這學期，我突然發(fā)現(xiàn)弟弟變了，變的成熟了，變的聽話了，他甚至變的學習成績也提高了很多，在班里他由原來的“調皮大王”竟也變得是班里的佼佼者。
，我家來了客人，爸爸、媽媽都不在家，弟弟給客人開開門，請客人到屋里坐，又給客人切瓜吃?？腿藛柕艿艿膶W習成績怎樣，弟弟謙虛的說：“只是一般”。
以前，弟弟一點都不知道做家務。放學回家不僅不寫作業(yè)，還鬧著讓媽媽給他買玩具，不知道幫媽媽擔負一些家務活?？墒乾F(xiàn)在，弟弟放學回家就寫作業(yè)，還知道練習寫作，幫媽媽干一些力所能及的家務活。有，他讓爸爸教我干家務活，說是培養(yǎng)家庭“主婦”。我聽了不禁哈哈大笑，說：“我都這么大了，哪能不會干家務活呢？”他又問：“那你為什么不幫媽媽做家務”。弟弟這么一說，讓我差得面紅耳赤。
上星期五，我正要回家，李老師叫住我說：“紀怡鑫（我的弟弟），這學期學習很努力，家庭作業(yè)也按時完成，各科成績都不錯，并且作文水平也提高了很多，上課也很注意聽講?！甭犂罾蠋熞豢洌业男睦锛锤吲d又懷疑?；氐郊?，我剛進門，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在夸弟弟，走進屋里一看，呵！弟弟的正式作業(yè)本子上全是紅鉤鉤，而且卷子上都是得的96分以上。這時，我就更加懷疑弟弟了，便審問弟弟說：“這些都是你的真實成績嗎？”弟弟并沒有回答，而是從書包里掏出一個小本子，上面的題目是“學習目標”。接著，我掀開本子，里面全是寫的弟弟定的目標，有生活上的，也有學習上的。我看完后，這才恍然大悟，又有一種敬佩之感。原來弟弟早已把目標定好了，按照這個目標嚴格要求自己，才取得這么優(yōu)秀的成績。
從此，我也列了一個同弟弟一樣的學習目標。這樣，就會使我更加努力學習，做一個更好的社會主義建設者。
指導老師：馬玉紅
，我家來了客人，爸爸、媽媽都不在家，弟弟給客人開開門，請客人到屋里坐，又給客人切瓜吃?？腿藛柕艿艿膶W習成績怎樣，弟弟謙虛的說：“只是一般”。
以前，弟弟一點都不知道做家務。放學回家不僅不寫作業(yè)，還鬧著讓媽媽給他買玩具，不知道幫媽媽擔負一些家務活?？墒乾F(xiàn)在，弟弟放學回家就寫作業(yè)，還知道練習寫作，幫媽媽干一些力所能及的家務活。有，他讓爸爸教我干家務活，說是培養(yǎng)家庭“主婦”。我聽了不禁哈哈大笑，說：“我都這么大了，哪能不會干家務活呢？”他又問：“那你為什么不幫媽媽做家務”。弟弟這么一說，讓我差得面紅耳赤。
上星期五，我正要回家，李老師叫住我說：“紀怡鑫（我的弟弟），這學期學習很努力，家庭作業(yè)也按時完成，各科成績都不錯，并且作文水平也提高了很多，上課也很注意聽講?！甭犂罾蠋熞豢洌业男睦锛锤吲d又懷疑?；氐郊?，我剛進門，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在夸弟弟，走進屋里一看，呵！弟弟的正式作業(yè)本子上全是紅鉤鉤，而且卷子上都是得的96分以上。這時，我就更加懷疑弟弟了，便審問弟弟說：“這些都是你的真實成績嗎？”弟弟并沒有回答，而是從書包里掏出一個小本子，上面的題目是“學習目標”。接著，我掀開本子，里面全是寫的弟弟定的目標，有生活上的，也有學習上的。我看完后，這才恍然大悟，又有一種敬佩之感。原來弟弟早已把目標定好了，按照這個目標嚴格要求自己，才取得這么優(yōu)秀的成績。
從此，我也列了一個同弟弟一樣的學習目標。這樣，就會使我更加努力學習，做一個更好的社會主義建設者。
指導老師：馬玉紅