集體訂正。
1。做“整理和復習”第6題。
請一名學生讀題。
教師說明:這是一道有關稅收的應用題。納稅就是根據(jù)國家各種稅法的有關規(guī)定。按照一定的百分比把集體或個人收入的一部分繳納給國家。所以,稅收的計算也是百分數(shù)的一種具體應用。稅收是國家財政收入的主要來源,是國家在經濟上的生命線,任何國家都不可能離開稅收而存在。我國是社會主義國家.稅收取之于民.用之于民。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。以便不斷提高 人民的物質、文化水平和加強國防建設。依法納稅是每個公民應盡的義務。由于稅收的種類較多,稅率各不相同,它們的計算公式也各不相同。
提問:“這個題目中涉及的是個人所得稅。請
同學
們根據(jù)題目的意思,說一說
什么
是個人所得稅,
怎樣
計算個人所得稅?”
請幾名學生回答,教師進行補充。
請一名學生到黑板前做,其余學生做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現(xiàn)的錯誤;最后進行集體訂正。
2.做練習三的第7題。
請一名學生讀題。
提問:。什么是成活率?它的計算公式是什么?”
等學生回答完以后,教師在黑板上板書成活率的計算公式。
請兩位學生到黑板前分別用方程解法和算術解法做,其余學生任選一種方法做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現(xiàn)的錯誤,尤其是看學生在寫成活率的公式時有沒有漏掉;”×100/”。最后進行集體訂正。
3.做練習三的'第10題。
請一名學生讀題。
讓學生討論這道題的解題思路。等學生討論完以后,教師抽取幾名學生回答并進行總結:這道題可以有兩種解答思路。一種思路是先按七折算出買這三本書花多少錢,再求出可以節(jié)省多少錢,在這種思路中,可以先算出這三本書總錢數(shù)的七折,再用總錢數(shù)減去它,也可以先算出每本書錢數(shù)的七折,再分別計算出每本書節(jié)省的錢數(shù),然后求出節(jié)省的總錢數(shù):另一種思路是直接計算這三本書節(jié)省30%的錢,在這種思路中,既可以先分別計算出每本書節(jié)省的錢數(shù),再求出節(jié)省的總錢數(shù),也可以用總錢數(shù)乘以30%求得結果。
請學生任選一種方法,做在課堂練習本上。教師巡視,及時糾正學生出現(xiàn)的錯誤,最后進行集體訂正;
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