1.下列關(guān)于校對概念的理解，錯誤的是( D )。
A.以經(jīng)過編輯加工的原稿為依據(jù)
B.發(fā)現(xiàn)、訂正校樣的差錯
C.對原稿可能存在的錯誤提請責(zé)任編輯核實
D.對原稿的明顯錯誤直接處理
2.對校法中點校的優(yōu)點是( C )。
A.校對速度快
B.不易產(chǎn)生疲勞
C.能自由支配校對速度
D.很少產(chǎn)生漏校
3.下列關(guān)于校對符號使用的表述，錯誤的是( D )。
A.同一份校樣上，不同人留下的筆跡必須顏色有區(qū)別
B.校對符號和示意改正的字符不能用灰色鉛筆書寫
C.校對引線不可交叉
D.校對符號及其用法不適用于少數(shù)民族文字
4.“三校一讀”制度中的三校指的是( B )。
A.作者、編輯、校對人員共同參與校對
B.由不同校對人員進(jìn)行三次校對
C.編輯人員校對，校對人員校對，計算機校對
D.由一名責(zé)任校對校讀三次
5.下列各組成語中，沒有錯別字的一組是( C )。
A.源遠(yuǎn)流長 萬丈深淵 源源不斷
B.黃粱美夢 刺骨懸粱 梁上君子
C.草菅人命 蓋棺論定 管中窺豹
D.汗流浹背 變本加厲 走投無路
6.目前凸版印刷主要采用( D )。
A.鉛版
B.銅版
C.鋅版
D.柔性版
7.通過一定的方法將已組版的圖文頁面制作成樣張的過程叫做( C )。
A.制版
B.曬版
C.打樣
D.印刷
8.精裝圖書不能采用的訂書方式是( A )。
A.騎馬訂
B.鎖線訂
C.塑料線燙訂
D.無線膠背訂
9.在出版物發(fā)行活動的構(gòu)成要素中，( D )是發(fā)行活動產(chǎn)生和發(fā)展的原動力。
A.出版單位
B.出版物
C.出版物發(fā)行單位
D.消費者
10.出版物實現(xiàn)其價值是在( B )。
A.生產(chǎn)領(lǐng)域
B.流通領(lǐng)域
C.保管收藏環(huán)節(jié)
D.裝幀設(shè)計環(huán)節(jié)
11.某書店向出版社報訂1 000冊圖書，不退貨。這種出版物購銷方式是( C )。
A.包銷
B.促銷
C.經(jīng)銷
D.行銷