以下是為大家整理的關(guān)于2012高考全國(guó)卷語(yǔ)文試題：試卷難度不高 提示性語(yǔ)句隱含卷中的文章，希望對(duì)大家有所幫助！
2012年高考的語(yǔ)文考試，已于6月7日上午結(jié)束。上午11點(diǎn)半考試結(jié)束，多數(shù)考生表示，語(yǔ)文考試難易適中。教育機(jī)構(gòu)研究院語(yǔ)文教研員趙老師表示，和去年相比試卷難度是在降低。相關(guān)專(zhuān)家也表示，難度不高四個(gè)字可點(diǎn)評(píng)語(yǔ)文試卷。
教育機(jī)構(gòu)研究院語(yǔ)文教研員趙老師認(rèn)為，語(yǔ)文試卷全國(guó)卷實(shí)際上這幾年沒(méi)有太大的突破，從語(yǔ)文學(xué)科這個(gè)角度上看往往考察的是基礎(chǔ)、閱讀和寫(xiě)作這幾個(gè)大模塊。只不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，全國(guó)卷和其他省市有一些命題的獨(dú)特之處，比如說(shuō)它會(huì)有語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，有些省市實(shí)際上已經(jīng)把這個(gè)題變換了一種考察的方式，但是全國(guó)卷基本上沒(méi)有大的變化。所以說(shuō)從整體上來(lái)看，沒(méi)有太大突破，和往年應(yīng)該是比較一致的。
可以看出從考試的命題上，作文的難度上來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有以往問(wèn)題問(wèn)的模糊，趙老師說(shuō)道?？忌械臅r(shí)候可能會(huì)不由自主的去想象若干個(gè)答題角度，但是往往又找不到具體的一個(gè)答題點(diǎn)，他會(huì)想的比較多，但是又找不到具體的點(diǎn)，這個(gè)是和以往相比較而言，個(gè)人感覺(jué)它的難度是在降低的。
相關(guān)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家也表示，用難度不高這四字來(lái)點(diǎn)評(píng)今年的語(yǔ)文試卷。字音字形題中甚至沒(méi)有出現(xiàn)哪怕一個(gè)生僻字，全都是課內(nèi)早已強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)次的知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論“再接再厲”的字形還是“乳臭未干”的字音，錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)置也絲毫不難為人，讓初中生來(lái)做題都能答個(gè)八九不離十。病句題幾個(gè)選項(xiàng)也都是經(jīng)典錯(cuò)誤方式，句式雜糅、成分殘缺、概括不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤都是特別教科書(shū)式的“病句范文”，學(xué)而思語(yǔ)文課堂上早已強(qiáng)化過(guò)無(wú)數(shù)遍，稍微有經(jīng)驗(yàn)的考生甚至高一高二學(xué)員都一看即知。
另外，十個(gè)賞析題，包括這個(gè)作文題，實(shí)際上它和以往比較起來(lái)，它暗示性的東西要更多一些。趙老師介紹道，比如說(shuō)像十個(gè)賞析題，對(duì)于后一道題的提問(wèn)，它說(shuō)寫(xiě)到松樹(shù)有什么作用?題目是寫(xiě)落葉，問(wèn)松樹(shù)，實(shí)際上肯定是一個(gè)對(duì)比。那么這個(gè)考生如果說(shuō)他平時(shí)題做得相對(duì)多一些，自然會(huì)想到答題的角度，包括作文題目當(dāng)中也會(huì)有一些隱含性的提示語(yǔ)句，比如說(shuō)你的衣服，你的鞋子，實(shí)際上就是你的一種負(fù)擔(dān)，如果把它拿掉，其實(shí)就是拋棄你的一個(gè)包袱，考生可以根據(jù)它暗示性的東西做出一些選擇和判斷。
2012年高考的語(yǔ)文考試，已于6月7日上午結(jié)束。上午11點(diǎn)半考試結(jié)束，多數(shù)考生表示，語(yǔ)文考試難易適中。教育機(jī)構(gòu)研究院語(yǔ)文教研員趙老師表示，和去年相比試卷難度是在降低。相關(guān)專(zhuān)家也表示，難度不高四個(gè)字可點(diǎn)評(píng)語(yǔ)文試卷。
教育機(jī)構(gòu)研究院語(yǔ)文教研員趙老師認(rèn)為，語(yǔ)文試卷全國(guó)卷實(shí)際上這幾年沒(méi)有太大的突破，從語(yǔ)文學(xué)科這個(gè)角度上看往往考察的是基礎(chǔ)、閱讀和寫(xiě)作這幾個(gè)大模塊。只不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，全國(guó)卷和其他省市有一些命題的獨(dú)特之處，比如說(shuō)它會(huì)有語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，有些省市實(shí)際上已經(jīng)把這個(gè)題變換了一種考察的方式，但是全國(guó)卷基本上沒(méi)有大的變化。所以說(shuō)從整體上來(lái)看，沒(méi)有太大突破，和往年應(yīng)該是比較一致的。
可以看出從考試的命題上，作文的難度上來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有以往問(wèn)題問(wèn)的模糊，趙老師說(shuō)道?？忌械臅r(shí)候可能會(huì)不由自主的去想象若干個(gè)答題角度，但是往往又找不到具體的一個(gè)答題點(diǎn)，他會(huì)想的比較多，但是又找不到具體的點(diǎn)，這個(gè)是和以往相比較而言，個(gè)人感覺(jué)它的難度是在降低的。
相關(guān)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家也表示，用難度不高這四字來(lái)點(diǎn)評(píng)今年的語(yǔ)文試卷。字音字形題中甚至沒(méi)有出現(xiàn)哪怕一個(gè)生僻字，全都是課內(nèi)早已強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)次的知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論“再接再厲”的字形還是“乳臭未干”的字音，錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)置也絲毫不難為人，讓初中生來(lái)做題都能答個(gè)八九不離十。病句題幾個(gè)選項(xiàng)也都是經(jīng)典錯(cuò)誤方式，句式雜糅、成分殘缺、概括不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤都是特別教科書(shū)式的“病句范文”，學(xué)而思語(yǔ)文課堂上早已強(qiáng)化過(guò)無(wú)數(shù)遍，稍微有經(jīng)驗(yàn)的考生甚至高一高二學(xué)員都一看即知。
另外，十個(gè)賞析題，包括這個(gè)作文題，實(shí)際上它和以往比較起來(lái)，它暗示性的東西要更多一些。趙老師介紹道，比如說(shuō)像十個(gè)賞析題，對(duì)于后一道題的提問(wèn)，它說(shuō)寫(xiě)到松樹(shù)有什么作用?題目是寫(xiě)落葉，問(wèn)松樹(shù)，實(shí)際上肯定是一個(gè)對(duì)比。那么這個(gè)考生如果說(shuō)他平時(shí)題做得相對(duì)多一些，自然會(huì)想到答題的角度，包括作文題目當(dāng)中也會(huì)有一些隱含性的提示語(yǔ)句，比如說(shuō)你的衣服，你的鞋子，實(shí)際上就是你的一種負(fù)擔(dān)，如果把它拿掉，其實(shí)就是拋棄你的一個(gè)包袱，考生可以根據(jù)它暗示性的東西做出一些選擇和判斷。