在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
法學求職簡歷表格 法學專業(yè)求職簡歷篇一
基本信息
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1985年11月30日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
178cm
體重：
70kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
廣東海洋大學
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
法學
畢業(yè)年份：
2011年
工作年限：
四年以上
職稱：
求職意向
職位性質：
全 職
職位類別：
其他類
職位名稱：
培訓師 ; 教師 ; 業(yè)務主管
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū) ; 湛江市開發(fā)區(qū) ; 湛江市赤坎區(qū)
待遇要求：
2000元/月 不需要提供住房
到職時間：
一周內
技能專長
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
拓展技能
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
2004年9月 - 2007年7月
廣東省司法警官職業(yè)學院
?？?BR> 2008年1月 - 2011年1月
廣東海洋大學
本科
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
2008年8月 - 2008年10月
湛江市謙和駕校
b2
工作經歷
所在公司：
湛江市中小學德育基地
時間范圍：
2007年1月 - 2011年1月
公司性質：
事業(yè)單位
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所
擔任職位：
軍事教官
工作描述：
工作主要負責高中階段的軍訓實踐活動，活動內容包括：軍事技能，三防知識，跨越障礙，常規(guī)救護知識，整理內務，拓展訓練（穿越電網、信任背摔、有軌電車、逃生墻、雷陣、罐頭鞋等），國防教育，消防知識等等。 2008年參與廣東省示范德育基地評估的準備工作； 2010年參與“創(chuàng)建文明安全校園”評估的準備工作； 四年以來，我每年都被評為“德育基地先進個人”，所帶的160多個班級幾乎都被評為“先進集體”。
離職原因：
“人往高處爬，水往底處流”，上進是我一直奮斗的目標。
其他信息
自我介紹：
本人性格樂觀，開朗。具備較強的環(huán)境適應能力，在學習和工作中我都能夠做到吃苦耐勞,積極主動，虛心向上，工作態(tài)度認真，責任心強。
發(fā)展方向：
珍惜公司的培訓機會，努力學習，同時希望在一支能夠共同奮進的隊友中一起并肩作戰(zhàn)。
其他要求：
聯系方式
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法學求職簡歷表格 法學專業(yè)求職簡歷篇一
基本信息
個人相片
姓名：
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1985年11月30日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
178cm
體重：
70kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
廣東海洋大學
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
法學
畢業(yè)年份：
2011年
工作年限：
四年以上
職稱：
求職意向
職位性質：
全 職
職位類別：
其他類
職位名稱：
培訓師 ; 教師 ; 業(yè)務主管
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū) ; 湛江市開發(fā)區(qū) ; 湛江市赤坎區(qū)
待遇要求：
2000元/月 不需要提供住房
到職時間：
一周內
技能專長
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
拓展技能
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
2004年9月 - 2007年7月
廣東省司法警官職業(yè)學院
?？?BR> 2008年1月 - 2011年1月
廣東海洋大學
本科
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
2008年8月 - 2008年10月
湛江市謙和駕校
b2
工作經歷
所在公司：
湛江市中小學德育基地
時間范圍：
2007年1月 - 2011年1月
公司性質：
事業(yè)單位
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所
擔任職位：
軍事教官
工作描述：
工作主要負責高中階段的軍訓實踐活動，活動內容包括：軍事技能，三防知識，跨越障礙，常規(guī)救護知識，整理內務，拓展訓練（穿越電網、信任背摔、有軌電車、逃生墻、雷陣、罐頭鞋等），國防教育，消防知識等等。 2008年參與廣東省示范德育基地評估的準備工作； 2010年參與“創(chuàng)建文明安全校園”評估的準備工作； 四年以來，我每年都被評為“德育基地先進個人”，所帶的160多個班級幾乎都被評為“先進集體”。
離職原因：
“人往高處爬，水往底處流”，上進是我一直奮斗的目標。
其他信息
自我介紹：
本人性格樂觀，開朗。具備較強的環(huán)境適應能力，在學習和工作中我都能夠做到吃苦耐勞,積極主動，虛心向上，工作態(tài)度認真，責任心強。
發(fā)展方向：
珍惜公司的培訓機會，努力學習，同時希望在一支能夠共同奮進的隊友中一起并肩作戰(zhàn)。
其他要求：
聯系方式
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