以下是為大家整理的關(guān)于初二下冊語文第二單元作文教案的文章，希望大家能夠喜歡！
[教學(xué)設(shè)想]
本單元以“關(guān)愛”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“關(guān)愛”話題的親情作文。針對當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己，抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟關(guān)愛，來心與心的真摯的交流，學(xué)會關(guān)愛。
[教學(xué)課時]
2教時
[教學(xué)實錄]
一、導(dǎo)入
古往今來，“關(guān)愛”是人間真摯而美好的親情，“愛”這個主題曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念，描寫“愛”的詩文往往具真情也能打動人。請你說說看，在我們身邊有哪些互助互愛的事例
二、寫作指導(dǎo)
1在我們的生活中，有許多人寫文章，總覺得無話可說，事實上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，說真話訴真情，就能打動讀者
2只要我們仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)關(guān)愛之情。如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時用美的語言將自己的對關(guān)愛的體會、理解和感悟真實地表達(dá)出來，那么我們的作文便是成功的。(可結(jié)合《背影》一文的寫法對學(xué)生作指導(dǎo))
三、隨堂作文
以“關(guān)愛”為話題，自主擬題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間友愛互助之情的文章。
要求
1) 說真話訴真情，用生活中的小事體現(xiàn)關(guān)愛之情。
2) 抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。
3) 不少于550字。
四、小結(jié)
[教學(xué)反思]
此次作文使學(xué)生們認(rèn)識到關(guān)注生活，做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的，而作文又源于生活，只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活，善于捕捉生活中的每一個細(xì)節(jié)，每一個亮點，便不會無話可說，無情可抒了。同時此次作文也使學(xué)生們受到了心靈的洗禮：學(xué)會了以互愛互助的心態(tài)抒寫平常的事情，學(xué)會了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥。也在無形之中增進(jìn)了人與人之間的情感。生活處處有真情。有了一顆關(guān)愛的心，你就會覺得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓我們用心去感悟，學(xué)會關(guān)愛，擁有一顆關(guān)愛的心。
來自百度DOC●活動目標(biāo)
了解關(guān)愛普通人，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。
培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。
●活動重點
學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作任和個人的獨(dú)立自主性。
細(xì)心觀察，用心思考。
活動準(zhǔn)備
分組：課代表和班委組織同學(xué)分組，本著自愿的原則，人數(shù)盡可能均衡，分為三個大組：a.關(guān)愛身邊的伙伴b.同在一片藍(lán)天下c.人人都獻(xiàn)出一份愛搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄整理成冊。
觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。
●課時安排
一課時。
活動過程
故事導(dǎo)入
有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。
這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
搜集資料的交流
課堂交流分組為四個人一個小組，四個人盡量應(yīng)分屬于三個活動大組，這樣在一個小組的交流中，小組同學(xué)可以分享到三個不同側(cè)面所體現(xiàn)的不同主題。
交流內(nèi)容：
a.所選資料的出處。
b.概述所選的主要內(nèi)容(內(nèi)容大意)。
c.找出文章中感人的語句或段落讀一讀。
在小組交流的基礎(chǔ)上，推選發(fā)言人在全班交流。
三項活動的討論以四人小組為單位，討論“關(guān)愛身邊的伙伴”，“同在一片藍(lán)天下”，“人人都獻(xiàn)出一份愛”三個內(nèi)容，小組討論任選一個，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。
[教學(xué)設(shè)想]
本單元以“關(guān)愛”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“關(guān)愛”話題的親情作文。針對當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己，抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟關(guān)愛，來心與心的真摯的交流，學(xué)會關(guān)愛。
[教學(xué)課時]
2教時
[教學(xué)實錄]
一、導(dǎo)入
古往今來，“關(guān)愛”是人間真摯而美好的親情，“愛”這個主題曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念，描寫“愛”的詩文往往具真情也能打動人。請你說說看，在我們身邊有哪些互助互愛的事例
二、寫作指導(dǎo)
1在我們的生活中，有許多人寫文章，總覺得無話可說，事實上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，說真話訴真情，就能打動讀者
2只要我們仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)關(guān)愛之情。如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時用美的語言將自己的對關(guān)愛的體會、理解和感悟真實地表達(dá)出來，那么我們的作文便是成功的。(可結(jié)合《背影》一文的寫法對學(xué)生作指導(dǎo))
三、隨堂作文
以“關(guān)愛”為話題，自主擬題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間友愛互助之情的文章。
要求
1) 說真話訴真情，用生活中的小事體現(xiàn)關(guān)愛之情。
2) 抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。
3) 不少于550字。
四、小結(jié)
[教學(xué)反思]
此次作文使學(xué)生們認(rèn)識到關(guān)注生活，做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的，而作文又源于生活，只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活，善于捕捉生活中的每一個細(xì)節(jié)，每一個亮點，便不會無話可說，無情可抒了。同時此次作文也使學(xué)生們受到了心靈的洗禮：學(xué)會了以互愛互助的心態(tài)抒寫平常的事情，學(xué)會了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥。也在無形之中增進(jìn)了人與人之間的情感。生活處處有真情。有了一顆關(guān)愛的心，你就會覺得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓我們用心去感悟，學(xué)會關(guān)愛，擁有一顆關(guān)愛的心。
來自百度DOC●活動目標(biāo)
了解關(guān)愛普通人，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。
培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。
●活動重點
學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作任和個人的獨(dú)立自主性。
細(xì)心觀察，用心思考。
活動準(zhǔn)備
分組：課代表和班委組織同學(xué)分組，本著自愿的原則，人數(shù)盡可能均衡，分為三個大組：a.關(guān)愛身邊的伙伴b.同在一片藍(lán)天下c.人人都獻(xiàn)出一份愛搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄整理成冊。
觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。
●課時安排
一課時。
活動過程
故事導(dǎo)入
有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。
這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
搜集資料的交流
課堂交流分組為四個人一個小組，四個人盡量應(yīng)分屬于三個活動大組，這樣在一個小組的交流中，小組同學(xué)可以分享到三個不同側(cè)面所體現(xiàn)的不同主題。
交流內(nèi)容：
a.所選資料的出處。
b.概述所選的主要內(nèi)容(內(nèi)容大意)。
c.找出文章中感人的語句或段落讀一讀。
在小組交流的基礎(chǔ)上，推選發(fā)言人在全班交流。
三項活動的討論以四人小組為單位，討論“關(guān)愛身邊的伙伴”，“同在一片藍(lán)天下”，“人人都獻(xiàn)出一份愛”三個內(nèi)容，小組討論任選一個，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。