我對(duì)科學(xué)更感興趣了
有一天，我在看一本課外書。
突然，我看見(jiàn)書上說(shuō)點(diǎn)燃一根蠟燭，將一個(gè)小孔擺在蠟燭前，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)蠟燭的倒影。我覺(jué)得這不可能，便好奇地問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”“我們按照書上寫的做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就行了?！卑职只卮鹫f(shuō)。
于是，我就開(kāi)始做起來(lái)了。我先把大廳里的燈關(guān)了，接著找來(lái)一個(gè)手電筒，再把一張紙剪一個(gè)倒三角形，然后我把手電筒打開(kāi)，放在兩個(gè)小孔的前面。漸漸地，我看見(jiàn)了墻壁上有了一個(gè)三角形，而且正是剪出來(lái)的三角形的倒影。“哇！真神奇??！”我驚嘆道。我決心繼續(xù)觀察。我把那張紙放近一些，沒(méi)想到那個(gè)三角形也越來(lái)越大，還跟剪的那個(gè)三角形一樣大了。這是為什么呢？我只好又找知識(shí)淵博的爸爸來(lái)解決。爸爸告訴我：“光是直線傳播的。當(dāng)光線經(jīng)過(guò)小孔時(shí)，物體的上半部分經(jīng)過(guò)斜線傳播就變成了下半部分；物體的下半部分經(jīng)過(guò)斜線傳播就變成了上半部分。這樣物體就倒過(guò)來(lái)了?！薄巴?！大自然真奇妙啊！”我贊嘆道，，“連一個(gè)普普通通的現(xiàn)象都有一個(gè)科學(xué)道理。”
從此，我不但知道了光是直線傳播的，而且對(duì)科學(xué)更感興趣了，也越來(lái)越愛(ài)探索了。
有一天，我在看一本課外書。
突然，我看見(jiàn)書上說(shuō)點(diǎn)燃一根蠟燭，將一個(gè)小孔擺在蠟燭前，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)蠟燭的倒影。我覺(jué)得這不可能，便好奇地問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”“我們按照書上寫的做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就行了?！卑职只卮鹫f(shuō)。
于是，我就開(kāi)始做起來(lái)了。我先把大廳里的燈關(guān)了，接著找來(lái)一個(gè)手電筒，再把一張紙剪一個(gè)倒三角形，然后我把手電筒打開(kāi)，放在兩個(gè)小孔的前面。漸漸地，我看見(jiàn)了墻壁上有了一個(gè)三角形，而且正是剪出來(lái)的三角形的倒影。“哇！真神奇??！”我驚嘆道。我決心繼續(xù)觀察。我把那張紙放近一些，沒(méi)想到那個(gè)三角形也越來(lái)越大，還跟剪的那個(gè)三角形一樣大了。這是為什么呢？我只好又找知識(shí)淵博的爸爸來(lái)解決。爸爸告訴我：“光是直線傳播的。當(dāng)光線經(jīng)過(guò)小孔時(shí)，物體的上半部分經(jīng)過(guò)斜線傳播就變成了下半部分；物體的下半部分經(jīng)過(guò)斜線傳播就變成了上半部分。這樣物體就倒過(guò)來(lái)了?！薄巴?！大自然真奇妙啊！”我贊嘆道，，“連一個(gè)普普通通的現(xiàn)象都有一個(gè)科學(xué)道理。”
從此，我不但知道了光是直線傳播的，而且對(duì)科學(xué)更感興趣了，也越來(lái)越愛(ài)探索了。