香飄飄的一刻
今天，我?guī)е淇斓男那樽哌M(jìn)教室，為什么呢？那就是因?yàn)槲覀円e行感恩活動(dòng) - 包餃子，這可是我盼望已久的一刻了。
包餃子活動(dòng)終于要開始了，大家都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的東西 ,有的帶餃子皮 , 有的帶肉餡 , 有的帶性的碗筷 …… 第一組的雙胞胎兄弟還把包餃子的工具—餃子加工坊都帶來了 . 我們組的祖國睿同學(xué)把餃子皮帶成餛飩皮 .
老師分發(fā)給我們每個(gè)小組一塊桌布后 , 各小組就開始分工準(zhǔn)備包餃子了 , 我和周之謠同學(xué)負(fù)責(zé)包餃子 ，李虹霖和李亞霖負(fù)責(zé)包餛飩 , 祖國睿和江濤呢，則負(fù)責(zé)把包好的餃子擺放在桌布上
“開始！”隨著老師的一聲令下。我們忙活開來，怎么包呢？這時(shí)的我們成了熱鍋上的螞蟻， 雖然平?？吹桨职謰寢尠溩拥臅r(shí)候好覺得很簡單，可是今天自己親手來包時(shí)，覺得好困難，不知先從哪里下手才好。我先用左手托起餃子皮，右手拿勺子把肉餡放在餃子皮的中央，那肉餡像荷花一樣開放在池塘中央。再拿筷子小心翼翼地沾一點(diǎn)水，從餃子皮的周邊敷上一圈，然后把餃子皮順著邊上捏緊，后像折扇子似的折起。這樣，一個(gè)餃子就成功了。包好的餃子被放在桌布上，有的像鬧饑餓的乞丐一樣癱軟在上面；有的像軍人一樣精神抖擻地站立；還有的像醉漢一樣歪來倒去的。
煮餃子了，老師先拿鍋放好水點(diǎn)上火。開始鍋里一片平靜，漸漸水底冒出許許多多的“小珍珠”氣泡，慢慢地“小珍珠”越來越大 …… 水開了，終于可以放剛包好的餃子了，那餃子像一塊塊沉甸甸的地 " 石頭 " 一樣往下沉?？芍罅艘粫?huì)兒，餃子就一個(gè)一個(gè)地漂上來啦！有的像頑皮的“小鴨子”在水中自由自地嬉戲，有的還像一葉小舟漂浮在水面上。
餃子煮好啦，我們大家都爭先恐后地“搶”餃子吃。瞧！有的狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，大家都津津有味地品嘗著自己的成果。有一個(gè)組的同學(xué)包了兩個(gè)辣餃子和一個(gè)甜餃子，誰吃了辣餃子誰就是倒霉者，而吃到甜餃子，則成了幸運(yùn)兒，全班同學(xué)都會(huì)向他祝賀。結(jié)果張皓楊和文志杰吃到了辣餃子，當(dāng)他們一口咬下去，就辣得伸出舌頭，像只小狗一樣在散熱。而詹老師去品嘗各組的餃子時(shí)，卻吃到了那甜甜的餃子，哇，她太幸運(yùn)了，我們?nèi)喽技娂娤蛩硎咀ＹR。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了一門手藝，填飽了肚子，也帶回了一些餃子給我們的父母品嘗，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂與幸福。
原文地址：http://www.engzw.com/liunianjiriji/20111219/7846.html
今天，我?guī)е淇斓男那樽哌M(jìn)教室，為什么呢？那就是因?yàn)槲覀円e行感恩活動(dòng) - 包餃子，這可是我盼望已久的一刻了。
包餃子活動(dòng)終于要開始了，大家都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的東西 ,有的帶餃子皮 , 有的帶肉餡 , 有的帶性的碗筷 …… 第一組的雙胞胎兄弟還把包餃子的工具—餃子加工坊都帶來了 . 我們組的祖國睿同學(xué)把餃子皮帶成餛飩皮 .
老師分發(fā)給我們每個(gè)小組一塊桌布后 , 各小組就開始分工準(zhǔn)備包餃子了 , 我和周之謠同學(xué)負(fù)責(zé)包餃子 ，李虹霖和李亞霖負(fù)責(zé)包餛飩 , 祖國睿和江濤呢，則負(fù)責(zé)把包好的餃子擺放在桌布上
“開始！”隨著老師的一聲令下。我們忙活開來，怎么包呢？這時(shí)的我們成了熱鍋上的螞蟻， 雖然平?？吹桨职謰寢尠溩拥臅r(shí)候好覺得很簡單，可是今天自己親手來包時(shí)，覺得好困難，不知先從哪里下手才好。我先用左手托起餃子皮，右手拿勺子把肉餡放在餃子皮的中央，那肉餡像荷花一樣開放在池塘中央。再拿筷子小心翼翼地沾一點(diǎn)水，從餃子皮的周邊敷上一圈，然后把餃子皮順著邊上捏緊，后像折扇子似的折起。這樣，一個(gè)餃子就成功了。包好的餃子被放在桌布上，有的像鬧饑餓的乞丐一樣癱軟在上面；有的像軍人一樣精神抖擻地站立；還有的像醉漢一樣歪來倒去的。
煮餃子了，老師先拿鍋放好水點(diǎn)上火。開始鍋里一片平靜，漸漸水底冒出許許多多的“小珍珠”氣泡，慢慢地“小珍珠”越來越大 …… 水開了，終于可以放剛包好的餃子了，那餃子像一塊塊沉甸甸的地 " 石頭 " 一樣往下沉?？芍罅艘粫?huì)兒，餃子就一個(gè)一個(gè)地漂上來啦！有的像頑皮的“小鴨子”在水中自由自地嬉戲，有的還像一葉小舟漂浮在水面上。
餃子煮好啦，我們大家都爭先恐后地“搶”餃子吃。瞧！有的狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，大家都津津有味地品嘗著自己的成果。有一個(gè)組的同學(xué)包了兩個(gè)辣餃子和一個(gè)甜餃子，誰吃了辣餃子誰就是倒霉者，而吃到甜餃子，則成了幸運(yùn)兒，全班同學(xué)都會(huì)向他祝賀。結(jié)果張皓楊和文志杰吃到了辣餃子，當(dāng)他們一口咬下去，就辣得伸出舌頭，像只小狗一樣在散熱。而詹老師去品嘗各組的餃子時(shí)，卻吃到了那甜甜的餃子，哇，她太幸運(yùn)了，我們?nèi)喽技娂娤蛩硎咀ＹR。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了一門手藝，填飽了肚子，也帶回了一些餃子給我們的父母品嘗，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂與幸福。
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