這篇關(guān)于數(shù)學(xué)日記：“小精明”游石景山游樂園，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
大年初二，媽媽帶我去北京石景山樂園玩。
到了游樂園，正好遇上游樂園搞活動：新年里，只要付80元就能獲得當(dāng)天200元的消費券。買完了票， 我迫不及待地進了游樂園。游樂園可真漂亮，充滿了夢幻的生機。我和爸媽玩了激流勇進、過山車、海盜船等，可開心啦。時間過得真快，游樂園就要關(guān)門了，我看看手中的優(yōu)惠券，還有130元沒用完，怎么辦呢，可不能浪費呀！我的腦子里飛快地盤算著怎么樣在短短的時間內(nèi)用掉130元的券呢。我想，我們的時間不多了嘛，大概 130元只能玩三、四個項目，差不多每個項目花上40元左右，我們就不怎么浪費優(yōu)惠了喔。而我喜歡的“阿拉伯飛毯”每人每趟5元錢，我們有三個人可以坐3趟；“青蟲過山車”每人每次10元，可以和媽媽一起坐2次，就需要40元；“雙層皇家馬車”每人每次10元，可以和外婆一起坐2次；我用剩下的錢做了神奇的小槍手——射汽球，這樣我不多不少正好用完手里的券。
外婆笑了，問到：“我們的小寶貝可真強，沒有浪費今天的優(yōu)惠呀！你是怎么做到的？”我驕傲地對外婆說：“我是小學(xué)生啦，學(xué)了數(shù)學(xué)，就應(yīng)該會用數(shù)學(xué)。我來算一算給您聽：‘飛毯’3人3趟是5×3×3＝45元，‘青蟲’2人兩趟是10×2×2＝40元，‘馬車’2人2次是10×2×2＝40元，后射汽球用掉5元，合計：45＋40＋40＋5＝130元?！蓖馄怕犃?，直夸我是個聰明又精明的孩子！我用自己學(xué)到的知識解決了問題，心里喜滋滋的，別提多開心啦！
教師評注：生活本身是一個大課堂，數(shù)學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題，并嘗試運用已學(xué)知識解決這些數(shù)學(xué)問題，加強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使抽象的數(shù)學(xué)知識簡單化，生活化。陳可兒同學(xué)在這次游玩中遇到了如何在較短時間內(nèi)消費完130元優(yōu)惠的難題。她在分析這個生活中的數(shù)學(xué)問題時，首先運用了估算的知識，在自己喜歡的3、4個游樂園項目中明確了大概每個項目要消費40元左右的思路，接著運用了掌握較好的口算乘法的計算能力，計算出一個項目可以幾個人玩、玩幾次的結(jié)果，緊密地將數(shù)學(xué)知識運用到生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
大年初二，媽媽帶我去北京石景山樂園玩。
到了游樂園，正好遇上游樂園搞活動：新年里，只要付80元就能獲得當(dāng)天200元的消費券。買完了票， 我迫不及待地進了游樂園。游樂園可真漂亮，充滿了夢幻的生機。我和爸媽玩了激流勇進、過山車、海盜船等，可開心啦。時間過得真快，游樂園就要關(guān)門了，我看看手中的優(yōu)惠券，還有130元沒用完，怎么辦呢，可不能浪費呀！我的腦子里飛快地盤算著怎么樣在短短的時間內(nèi)用掉130元的券呢。我想，我們的時間不多了嘛，大概 130元只能玩三、四個項目，差不多每個項目花上40元左右，我們就不怎么浪費優(yōu)惠了喔。而我喜歡的“阿拉伯飛毯”每人每趟5元錢，我們有三個人可以坐3趟；“青蟲過山車”每人每次10元，可以和媽媽一起坐2次，就需要40元；“雙層皇家馬車”每人每次10元，可以和外婆一起坐2次；我用剩下的錢做了神奇的小槍手——射汽球，這樣我不多不少正好用完手里的券。
外婆笑了，問到：“我們的小寶貝可真強，沒有浪費今天的優(yōu)惠呀！你是怎么做到的？”我驕傲地對外婆說：“我是小學(xué)生啦，學(xué)了數(shù)學(xué)，就應(yīng)該會用數(shù)學(xué)。我來算一算給您聽：‘飛毯’3人3趟是5×3×3＝45元，‘青蟲’2人兩趟是10×2×2＝40元，‘馬車’2人2次是10×2×2＝40元，后射汽球用掉5元，合計：45＋40＋40＋5＝130元?！蓖馄怕犃?，直夸我是個聰明又精明的孩子！我用自己學(xué)到的知識解決了問題，心里喜滋滋的，別提多開心啦！
教師評注：生活本身是一個大課堂，數(shù)學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題，并嘗試運用已學(xué)知識解決這些數(shù)學(xué)問題，加強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使抽象的數(shù)學(xué)知識簡單化，生活化。陳可兒同學(xué)在這次游玩中遇到了如何在較短時間內(nèi)消費完130元優(yōu)惠的難題。她在分析這個生活中的數(shù)學(xué)問題時，首先運用了估算的知識，在自己喜歡的3、4個游樂園項目中明確了大概每個項目要消費40元左右的思路，接著運用了掌握較好的口算乘法的計算能力，計算出一個項目可以幾個人玩、玩幾次的結(jié)果，緊密地將數(shù)學(xué)知識運用到生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。