夢一樣的初一、風(fēng)一樣的初一，我隨風(fēng)飄搖，隨夢遨游。
――題記
在初中的一年中，它給我留下是虛幻、放蕩，也留下許多遺憾。
剛上初一的時(shí)候覺得十分不自在。我遇陌生人膽小的一面暴露無遺。在開學(xué)的自我介紹中，我的同學(xué)聲音宏亮，而我聲音極小我們班的人各個(gè)IQ特高，反應(yīng)特快，我也在其中，可我每次都讓老師失望。我的成績與我的膽小有關(guān)，上課不敢發(fā)言，有了見解不敢說出這讓我的語文成績一下再下。
都是膽小，同學(xué)各個(gè)都向老師球的靈丹妙藥，而我卻縮在小角落里，用我那無用而落后的學(xué)習(xí)方法來一大家競爭第一的寶座，若說初一是100米的起跑我絆了一下，那么初二就是發(fā)力，初三就是沖刺。
新的學(xué)期到來了，我不會(huì)在放任自己，我的每個(gè)同學(xué)都用盡全力先前沖刺，我要改掉以前的不足，我相信自己能行的。
――題記
在初中的一年中，它給我留下是虛幻、放蕩，也留下許多遺憾。
剛上初一的時(shí)候覺得十分不自在。我遇陌生人膽小的一面暴露無遺。在開學(xué)的自我介紹中，我的同學(xué)聲音宏亮，而我聲音極小我們班的人各個(gè)IQ特高，反應(yīng)特快，我也在其中，可我每次都讓老師失望。我的成績與我的膽小有關(guān)，上課不敢發(fā)言，有了見解不敢說出這讓我的語文成績一下再下。
都是膽小，同學(xué)各個(gè)都向老師球的靈丹妙藥，而我卻縮在小角落里，用我那無用而落后的學(xué)習(xí)方法來一大家競爭第一的寶座，若說初一是100米的起跑我絆了一下，那么初二就是發(fā)力，初三就是沖刺。
新的學(xué)期到來了，我不會(huì)在放任自己，我的每個(gè)同學(xué)都用盡全力先前沖刺，我要改掉以前的不足，我相信自己能行的。