這篇關(guān)于數(shù)學(xué)日記:“小精明”游石景山游樂園,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
大年初二,媽媽帶我去北京石景山樂園玩。
到了游樂園,正好遇上游樂園搞活動:新年里,只要付80元就能獲得當(dāng)天200元的消費券。買完了票, 我迫不及待地進了游樂園。游樂園可真漂亮,充滿了夢幻的生機。我和爸媽玩了激流勇進、過山車、海盜船等,可開心啦。時間過得真快,游樂園就要關(guān)門了,我看看手中的優(yōu)惠券,還有130元沒用完,怎么辦呢,可不能浪費呀!我的腦子里飛快地盤算著怎么樣在短短的時間內(nèi)用掉130元的券呢。我想,我們的時間不多了嘛,大概 130元只能玩三、四個項目,差不多每個項目花上40元左右,我們就不怎么浪費優(yōu)惠了喔。而我喜歡的“阿拉伯飛毯”每人每趟5元錢,我們有三個人可以坐3趟;“青蟲過山車”每人每次10元,可以和媽媽一起坐2次,就需要40元;“雙層皇家馬車”每人每次10元,可以和外婆一起坐2次;我用剩下的錢做了神奇的小槍手——射汽球,這樣我不多不少正好用完手里的券。
外婆笑了,問到:“我們的小寶貝可真強,沒有浪費今天的優(yōu)惠呀!你是怎么做到的?”我驕傲地對外婆說:“我是小學(xué)生啦,學(xué)了數(shù)學(xué),就應(yīng)該會用數(shù)學(xué)。我來算一算給您聽:‘飛毯’3人3趟是5×3×3=45元,‘青蟲’2人兩趟是10×2×2=40元,‘馬車’2人2次是10×2×2=40元,后射汽球用掉5元,合計:45+40+40+5=130元?!蓖馄怕犃?,直夸我是個聰明又精明的孩子!我用自己學(xué)到的知識解決了問題,心里喜滋滋的,別提多開心啦!
教師評注:生活本身是一個大課堂,數(shù)學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題,并嘗試運用已學(xué)知識解決這些數(shù)學(xué)問題,加強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使抽象的數(shù)學(xué)知識簡單化,生活化。陳可兒同學(xué)在這次游玩中遇到了如何在較短時間內(nèi)消費完130元優(yōu)惠的難題。她在分析這個生活中的數(shù)學(xué)問題時,首先運用了估算的知識,在自己喜歡的3、4個游樂園項目中明確了大概每個項目要消費40元左右的思路,接著運用了掌握較好的口算乘法的計算能力,計算出一個項目可以幾個人玩、玩幾次的結(jié)果,緊密地將數(shù)學(xué)知識運用到生活中,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
大年初二,媽媽帶我去北京石景山樂園玩。
到了游樂園,正好遇上游樂園搞活動:新年里,只要付80元就能獲得當(dāng)天200元的消費券。買完了票, 我迫不及待地進了游樂園。游樂園可真漂亮,充滿了夢幻的生機。我和爸媽玩了激流勇進、過山車、海盜船等,可開心啦。時間過得真快,游樂園就要關(guān)門了,我看看手中的優(yōu)惠券,還有130元沒用完,怎么辦呢,可不能浪費呀!我的腦子里飛快地盤算著怎么樣在短短的時間內(nèi)用掉130元的券呢。我想,我們的時間不多了嘛,大概 130元只能玩三、四個項目,差不多每個項目花上40元左右,我們就不怎么浪費優(yōu)惠了喔。而我喜歡的“阿拉伯飛毯”每人每趟5元錢,我們有三個人可以坐3趟;“青蟲過山車”每人每次10元,可以和媽媽一起坐2次,就需要40元;“雙層皇家馬車”每人每次10元,可以和外婆一起坐2次;我用剩下的錢做了神奇的小槍手——射汽球,這樣我不多不少正好用完手里的券。
外婆笑了,問到:“我們的小寶貝可真強,沒有浪費今天的優(yōu)惠呀!你是怎么做到的?”我驕傲地對外婆說:“我是小學(xué)生啦,學(xué)了數(shù)學(xué),就應(yīng)該會用數(shù)學(xué)。我來算一算給您聽:‘飛毯’3人3趟是5×3×3=45元,‘青蟲’2人兩趟是10×2×2=40元,‘馬車’2人2次是10×2×2=40元,后射汽球用掉5元,合計:45+40+40+5=130元?!蓖馄怕犃?,直夸我是個聰明又精明的孩子!我用自己學(xué)到的知識解決了問題,心里喜滋滋的,別提多開心啦!
教師評注:生活本身是一個大課堂,數(shù)學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題,并嘗試運用已學(xué)知識解決這些數(shù)學(xué)問題,加強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使抽象的數(shù)學(xué)知識簡單化,生活化。陳可兒同學(xué)在這次游玩中遇到了如何在較短時間內(nèi)消費完130元優(yōu)惠的難題。她在分析這個生活中的數(shù)學(xué)問題時,首先運用了估算的知識,在自己喜歡的3、4個游樂園項目中明確了大概每個項目要消費40元左右的思路,接著運用了掌握較好的口算乘法的計算能力,計算出一個項目可以幾個人玩、玩幾次的結(jié)果,緊密地將數(shù)學(xué)知識運用到生活中,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。