這篇關于雷鋒的初中日記大全：雷鋒處處有，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
如不是學校開展“六愛塑魂，千人爭做雷鋒”活動，斷不會一下子購來這么多有關雷鋒的書籍；如不是想創(chuàng)建一個學習型的黨支部，也不會要求每名黨員讀一本有關雷鋒的書。于是在這個假日的一個下午，一口氣讀完了這本《像雷鋒那樣》。當然，吸引我的不僅是雷鋒那些耳熟能詳的故事，更是本書作者對雷鋒精神的全新詮釋。
在自己的印象中，提到“學雷鋒”就是“做好事”，而具有中國特色的“形式主義”更是把學雷鋒變成了“小學生硬把不過馬路的老奶奶扶過馬路”“養(yǎng)老院的老爺爺一天被洗八遍澡”的滑稽可笑卻又讓人如鯁在喉的鬧劇。于是，越來越多的人開始懷疑：雷鋒還需要學習嗎？
雷鋒當然要學習，但怎樣學習？怎樣的形式才能讓現今的青少年更容易接受卻是我苦苦思考卻又一直困惑的，直到讀到這本書。原來，我們對雷鋒精神的理解實在是太膚淺而又太狹窄了。
《像雷鋒那樣》的作者吳紅梅是是中央電視臺國際頻道《走遍中國》欄目的編導，撫順的常規(guī)采訪使其萌發(fā)了寫作念頭。該書以采訪手記的形式，在掌握大量歷史素材的基礎上，由多位專家參與點評，從現代成功者的角度，對雷鋒的人生故事進行了重新解讀，對雷鋒進行了全新的詮釋。本書中，首次提出“雷鋒是個成功者”的概念，將雷鋒與成功學、人生規(guī)劃等課題結合起來。“雷鋒是一個很踏實、很平凡的成功者。所有平凡人都可以從他身上找到可以借鑒的東西。”作者稱，希望能通過該書激發(fā)現代人為理想而奮斗的陽光心態(tài)。
的確這樣，看看這些語句吧——
如不是學校開展“六愛塑魂，千人爭做雷鋒”活動，斷不會一下子購來這么多有關雷鋒的書籍；如不是想創(chuàng)建一個學習型的黨支部，也不會要求每名黨員讀一本有關雷鋒的書。于是在這個假日的一個下午，一口氣讀完了這本《像雷鋒那樣》。當然，吸引我的不僅是雷鋒那些耳熟能詳的故事，更是本書作者對雷鋒精神的全新詮釋。
在自己的印象中，提到“學雷鋒”就是“做好事”，而具有中國特色的“形式主義”更是把學雷鋒變成了“小學生硬把不過馬路的老奶奶扶過馬路”“養(yǎng)老院的老爺爺一天被洗八遍澡”的滑稽可笑卻又讓人如鯁在喉的鬧劇。于是，越來越多的人開始懷疑：雷鋒還需要學習嗎？
雷鋒當然要學習，但怎樣學習？怎樣的形式才能讓現今的青少年更容易接受卻是我苦苦思考卻又一直困惑的，直到讀到這本書。原來，我們對雷鋒精神的理解實在是太膚淺而又太狹窄了。
《像雷鋒那樣》的作者吳紅梅是是中央電視臺國際頻道《走遍中國》欄目的編導，撫順的常規(guī)采訪使其萌發(fā)了寫作念頭。該書以采訪手記的形式，在掌握大量歷史素材的基礎上，由多位專家參與點評，從現代成功者的角度，對雷鋒的人生故事進行了重新解讀，對雷鋒進行了全新的詮釋。本書中，首次提出“雷鋒是個成功者”的概念，將雷鋒與成功學、人生規(guī)劃等課題結合起來。“雷鋒是一個很踏實、很平凡的成功者。所有平凡人都可以從他身上找到可以借鑒的東西。”作者稱，希望能通過該書激發(fā)現代人為理想而奮斗的陽光心態(tài)。
的確這樣，看看這些語句吧——