為大家整理的初中作文題目：作文材料題目，供大家參考。
初中作文題目：作文材料題目
作文
材料: 《境》愛德華 斯托勒
在楓葉上/露珠紅紅地閃爍,/但在荷花上/露珠有著淚滴似蒼白的透明.
1,活出不同的精彩
放下烏紗帽,荷鋤山下帶月歸的陶淵明,在朝是位好官,在山間是位好農(nóng)人,是位出色的田園詩人.
毅然退出仕途,腳著謝公屐踏遍千山的李白,在金巒大殿上是位忠士,在山水詩酒中是位豪客.
我,不是陶淵明,也不是李白,不能"開軒面場圃",也不能"且放白鹿青崖間",可我在媽媽眼里是個好孩子,在老師眼里也算是個好學(xué)生.
露珠在楓葉上紅紅地閃爍著,在荷花上蒼白地透明著,我們都能在不同的角色間活出自己的精彩.
徘徊在語文的世界里,我誦讀詩書,看錢鐘書的散文,讀三毛的小說,領(lǐng)會畢淑敏的感情,感受冰心妥,奶奶的深情,在語文的世界里盡情的游覽著,然后盡情地釋放詩書的光輝.
探索在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里,我學(xué)習(xí)計(jì)算,學(xué)會韋達(dá)定理,運(yùn)用摩根定理,看到歌德巴赫猜想,我努力地前進(jìn),奮力地吸收,希望以后能利用它揮斥方遒.
游覽在英語的世界里,我掌握語法,欣賞別國的文化語言,沉浸在別國的文化氛圍,知道了別國的民俗習(xí)慣.我努力地拼寫著,用它來書寫我明日輝煌燦爛的篇章.
我們要在不同的角色間活出自己的精彩,要在不同的領(lǐng)域中折射出自己的光輝,就要努力使自己變得澄清,變得透明,擴(kuò)展自己的容量,吸收世間的東西,然后慢慢地閃爍,顯現(xiàn).
在公司,我是一名出色的;在家里,我是一位體貼的好家人;而在社會中,我希望是一位不可或缺的佼佼者.
然而,這需要豐富的內(nèi)涵,澄澈的心靈,真誠的信念,如露珠般"吸收"楓葉的紅,荷花的白,把它變?yōu)樽约旱念伾?
不能象陶淵明沒有關(guān)系,不能象李白也沒有關(guān)系,我就是我,是顏色不一樣的煙火,在綠洲間盛放得紅火火,在沙漠里綻放得赤**.
當(dāng)我努力在語文,數(shù)學(xué),英語等等的學(xué)科中,當(dāng)我在高考中獲勝時,我可以驕傲地說,語文豐富了我的學(xué)識,數(shù)學(xué)鍛煉了我的思維.然后當(dāng)我走出社會,用我學(xué)習(xí)的語文,數(shù)學(xué)去經(jīng)營生活的時候,我可以驕傲地說,我終于像露珠般拆散出楓葉的紅,荷花的白,活出不同的精彩. 23+19+9=51
2,不一樣的環(huán)境,不一樣的人
鳥兒說:你永遠(yuǎn)不會知道天空有多廣闊,除非你確實(shí)飛過.
魚兒說:你永遠(yuǎn)不會知道水里暢游的痛快,除非你真正的暢游過.
是的,鳥兒在天空自由翱翔,深知天空的廣闊.但如果讓鳥兒在水中游,它還會體會魚兒的快樂嗎 魚兒呢,歡快的它能夠在空中自由的飛翔嗎 露珠在楓葉上紅紅的閃爍,在荷花上卻有著淚滴似的蒼白透明.
可見,不一樣的環(huán)境,可以有不一樣的人生.
孟母三遷,等的是讓兒子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,倘若孟子當(dāng)年所處在一個魚龍混雜,吵鬧不已的街市中學(xué)習(xí),猛子會有如此博大精深的學(xué)問嗎 陶淵明"采菊東南下,悠然見南山"的恬靜,舒適的隱居生活,比起在官場上的爭權(quán)奪利讓陶淵明對人生有了另一翻的思考,這就是一個離開官場上讓隱居生活的兩種不同的人生,李白聲在盛唐,他的詩豪放飄逸,杜甫生在晚唐,他的詩沉郁頓挫,倘若生在盛唐的是杜甫,生在晚唐的是李白,那么在他們的詩歌創(chuàng)造中會不會有另一種別樣的風(fēng)格,從詩歌中,我們才能體會到他們各自的人生生態(tài)度呢
湖南電視臺曾經(jīng)舉辦了一個叫《變色龍》的節(jié)目.這個節(jié)目只在教育人們要學(xué)會換位思考,學(xué)會在不同的環(huán)境中成就自己的人生,有一場是講一個生在城市富裕家庭的孩子卻不知進(jìn)取沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲與一個生在貧困的鄉(xiāng)村讀不起書的孩子互換角色.當(dāng)城市的孩子似乎力不從心,但后來卻慢慢地適應(yīng)了,當(dāng)中的一幕幕感人的場景催人淚下,而農(nóng)村的孩子進(jìn)了城市卻得到我們深思.
是的,在不同的環(huán)境下成長,人生的境遇變會不同,一個富裕家庭的孩子與一個貧窮家庭的孩子他們有著截然相反的生活環(huán)境,將他們互換是我們重新去審視他們各自的人生,但有時,正是一種不同的環(huán)境,一種堅(jiān)強(qiáng)的意志去磨礪人,讓人的人生添上一層不可磨滅的堅(jiān)韌不拔的烙印.
不一樣的環(huán)境,不一樣的人生,我們要學(xué)會去適應(yīng)環(huán)境,才能 在各種不同的環(huán)境中找到自己的人生方向,成就自己不一樣的人生. 24+21+9=54
3,風(fēng)云變幻不忘"情"
露珠的美的,美在它的晶瑩剔透,美在它的白玉無暇.當(dāng)它悄悄在楓葉上顯現(xiàn),帶給我們的是一片紅火的熱情;當(dāng)它靜靜降臨在荷花上,帶給我們的是一片純真的潔白;當(dāng)它默默卷縮在嫩枝上,帶給我們的是一股怏然的綠意.眾所周知,露珠是透明的,可是它卻又是玉彩繽紛的.它那眩目斑斕色彩就在于它懂得了"借"的真諦.
"好風(fēng)憑借力,送我上青云."該是蒼鷹的獨(dú)白,蒼鷹正是借助與風(fēng)的浮力,才自在地翱翔在蓬篙之上,山巒之間.怕山虎柔弱無骨,甚至難以直立.可它卻借助墻壁的支持,綿延百米,傲視它身下的花草樹木.變色龍本身灰灰的,無一點(diǎn)美感可言.可它卻憑借其他樹木或綠或棕的色彩,讓自己片刻之間繽紛起來,時時刻刻都彌漫著一股新意.山巒借助請擦多了一份柔和;大海借助小溪多了一分寬廣;小草借助樹木多了一份嬌弱.蒼鷹,爬山虎,變色龍,山巒,大海,綠草等等都是通過借成就了自身的精彩.大自然中的萬事萬物都在借鎮(zhèn)南關(guān)煥發(fā)怏然的生機(jī)和炫目的光芒.也正是借,才讓自然如此多嬌.
從小就愛看武俠電影.電影中的"回兩撥十斤"尤其令我嘆為觀止.它那種"借的指揮不僅在武俠,在現(xiàn)實(shí)中也依然存在.三國時期,周瑜鎮(zhèn)守赤壁,無奈無箭給予反擊.而此時,諸葛亮的一招"草船借箭."稱得上戰(zhàn)術(shù)上的經(jīng)典.不僅讓曹操遭受滅頂之災(zāi),還成就了諸葛亮的一世英明.從遙遠(yuǎn)的歷史折射到今天的社會."借他人之手,圓學(xué)習(xí)之夢"的希望工程何嘗不是運(yùn)用了"借"的智慧;"借他國之法,興中華強(qiáng)盛"的富國強(qiáng)兵之路又何嘗不是運(yùn)用了"借"的智慧.漫漫歷史長河由古到今,每一朵濺起的浪花都在映射著借的光芒,沒一聲濤天巨響都在述說著借的功勞.
自然也好,社會也罷,借的智慧就那么悄然卻堅(jiān)韌地存在著,讓我惡魔內(nèi)的世界愈發(fā)精彩.所以,將哀嘆自身不夠完美的經(jīng)理與時間用來思索借的真諦,終有一天你會成為一條驕龍,縱使風(fēng)云變幻,電閃雷鳴仍能肆意飛行. 23+18+8=49
4,只因有你
人類社會是一個不折不扣的巨大群體,因?yàn)槿耸侨后w.從遠(yuǎn)古至今人類都是一個群體生活在一起也只有這樣才會延續(xù)到今天.只因有你,我才能活著;只因有你,我才能活得更精彩!在猿人時代,猿的壽命是很短的,因?yàn)楦鞣N的條件影響著他們.在猿人開始學(xué)會了合作,他們也慢慢變的"長壽"了.在面對猛獸的襲擊時,他們合力擊退它;面對著生活時,他們分工合作.他們只因?yàn)橛辛藢Ψ?他們的戰(zhàn)斗力以及生存能力才有了提高.只因有你我才得以生存.
眾所周知大仗靠的是軍隊(duì),軍隊(duì)靠的是裝備.如果你只想到的是如此,那你這支軍隊(duì)必定是一支屢戰(zhàn)屢敗的軍隊(duì).孟子說過:"天時不如地利,地利不如人和."作戰(zhàn)的成敗靠的是團(tuán)結(jié)之心.在抗日戰(zhàn)爭中,日軍擁有強(qiáng)勁的炮彈,飛機(jī),坦克等;而中國且沒有這些武器,靠的就是一顆愛國之心.就是有了這顆愛過之心,全國上下團(tuán)結(jié)一致抵抗日軍的侵略,最后在1945年8月31日日軍宣布無條件投降.一個能團(tuán)結(jié)嗎 一個有能力打敗日軍的堅(jiān)船利炮嗎 只因有你,有你的合作有你的支持,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量,才能將日軍打得一敗涂地.只有你的合作,我才能有足夠的力量去贏取勝利.
在晶瑩的露珠上看,它只是一顆結(jié)晶且普通的露珠;一但它落在了鮮紅的楓葉上,它則煥然一新,形成一顆紅紅的露珠;它閃爍出了楓葉的光彩,閃爍出了自身的晶瑩.一旦它落在荷花的身上,它則為純潔的荷塘添上無限的光彩,它使得荷花水汪汪的,顯得更加的純潔,也使得自身的晶瑩顯得更有穿透力.只因有你,我才能從平凡中顯現(xiàn)出我的迷人.這都是你與我的有機(jī)結(jié)合啊!沒有你我就失去了我的價值,沒有你我就無法表現(xiàn)出個人的力量.
只一難友你,你我和諧的互相結(jié)合,互相合作,互相襯托,只有這樣你我的聲明才能得以放飛,你的光彩才得以展現(xiàn)!只因有你的存在,我才能火得更好,謝謝你給予了我活的機(jī)會,給予了我飛的機(jī)會! 20+14+9=43
5,心境倒映人生
曾聞一首詩:"露珠在楓葉上紅紅地閃爍,露珠在荷花上有著淚滴似蒼白的透明."這的露珠好比我們,象征著我們的人生,楓葉是熱情向上的心境,荷花是悲哀愁悵的心境,對應(yīng)的露將有著不同的映象人生.
初中作文題目：作文材料題目
作文
材料: 《境》愛德華 斯托勒
在楓葉上/露珠紅紅地閃爍,/但在荷花上/露珠有著淚滴似蒼白的透明.
1,活出不同的精彩
放下烏紗帽,荷鋤山下帶月歸的陶淵明,在朝是位好官,在山間是位好農(nóng)人,是位出色的田園詩人.
毅然退出仕途,腳著謝公屐踏遍千山的李白,在金巒大殿上是位忠士,在山水詩酒中是位豪客.
我,不是陶淵明,也不是李白,不能"開軒面場圃",也不能"且放白鹿青崖間",可我在媽媽眼里是個好孩子,在老師眼里也算是個好學(xué)生.
露珠在楓葉上紅紅地閃爍著,在荷花上蒼白地透明著,我們都能在不同的角色間活出自己的精彩.
徘徊在語文的世界里,我誦讀詩書,看錢鐘書的散文,讀三毛的小說,領(lǐng)會畢淑敏的感情,感受冰心妥,奶奶的深情,在語文的世界里盡情的游覽著,然后盡情地釋放詩書的光輝.
探索在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里,我學(xué)習(xí)計(jì)算,學(xué)會韋達(dá)定理,運(yùn)用摩根定理,看到歌德巴赫猜想,我努力地前進(jìn),奮力地吸收,希望以后能利用它揮斥方遒.
游覽在英語的世界里,我掌握語法,欣賞別國的文化語言,沉浸在別國的文化氛圍,知道了別國的民俗習(xí)慣.我努力地拼寫著,用它來書寫我明日輝煌燦爛的篇章.
我們要在不同的角色間活出自己的精彩,要在不同的領(lǐng)域中折射出自己的光輝,就要努力使自己變得澄清,變得透明,擴(kuò)展自己的容量,吸收世間的東西,然后慢慢地閃爍,顯現(xiàn).
在公司,我是一名出色的;在家里,我是一位體貼的好家人;而在社會中,我希望是一位不可或缺的佼佼者.
然而,這需要豐富的內(nèi)涵,澄澈的心靈,真誠的信念,如露珠般"吸收"楓葉的紅,荷花的白,把它變?yōu)樽约旱念伾?
不能象陶淵明沒有關(guān)系,不能象李白也沒有關(guān)系,我就是我,是顏色不一樣的煙火,在綠洲間盛放得紅火火,在沙漠里綻放得赤**.
當(dāng)我努力在語文,數(shù)學(xué),英語等等的學(xué)科中,當(dāng)我在高考中獲勝時,我可以驕傲地說,語文豐富了我的學(xué)識,數(shù)學(xué)鍛煉了我的思維.然后當(dāng)我走出社會,用我學(xué)習(xí)的語文,數(shù)學(xué)去經(jīng)營生活的時候,我可以驕傲地說,我終于像露珠般拆散出楓葉的紅,荷花的白,活出不同的精彩. 23+19+9=51
2,不一樣的環(huán)境,不一樣的人
鳥兒說:你永遠(yuǎn)不會知道天空有多廣闊,除非你確實(shí)飛過.
魚兒說:你永遠(yuǎn)不會知道水里暢游的痛快,除非你真正的暢游過.
是的,鳥兒在天空自由翱翔,深知天空的廣闊.但如果讓鳥兒在水中游,它還會體會魚兒的快樂嗎 魚兒呢,歡快的它能夠在空中自由的飛翔嗎 露珠在楓葉上紅紅的閃爍,在荷花上卻有著淚滴似的蒼白透明.
可見,不一樣的環(huán)境,可以有不一樣的人生.
孟母三遷,等的是讓兒子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,倘若孟子當(dāng)年所處在一個魚龍混雜,吵鬧不已的街市中學(xué)習(xí),猛子會有如此博大精深的學(xué)問嗎 陶淵明"采菊東南下,悠然見南山"的恬靜,舒適的隱居生活,比起在官場上的爭權(quán)奪利讓陶淵明對人生有了另一翻的思考,這就是一個離開官場上讓隱居生活的兩種不同的人生,李白聲在盛唐,他的詩豪放飄逸,杜甫生在晚唐,他的詩沉郁頓挫,倘若生在盛唐的是杜甫,生在晚唐的是李白,那么在他們的詩歌創(chuàng)造中會不會有另一種別樣的風(fēng)格,從詩歌中,我們才能體會到他們各自的人生生態(tài)度呢
湖南電視臺曾經(jīng)舉辦了一個叫《變色龍》的節(jié)目.這個節(jié)目只在教育人們要學(xué)會換位思考,學(xué)會在不同的環(huán)境中成就自己的人生,有一場是講一個生在城市富裕家庭的孩子卻不知進(jìn)取沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲與一個生在貧困的鄉(xiāng)村讀不起書的孩子互換角色.當(dāng)城市的孩子似乎力不從心,但后來卻慢慢地適應(yīng)了,當(dāng)中的一幕幕感人的場景催人淚下,而農(nóng)村的孩子進(jìn)了城市卻得到我們深思.
是的,在不同的環(huán)境下成長,人生的境遇變會不同,一個富裕家庭的孩子與一個貧窮家庭的孩子他們有著截然相反的生活環(huán)境,將他們互換是我們重新去審視他們各自的人生,但有時,正是一種不同的環(huán)境,一種堅(jiān)強(qiáng)的意志去磨礪人,讓人的人生添上一層不可磨滅的堅(jiān)韌不拔的烙印.
不一樣的環(huán)境,不一樣的人生,我們要學(xué)會去適應(yīng)環(huán)境,才能 在各種不同的環(huán)境中找到自己的人生方向,成就自己不一樣的人生. 24+21+9=54
3,風(fēng)云變幻不忘"情"
露珠的美的,美在它的晶瑩剔透,美在它的白玉無暇.當(dāng)它悄悄在楓葉上顯現(xiàn),帶給我們的是一片紅火的熱情;當(dāng)它靜靜降臨在荷花上,帶給我們的是一片純真的潔白;當(dāng)它默默卷縮在嫩枝上,帶給我們的是一股怏然的綠意.眾所周知,露珠是透明的,可是它卻又是玉彩繽紛的.它那眩目斑斕色彩就在于它懂得了"借"的真諦.
"好風(fēng)憑借力,送我上青云."該是蒼鷹的獨(dú)白,蒼鷹正是借助與風(fēng)的浮力,才自在地翱翔在蓬篙之上,山巒之間.怕山虎柔弱無骨,甚至難以直立.可它卻借助墻壁的支持,綿延百米,傲視它身下的花草樹木.變色龍本身灰灰的,無一點(diǎn)美感可言.可它卻憑借其他樹木或綠或棕的色彩,讓自己片刻之間繽紛起來,時時刻刻都彌漫著一股新意.山巒借助請擦多了一份柔和;大海借助小溪多了一分寬廣;小草借助樹木多了一份嬌弱.蒼鷹,爬山虎,變色龍,山巒,大海,綠草等等都是通過借成就了自身的精彩.大自然中的萬事萬物都在借鎮(zhèn)南關(guān)煥發(fā)怏然的生機(jī)和炫目的光芒.也正是借,才讓自然如此多嬌.
從小就愛看武俠電影.電影中的"回兩撥十斤"尤其令我嘆為觀止.它那種"借的指揮不僅在武俠,在現(xiàn)實(shí)中也依然存在.三國時期,周瑜鎮(zhèn)守赤壁,無奈無箭給予反擊.而此時,諸葛亮的一招"草船借箭."稱得上戰(zhàn)術(shù)上的經(jīng)典.不僅讓曹操遭受滅頂之災(zāi),還成就了諸葛亮的一世英明.從遙遠(yuǎn)的歷史折射到今天的社會."借他人之手,圓學(xué)習(xí)之夢"的希望工程何嘗不是運(yùn)用了"借"的智慧;"借他國之法,興中華強(qiáng)盛"的富國強(qiáng)兵之路又何嘗不是運(yùn)用了"借"的智慧.漫漫歷史長河由古到今,每一朵濺起的浪花都在映射著借的光芒,沒一聲濤天巨響都在述說著借的功勞.
自然也好,社會也罷,借的智慧就那么悄然卻堅(jiān)韌地存在著,讓我惡魔內(nèi)的世界愈發(fā)精彩.所以,將哀嘆自身不夠完美的經(jīng)理與時間用來思索借的真諦,終有一天你會成為一條驕龍,縱使風(fēng)云變幻,電閃雷鳴仍能肆意飛行. 23+18+8=49
4,只因有你
人類社會是一個不折不扣的巨大群體,因?yàn)槿耸侨后w.從遠(yuǎn)古至今人類都是一個群體生活在一起也只有這樣才會延續(xù)到今天.只因有你,我才能活著;只因有你,我才能活得更精彩!在猿人時代,猿的壽命是很短的,因?yàn)楦鞣N的條件影響著他們.在猿人開始學(xué)會了合作,他們也慢慢變的"長壽"了.在面對猛獸的襲擊時,他們合力擊退它;面對著生活時,他們分工合作.他們只因?yàn)橛辛藢Ψ?他們的戰(zhàn)斗力以及生存能力才有了提高.只因有你我才得以生存.
眾所周知大仗靠的是軍隊(duì),軍隊(duì)靠的是裝備.如果你只想到的是如此,那你這支軍隊(duì)必定是一支屢戰(zhàn)屢敗的軍隊(duì).孟子說過:"天時不如地利,地利不如人和."作戰(zhàn)的成敗靠的是團(tuán)結(jié)之心.在抗日戰(zhàn)爭中,日軍擁有強(qiáng)勁的炮彈,飛機(jī),坦克等;而中國且沒有這些武器,靠的就是一顆愛國之心.就是有了這顆愛過之心,全國上下團(tuán)結(jié)一致抵抗日軍的侵略,最后在1945年8月31日日軍宣布無條件投降.一個能團(tuán)結(jié)嗎 一個有能力打敗日軍的堅(jiān)船利炮嗎 只因有你,有你的合作有你的支持,才能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量,才能將日軍打得一敗涂地.只有你的合作,我才能有足夠的力量去贏取勝利.
在晶瑩的露珠上看,它只是一顆結(jié)晶且普通的露珠;一但它落在了鮮紅的楓葉上,它則煥然一新,形成一顆紅紅的露珠;它閃爍出了楓葉的光彩,閃爍出了自身的晶瑩.一旦它落在荷花的身上,它則為純潔的荷塘添上無限的光彩,它使得荷花水汪汪的,顯得更加的純潔,也使得自身的晶瑩顯得更有穿透力.只因有你,我才能從平凡中顯現(xiàn)出我的迷人.這都是你與我的有機(jī)結(jié)合啊!沒有你我就失去了我的價值,沒有你我就無法表現(xiàn)出個人的力量.
只一難友你,你我和諧的互相結(jié)合,互相合作,互相襯托,只有這樣你我的聲明才能得以放飛,你的光彩才得以展現(xiàn)!只因有你的存在,我才能火得更好,謝謝你給予了我活的機(jī)會,給予了我飛的機(jī)會! 20+14+9=43
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曾聞一首詩:"露珠在楓葉上紅紅地閃爍,露珠在荷花上有著淚滴似蒼白的透明."這的露珠好比我們,象征著我們的人生,楓葉是熱情向上的心境,荷花是悲哀愁悵的心境,對應(yīng)的露將有著不同的映象人生.