以下是為大家整理的關(guān)于點(diǎn)評高考英語：試題選材與生活息息相關(guān)的文章，希望對大家有所幫助！
高考英語學(xué)科的命題指導(dǎo)思想是“穩(wěn)定中求發(fā)展”，在穩(wěn)定原命題原則、題型結(jié)構(gòu)、考查要求、試卷難度等基礎(chǔ)上，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。2012年英語試卷充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。試卷難度基本與去年持平，總體沒有偏、難的題目。整套試題在考查基礎(chǔ)知識和能力的同時(shí)，注重考查學(xué)生對本學(xué)科所學(xué)內(nèi)容融會貫通的能力，以及在特定語境中運(yùn)用語言完成任務(wù)的能力。
點(diǎn)評：哈師大附中高級教師曹文玲
聽力題貼近日常生活
聽力部分的錄音語速適中，語音清晰。試題難度變化不大，基本與去年持平。所涉及話題十分貼近日常生活，如借書、退/換貨、結(jié)賬、采訪和感恩節(jié)的活動(dòng)討論等。
與往年稍有不同的是，最后一段材料不是通常所聽到的一段獨(dú)白，而是以對話形式出現(xiàn)，而且最后一個(gè)小題，即第20題的問法也很新穎，屬于預(yù)測題，通過聲音漸弱的方式來判斷。
填空題趣味強(qiáng)
單項(xiàng)填空題干設(shè)計(jì)簡潔，語境活潑，表面上是考語法，實(shí)際是強(qiáng)調(diào)在特定語境中對英語語言知識的理解和靈活運(yùn)用，而且語境與生活息息相關(guān)，還有一定趣味性。如第30題中的“火車相當(dāng)于鬧鐘”的語境，令人備感輕松，甚至忍俊不住，會心一笑。單項(xiàng)填空所考查的知識面相對集中，有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(2個(gè))、動(dòng)詞及詞組的辨析(2個(gè))、非謂語動(dòng)詞(2個(gè))、連詞(2個(gè))、形容詞(2個(gè))，情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、代詞、名詞性從句、交際用語各一個(gè)。
試題選材實(shí)用性強(qiáng)
完形填空的難度與以往無異，但選材卻非常見的記敘文或夾敘夾議的文章，而是一篇社會文化類的說明文——身體語言，以考查名詞、動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞為主。選材貼近生活，層次分明，強(qiáng)調(diào)語篇分析和理解的連貫。
閱讀理解仍選取5篇文章，但順序有所改變：A篇不是記敘文，而是應(yīng)用文，介紹了適合家長帶孩子去的地方，很實(shí)用；B篇講述了一種被稱為“蜂蜜向?qū)А钡男▲B尋“蜂蜜”的過程，是篇有趣的說明文；C篇是記敘文，形象敘述了群眾演員的所見所聞；D篇是議論文，通過例證說明overlearning，及其與突擊學(xué)習(xí)的小差別。七選五屬于心理指導(dǎo)，介紹了應(yīng)對壓力的步驟，有生活氣息，非常實(shí)用。
短文改錯(cuò)選材也與考生生活交融，語言明白易懂，沒有生僻的語言現(xiàn)象和繁雜的語言結(jié)構(gòu)。
書面表達(dá)要求寫一封申請信，應(yīng)用性很強(qiáng)，與2010年、2011年類似。
高考英語學(xué)科的命題指導(dǎo)思想是“穩(wěn)定中求發(fā)展”，在穩(wěn)定原命題原則、題型結(jié)構(gòu)、考查要求、試卷難度等基礎(chǔ)上，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。2012年英語試卷充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。試卷難度基本與去年持平，總體沒有偏、難的題目。整套試題在考查基礎(chǔ)知識和能力的同時(shí)，注重考查學(xué)生對本學(xué)科所學(xué)內(nèi)容融會貫通的能力，以及在特定語境中運(yùn)用語言完成任務(wù)的能力。
點(diǎn)評：哈師大附中高級教師曹文玲
聽力題貼近日常生活
聽力部分的錄音語速適中，語音清晰。試題難度變化不大，基本與去年持平。所涉及話題十分貼近日常生活，如借書、退/換貨、結(jié)賬、采訪和感恩節(jié)的活動(dòng)討論等。
與往年稍有不同的是，最后一段材料不是通常所聽到的一段獨(dú)白，而是以對話形式出現(xiàn)，而且最后一個(gè)小題，即第20題的問法也很新穎，屬于預(yù)測題，通過聲音漸弱的方式來判斷。
填空題趣味強(qiáng)
單項(xiàng)填空題干設(shè)計(jì)簡潔，語境活潑，表面上是考語法，實(shí)際是強(qiáng)調(diào)在特定語境中對英語語言知識的理解和靈活運(yùn)用，而且語境與生活息息相關(guān)，還有一定趣味性。如第30題中的“火車相當(dāng)于鬧鐘”的語境，令人備感輕松，甚至忍俊不住，會心一笑。單項(xiàng)填空所考查的知識面相對集中，有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(2個(gè))、動(dòng)詞及詞組的辨析(2個(gè))、非謂語動(dòng)詞(2個(gè))、連詞(2個(gè))、形容詞(2個(gè))，情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、代詞、名詞性從句、交際用語各一個(gè)。
試題選材實(shí)用性強(qiáng)
完形填空的難度與以往無異，但選材卻非常見的記敘文或夾敘夾議的文章，而是一篇社會文化類的說明文——身體語言，以考查名詞、動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞為主。選材貼近生活，層次分明，強(qiáng)調(diào)語篇分析和理解的連貫。
閱讀理解仍選取5篇文章，但順序有所改變：A篇不是記敘文，而是應(yīng)用文，介紹了適合家長帶孩子去的地方，很實(shí)用；B篇講述了一種被稱為“蜂蜜向?qū)А钡男▲B尋“蜂蜜”的過程，是篇有趣的說明文；C篇是記敘文，形象敘述了群眾演員的所見所聞；D篇是議論文，通過例證說明overlearning，及其與突擊學(xué)習(xí)的小差別。七選五屬于心理指導(dǎo)，介紹了應(yīng)對壓力的步驟，有生活氣息，非常實(shí)用。
短文改錯(cuò)選材也與考生生活交融，語言明白易懂，沒有生僻的語言現(xiàn)象和繁雜的語言結(jié)構(gòu)。
書面表達(dá)要求寫一封申請信，應(yīng)用性很強(qiáng)，與2010年、2011年類似。