這篇《2013年江蘇省鹽城市建湖縣新教師招錄公告》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
經(jīng)縣編委會研究，我縣2013年新教師招錄方案及崗位設(shè)置已確定，現(xiàn)予公布。請符合條件的畢業(yè)生于5月1日—13日登錄建湖教育網(wǎng)（http://www.jhjy.net/jhrsk/）進行網(wǎng)上報名登記或直接到建湖縣教育局418會議室（縣城雙湖路）現(xiàn)場報名，非現(xiàn)場報名人員，必須于5月11日—13日到建湖縣教育局418會議室進行現(xiàn)場確認（在規(guī)定時間內(nèi)未到現(xiàn)場確認者，報名無效）?，F(xiàn)場報名和現(xiàn)場確認時：應(yīng)屆畢業(yè)生一律憑報名登記表（網(wǎng)上填寫后打印），身份證、畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書原件和學(xué)校出具的在校期間無違法亂紀(jì)行為的現(xiàn)實表現(xiàn)證明報名；符合條件的往屆畢業(yè)生憑報名登記表（網(wǎng)上填寫后打印）、身份證、畢業(yè)證書和教師資格證原件報名。有關(guān)招錄考試的時間、地點另行通知。
以上情況，請相互轉(zhuǎn)告。
咨詢電話：0515—80695313 13921853096
聯(lián)系人：曹老師
附件：1.《建湖縣2013年新教師招錄工作方案》
2.《建湖縣2013年新教師招錄需求情況一覽表》
3.《建湖縣2013年新教師招錄考試范圍、切線辦法》
4.《關(guān)于微型課的幾點說明》
建湖縣教育局
2013年4月26日
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建湖縣2013年新教師招錄需求情況一覽表 |
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單 位 |
合計 |
語文 |
數(shù)學(xué) |
外語 |
物理 |
化學(xué) |
生物 |
政治 |
歷史 |
地理 |
音樂 |
體育 |
羽毛球教練 |
美術(shù) |
計算 |
教育學(xué)心理學(xué) |
特教 |
學(xué)前教育 |
財會 |
汽修 |
旅游管理 |
建筑工程 |
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|
總合計 |
105 |
17 |
14 |
10 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
7 |
1 |
4 |
4 |
2 |
1 |
20 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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|
縣直駐城 |
合 計 |
71 |
13 |
10 |
6 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
中 學(xué) |
37 |
5 |
4 |
4 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
0 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||
|
小 學(xué) |
24 |
8 |
6 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
2 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
幼兒園 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
建湖高中 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
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|
|
|
|
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|
|
|
|
|
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|
|
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|
上岡高中 |
9 |
2 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
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|
|
1 |
|
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|
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|
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建湖中專 |
5 |
1 |
|
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|
1 |
1 |
1 |
1 |
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|
縣一中 |
3 |
|
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|
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
縣二中 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
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|
|
|
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|
|
|
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教師進修學(xué)校 |
1 |
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|
|
|
|
1 |
|
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|
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||
|
實驗初中教育集團 |
13 |
|
|
|
1 |
|
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
||
|
少體校 |
1 |
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
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|
近湖中學(xué) |
1 |
|
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|
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|
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|
|
|
|
|
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|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
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|
實小教育集團 |
9 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
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||
|
二實小教育集團 |
8 |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
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|
特殊學(xué)校 |
1 |
|
|
|
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|
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|
1 |
|
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|
縣幼兒園 |
3 |
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
3 |
|
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|
青少年活動中心 |
1 |
|
|
|
|
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|
|
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|
1 |
|
|
|
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|
育紅小學(xué) |
5 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
1 |
|
|
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|
森達小學(xué) |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
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|
|
|
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|
森達幼兒園 |
1 |
|
|
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|
|
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|
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|
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|
|
|
|
1 |
|
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|
開發(fā)區(qū)小學(xué) |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
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|
1 |
|
|
|
|
|
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|
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|
鄉(xiāng) | ||||||||||||||||||||||||
|
小 學(xué) |
14 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
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|
|
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|
初 中 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
2 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
|
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|
|
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|
幼兒園 |
10 |
|
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|
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|
|
|
10 |
|
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建湖縣2013年新教師招錄考試范圍、切線辦法 | |||||
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學(xué)科 |
學(xué) 段 |
招錄人數(shù) |
考試 |
專業(yè)知識考試范圍 |
切線辦法 |
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語文 |
中學(xué) |
6 |
學(xué)科專業(yè)知識（100分）和教育學(xué)、心理學(xué)知識（50分） |
高中必修（1-4）教材、初中知識。 |
中、小學(xué) |
|
小學(xué) |
11 |
小學(xué)、初中知識。 | |||
|
數(shù)學(xué) |
中學(xué) |
5 |
高中必修（1、2、4）教材、初中知識。 | ||
|
小學(xué) |
9 |
小學(xué)、初中知識。 | |||
|
外語 |
中學(xué) |
5 |
高中必修（1-4）教材、初中知識。 | ||
|
小學(xué) |
5 |
小學(xué)、初中知識。 | |||
|
音樂 |
中小學(xué) |
5 |
中小學(xué)音樂基本常識和專業(yè)知識。 |
分學(xué)科統(tǒng)一切線 | |
|
體育（含羽毛球教練） |
中小學(xué) |
8 |
中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)理論知識 | ||
|
美術(shù) |
中小學(xué) |
4 |
中小學(xué)美術(shù)基本常識和專業(yè)知識。 | ||
|
物理 |
中學(xué) |
2 |
以高中必修教材為主，兼顧初中知識。 | ||
|
化學(xué) |
中學(xué) |
1 | |||
|
生物 |
中學(xué) |
3 | |||
|
政治 |
中學(xué) |
3 | |||
|
歷史 |
中學(xué) |
3 | |||
|
地理 |
中學(xué) |
4 | |||
|
計算機 |
中小學(xué) |
4 |
計算機基礎(chǔ)知識，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，中小學(xué)教育教學(xué)中涉及的常用軟件，程序設(shè)計初步。 | ||
|
學(xué)前教育 |
學(xué)前教育 |
20 |
學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)知識，幼兒園教育指導(dǎo)綱要知識。 | ||
|
特殊教育 |
特殊教育 |
1 |
特教概論。 | ||
|
教育學(xué) |
中小學(xué) |
2 |
學(xué)科專業(yè)知識（150分） |
教育心理學(xué)、學(xué)生心理健康教育、教育學(xué)、心理學(xué)知識。 | |
|
財會 |
職業(yè)教育 |
1 |
與中職有關(guān)的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、財經(jīng)法規(guī)、經(jīng)濟法知識。 | ||
|
汽修 |
1 |
與中職有關(guān)的發(fā)動機構(gòu)造與維修、底盤構(gòu)造與維修、電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車概論、汽車機械基礎(chǔ)知識。 | |||
|
旅游管理 |
1 |
與中職有關(guān)的旅游概論、餐飲服務(wù)與管理、旅游地理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理知識。 | |||
|
建筑工程 |
1 |
與中職有關(guān)的建筑施工技術(shù)、建筑力學(xué)、建筑測量、建筑構(gòu)造、工程造價基礎(chǔ)、建筑制圖知識。 | |||
關(guān)于微型課的幾點說明
一、什么是微型課
微型課是一節(jié)完整課的教學(xué)過程的濃縮，但沒有學(xué)生的參與，常態(tài)課的基本環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入、講授、總結(jié)、板書、練習(xí)、作業(yè)等要素，在組織者沒有特殊要求的情況下，一般都應(yīng)該具備。
微型課時間較短，執(zhí)教者須突出重點，精選教學(xué)環(huán)節(jié)和精煉教學(xué)語言，才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。一般一節(jié)微型課用時約為一節(jié)課的二分之一至四分之一不等。
二、微型課與說課的區(qū)別
上微型課和說課是兩種截然不同的形式，切忌把上微型課與說課等同起來。
微型課的本質(zhì)是課，具有常態(tài)課的基本屬性，所不同的只是時間較短，沒有學(xué)生的真正參與，只是面對評委授課。而說課重點在“說”，在于介紹自己的教學(xué)設(shè)想，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上，如說目標(biāo)、說教法，說教程……是在“紙上談兵”。說課，就像設(shè)計師介紹自己的圖紙，而上微型課就好比設(shè)計師親自施工。上微型課的具體過程和常規(guī)課堂教學(xué)一樣，老師在講臺上把預(yù)設(shè)的教學(xué)過程進行展示，包括問題的提出、課堂活動的安排、學(xué)生合作解決問題等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學(xué)生，老師的這些設(shè)計都是在提出問題或安排后，假設(shè)學(xué)生已經(jīng)完成的情況下，繼續(xù)展示下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生答疑或活動的時間在微型課中可以大大節(jié)省下來。
三、上好微型課的基本要求
1.切入課題要迅速
由于微型課教學(xué)時間短，切入課題必須迅速。不能在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上“繞圈子”，要力求做到新穎獨到、引人注目，可以設(shè)置一個題目或問題引入課題；可以從以前的基本內(nèi)容引入課題；可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題；也可以開門見山進入課題。
2.講授線索要清晰
在微型課的講授中，要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點內(nèi)容，著重進行主干知識的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發(fā)，或積極引導(dǎo)，力爭在有間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
3.教師語言要得體
在微型課中，學(xué)生活動被省略之后，教師的講解水平倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動、富有感染力的同時，更應(yīng)做到準(zhǔn)確，邏輯性強，簡單明了。
4.課堂板書要簡約
微型課也要講究板書，板書內(nèi)容要精心設(shè)計，文字量要恰到好處，板書太多，既費時，又顯累贅，板書太少，雖省了時，但會造成表意不清。板書要做到精煉、完整、美觀，要能看出整個課堂教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)程序，能給聽課者一個完整、直觀的印象。
5.課后小結(jié)要快捷
在微型課的結(jié)尾，一定要對一節(jié)課的教學(xué)進行提綱挈領(lǐng)的歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。
四、上好微型課應(yīng)注意的幾個問題
1.處理好“有”與“無”的關(guān)系
在上微型課時，雖沒有學(xué)生，但執(zhí)教者心中不能沒有學(xué)生。微型課的具體教學(xué)過程和常規(guī)教學(xué)是一樣的，也是教師在課堂上展示課堂教學(xué)的整個流程。在教學(xué)流程中，教師該提問的提問，該布置的布置，該指導(dǎo)的指導(dǎo)，該點撥的點撥，該評價的評價。這些“過程”要呈現(xiàn)，只是學(xué)生沒有在實際操作，執(zhí)教者須假定學(xué)生已經(jīng)完成、估計學(xué)生完成的程度和結(jié)果。要做到估計“恰當(dāng)”、點撥評價“到位”，執(zhí)教者須在備課時研究學(xué)生，或設(shè)想教材所對應(yīng)的學(xué)生群體的狀況，做到“場上無學(xué)生，心中有學(xué)生”。
2.處理好“多”與“少”的關(guān)系
微型課時間有限，教學(xué)內(nèi)容的選擇要恰到好處，既不能只講主要問題，也不能不分主次全面開花。內(nèi)容過多，未免龐雜，內(nèi)容過少，未免空洞?！褒嬰s”則顯重點不突出，“空洞”則顯內(nèi)涵不豐厚。教學(xué)的結(jié)構(gòu)要完整，講授的線索要清晰，要突出重點內(nèi)容，顯露教學(xué)內(nèi)容主干。