一、教育研究方法考查目標
(一)了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，理解教育研究方法的重要術語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。
(二)具有進行教育研究選題及研究方案涉及、查閱文獻資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學術論文等的初步能力。
(三)能夠運用教育研究原理分析和評論教育研究設計、成功及典型案例。
二、教育研究方法變化解析
2013年大綱的教育研究方法部分較2012年大綱的教育研究方法部分相比沒有任何變化
三、備考策略
(一)掌握一定的復習技巧
教育研究方法在教育學專業(yè)基礎綜合中所占比重小，因此考生應該掌握一定的復習技巧，爭取達到事半功倍的效果。雖然在教育學考研(微博)的四部分內容的考查中，教育學研究方法的分值低，但是，從2010年的真題開始，教育研究方法也會在選擇題中出現(xiàn)相關的考點，這對于大對數(shù)考生來說，并不是能夠輕易拿分的環(huán)節(jié)。由于一般考生在本科階段對于研究方法相關知識的接觸較少，同時因教育研究方法為非考試主要內容，因此往往都是放到臨考前一個月簡單記憶為主。而這就使得相關的知識理解不夠準確、清晰。因此，在復習的過程中，考生必須要明了一些重要概念的意思，例如自變量和因變量，定性研究和定量研究，同時學會區(qū)別主要的抽樣方法、測量類型等重點知識。唯有此才能保證在客觀題上獲得足夠理想的分數(shù)。
(二)聯(lián)系實際，運用研究方法的基本原理解決實際問題
教育研究方法和其他學科不同，它的操作性和實踐性較強，因此考生在備考的過程中應能夠運用研究方法的基本原理設計實驗，解決實際的教育問題。如在2012年的教育學考研真題中，選擇題40題，會以實際的教育研究為題干對相關知識點進行考查。同樣在近幾年的真題中，后涉及教育研究方法的選做題，都會給出考生具體的教育研究情景，考查靠身體更對于教育研究的設計、研究方法的選用等的掌握情況。所以，在復習教育學考研大綱和相關參考書目的同時，考生還可以多瀏覽一些教育類的研究論文，增進自己對于研究方法的熟悉和感知力。
新東方在線2013年考研大綱解析專業(yè)課系列，祝愿2013考研人夢想成真！
(一)了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，理解教育研究方法的重要術語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。
(二)具有進行教育研究選題及研究方案涉及、查閱文獻資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學術論文等的初步能力。
(三)能夠運用教育研究原理分析和評論教育研究設計、成功及典型案例。
二、教育研究方法變化解析
2013年大綱的教育研究方法部分較2012年大綱的教育研究方法部分相比沒有任何變化
三、備考策略
(一)掌握一定的復習技巧
教育研究方法在教育學專業(yè)基礎綜合中所占比重小，因此考生應該掌握一定的復習技巧，爭取達到事半功倍的效果。雖然在教育學考研(微博)的四部分內容的考查中，教育學研究方法的分值低，但是，從2010年的真題開始，教育研究方法也會在選擇題中出現(xiàn)相關的考點，這對于大對數(shù)考生來說，并不是能夠輕易拿分的環(huán)節(jié)。由于一般考生在本科階段對于研究方法相關知識的接觸較少，同時因教育研究方法為非考試主要內容，因此往往都是放到臨考前一個月簡單記憶為主。而這就使得相關的知識理解不夠準確、清晰。因此，在復習的過程中，考生必須要明了一些重要概念的意思，例如自變量和因變量，定性研究和定量研究，同時學會區(qū)別主要的抽樣方法、測量類型等重點知識。唯有此才能保證在客觀題上獲得足夠理想的分數(shù)。
(二)聯(lián)系實際，運用研究方法的基本原理解決實際問題
教育研究方法和其他學科不同，它的操作性和實踐性較強，因此考生在備考的過程中應能夠運用研究方法的基本原理設計實驗，解決實際的教育問題。如在2012年的教育學考研真題中，選擇題40題，會以實際的教育研究為題干對相關知識點進行考查。同樣在近幾年的真題中，后涉及教育研究方法的選做題，都會給出考生具體的教育研究情景，考查靠身體更對于教育研究的設計、研究方法的選用等的掌握情況。所以，在復習教育學考研大綱和相關參考書目的同時，考生還可以多瀏覽一些教育類的研究論文，增進自己對于研究方法的熟悉和感知力。
新東方在線2013年考研大綱解析專業(yè)課系列，祝愿2013考研人夢想成真！