這篇關(guān)于《2013學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實黨的xx屆xx全會會議精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校2012年工作要點，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善教研機制，力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1. 各年級學(xué)生學(xué)業(yè)成績單科合格率力達(dá)100%，一、二年級優(yōu)秀率在50%以上，三、四年級優(yōu)秀率在45%以上，五年級優(yōu)秀率40%以上，六年級優(yōu)秀率35%以上。
2. 參加市、區(qū)等各級教育部門舉行的各學(xué)科各年級的各類調(diào)研、檢測、競賽等活動，均爭取總成績占全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，爭創(chuàng)第一。
3. 在區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)的考核中，力保上游水平，確保前三名。
4. 繼續(xù)深入新課改，進(jìn)一步研究解決課程改革的“三難”問題，擴大教改力度范圍，做到人人有實驗課題，有研究項目，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)能手的榜樣示范作用，使每位教師都能走在課改的前列，確保學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
5. 大力開展新課程系列達(dá)標(biāo)活動，做好樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)工作，建立健全各項檔案資料，爭取在第四、五批驗收中取得上游成績，確保我校參驗教師全部優(yōu)良以上，再創(chuàng)新高。
6. 立足校本教研的“三研”模式，繼續(xù)搞好實驗教學(xué)，以推行有效課堂教學(xué)為著力點，總結(jié)完善和推廣開放式課堂教學(xué)模式，全面改革課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益，取得新成績，上新臺階，有新提高。
7. 加強常規(guī)化教學(xué)管理，強化教學(xué)常規(guī)的三項工作，嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”確保開齊課程，開足課時。
8. 按《市中區(qū)小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的要求，進(jìn)一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高我校兒童英語的聽說能力，確保英語教學(xué)水平的提高。
9. 確保我校各學(xué)科參加區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課評選的教師，在各級優(yōu)質(zhì)課評選中取得全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上游的名次。
10. 確保我校教師在各級教改論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽活動中，均取得區(qū)級以上獎勵。
11. 我校力爭培養(yǎng)骨干教師1-2名，學(xué)科帶頭人2-3名。
三、工作措施
（一）、強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1. 繼續(xù)加強課程計劃管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要開齊、開足、開好課程，對非調(diào)研檢測的學(xué)科也一定要保證上高質(zhì)量的課，按時完成教學(xué)任務(wù)，任何人不得隨意變動、增減課時。
2. 繼續(xù)深入開展教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動。要認(rèn)真落實市、區(qū)教育局《關(guān)于開展 “學(xué)、查、糾”活動，進(jìn)一步強化教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》精神，扎實抓好教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動。要提高認(rèn)識，精心組織，嚴(yán)格程序，講求實效，努力通過“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動，找差距、出思路、求創(chuàng)新、謀發(fā)展。要針對教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)實施過程中存在的突出問題，制訂整改方案，逐項、逐條、逐人落實整改措施，不斷規(guī)范教學(xué)和管理行為，積極參加全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動先進(jìn)單位評選。
3. 進(jìn)一步強化校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的意識，加強教學(xué)管理制度建設(shè)，強化教學(xué)常規(guī)的三項工作，狠抓“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的落實，力爭教學(xué)常規(guī)的實效性突破。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，并整理好檢查記錄和整改措施，使每次檢查都有改進(jìn)、有提高。校長、主任要起表率帶頭作用并深入班級聽課指導(dǎo)，督促全校教師嚴(yán)格按照“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的要求，規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4. 加強質(zhì)量管理，進(jìn)一步抓實教學(xué)質(zhì)量的三項評價，做好調(diào)研和檢測工作。按照上級有關(guān)通知精神，認(rèn)真組織全體師生積極參加市、區(qū)教育部門組織的各種競賽、評比、展覽和抽測等活動，確保每次活動都取得好成績。
5. 按照“黃莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)及量化考核辦法”對教師進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，考核結(jié)果納入教師年度考核。
6. 大力開展學(xué)生實踐活動，建立“以賽促學(xué)”個性發(fā)展模式，開辟學(xué)生培養(yǎng)渠道，從實踐與創(chuàng)新技能比賽、讀書筆記、手抄報、小制作、手工勞動和實驗課中開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐操作技能、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
7. 做好培優(yōu)補差工作，不讓一個差生掉隊。要求學(xué)校要有計劃、措施。教師有計劃、措施，活動記錄和成果展示總結(jié)。
(二)、抓住課堂教學(xué)關(guān)鍵，深化新課程改革
1. 積極適應(yīng)課改新形式，深刻領(lǐng)會新課改精神，研究解決課程改革中的“三難”問題，改變教學(xué)觀念立足發(fā)展學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程和個體差異的評價原則，積極探索和實施符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)新課改精神的新措施，促進(jìn)教師和學(xué)生的均衡發(fā)展，全面發(fā)展。
2. 新課程系列課達(dá)標(biāo)活動是一項重要工程，本學(xué)年要做好第四、五批系列課達(dá)標(biāo)活動的驗收工作并積極參加全區(qū)新課程系列課達(dá)標(biāo)活動先進(jìn)單位評選。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的主要精力要放在系列課達(dá)標(biāo)活動上，要強化系列課達(dá)標(biāo)活動的管理，優(yōu)者獎、劣者罰，一定要納入考核，并與實績考核，評優(yōu)晉級等掛鉤。確保教師參與的積極性，確保我校教師全部達(dá)標(biāo)。校長要全程參與樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)、驗收等活動，要對活動的質(zhì)量負(fù)總責(zé)，要在全區(qū)的先進(jìn)單位評選活動中取得好成績。
3. 繼續(xù)做好“三個一” 活動，鼓勵我校小學(xué)教師人人寫一篇優(yōu)秀的說課教案，講一節(jié)優(yōu)秀的課改優(yōu)質(zhì)課，用新課改的精神評一節(jié)本學(xué)科教師的研討課。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人的帶頭作用。以點帶面，把我校的新課改活動進(jìn)一步推向深入。
（三）、更新教研方式，全方位多渠道開展教研活動
1． 立足課堂，關(guān)注課堂。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)基本規(guī)律，抓住課堂教學(xué)中的“亮點”和“不足”，注重對課堂有效教學(xué)行為的研究，強調(diào)教師對教學(xué)行為的分析與反思。用學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”。從理論與實踐的結(jié)合點上開展教學(xué)研究，解決教學(xué)困惑。
2． 進(jìn)一步實施校本教研的“三研”模式，抓實以學(xué)校為主題的問題式校本教研。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，注重培養(yǎng)各年級的學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師。使其成為骨干教師、教學(xué)能手、或教學(xué)新秀。讓他們做新課改的楷模、課堂教學(xué)的表率，使其能在教學(xué)教研中起帶頭和促進(jìn)作用。
3． 學(xué)校要充分發(fā)揮教研組組的作用，開展富有成效的教研活動。每個學(xué)科都要有教改實驗項目，要寫出具體的實驗方案。對已立項的教改方案要及時指導(dǎo)，適時召開教研實驗座談會、匯報會幫助教師解決實驗中出現(xiàn)的具體問題，并注意完善有關(guān)資料的存檔。
4． 繼續(xù)強化單元集體備課制度，規(guī)范單元教學(xué)研究。實行超前一周備課，一課一案制度，任何人不備課不準(zhǔn)進(jìn)入課堂講課，備課要體現(xiàn)新課改精神，要有二次、三次備課，要實用，要服務(wù)于課堂教學(xué)并推動新課改。堅決杜絕不實用、走過場的籠統(tǒng)的備課，切實提高備課質(zhì)量。
5． 注重加強課堂教學(xué)的交流。校長、主任要起表率帶頭作用，帶動教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不兼課的校長每周聽課不少于2節(jié)，**的校長和業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任聽課每周不少于1節(jié)，聽課后必須交換意見并給以指導(dǎo)。一般教師的聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課記錄要填寫完整，要有過程評議和總評，應(yīng)指出本課的優(yōu)缺點和存在的突出問題，互相借鑒，揚長避短，真正提高全體教師的講課水平。
6． 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立健全“以考促學(xué)”專業(yè)提升模式，全面提高教師素質(zhì)。按照市、區(qū)教育局有關(guān)部門要求，認(rèn)真組織好寒暑假的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各學(xué)科的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按教師考試活動的成績優(yōu)劣計入量化考核檔案。同時鼓勵教師自學(xué)，自訂刊物，捕捉獲取新的教育信息，好的課改經(jīng)驗。人人建立學(xué)習(xí)筆記，定期寫出學(xué)習(xí)心得、課改經(jīng)驗和教改論文。每人每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。
7． 積極參加省、市、區(qū)教育部門組織的各種專題報告、學(xué)科培訓(xùn)、課堂教學(xué)交流等教研活動。采取走出去，請進(jìn)來的策略，認(rèn)真組織有關(guān)教師參加外地確有實效的教研活動并把外地寶貴的經(jīng)驗帶給全體教師，通過傳授教育理論和教改經(jīng)驗，開闊教師視野，豐富教師知識；
（四）、做好臨時性應(yīng)急性工作
對于上級各主管部門布置的臨時性，應(yīng)急性工作，我校要做到按時、保質(zhì)、保量完成。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實黨的xx屆xx全會會議精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校2012年工作要點，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實推進(jìn)課程改革，加強教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善教研機制，力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1. 各年級學(xué)生學(xué)業(yè)成績單科合格率力達(dá)100%，一、二年級優(yōu)秀率在50%以上，三、四年級優(yōu)秀率在45%以上，五年級優(yōu)秀率40%以上，六年級優(yōu)秀率35%以上。
2. 參加市、區(qū)等各級教育部門舉行的各學(xué)科各年級的各類調(diào)研、檢測、競賽等活動，均爭取總成績占全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，爭創(chuàng)第一。
3. 在區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)的考核中，力保上游水平，確保前三名。
4. 繼續(xù)深入新課改，進(jìn)一步研究解決課程改革的“三難”問題，擴大教改力度范圍，做到人人有實驗課題，有研究項目，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)能手的榜樣示范作用，使每位教師都能走在課改的前列，確保學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
5. 大力開展新課程系列達(dá)標(biāo)活動，做好樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)工作，建立健全各項檔案資料，爭取在第四、五批驗收中取得上游成績，確保我校參驗教師全部優(yōu)良以上，再創(chuàng)新高。
6. 立足校本教研的“三研”模式，繼續(xù)搞好實驗教學(xué)，以推行有效課堂教學(xué)為著力點，總結(jié)完善和推廣開放式課堂教學(xué)模式，全面改革課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益，取得新成績，上新臺階，有新提高。
7. 加強常規(guī)化教學(xué)管理，強化教學(xué)常規(guī)的三項工作，嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”確保開齊課程，開足課時。
8. 按《市中區(qū)小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的要求，進(jìn)一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高我校兒童英語的聽說能力，確保英語教學(xué)水平的提高。
9. 確保我校各學(xué)科參加區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課評選的教師，在各級優(yōu)質(zhì)課評選中取得全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上游的名次。
10. 確保我校教師在各級教改論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽活動中，均取得區(qū)級以上獎勵。
11. 我校力爭培養(yǎng)骨干教師1-2名，學(xué)科帶頭人2-3名。
三、工作措施
（一）、強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1. 繼續(xù)加強課程計劃管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要開齊、開足、開好課程，對非調(diào)研檢測的學(xué)科也一定要保證上高質(zhì)量的課，按時完成教學(xué)任務(wù)，任何人不得隨意變動、增減課時。
2. 繼續(xù)深入開展教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動。要認(rèn)真落實市、區(qū)教育局《關(guān)于開展 “學(xué)、查、糾”活動，進(jìn)一步強化教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》精神，扎實抓好教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動。要提高認(rèn)識，精心組織，嚴(yán)格程序，講求實效，努力通過“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動，找差距、出思路、求創(chuàng)新、謀發(fā)展。要針對教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)實施過程中存在的突出問題，制訂整改方案，逐項、逐條、逐人落實整改措施，不斷規(guī)范教學(xué)和管理行為，積極參加全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動先進(jìn)單位評選。
3. 進(jìn)一步強化校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的意識，加強教學(xué)管理制度建設(shè)，強化教學(xué)常規(guī)的三項工作，狠抓“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的落實，力爭教學(xué)常規(guī)的實效性突破。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，并整理好檢查記錄和整改措施，使每次檢查都有改進(jìn)、有提高。校長、主任要起表率帶頭作用并深入班級聽課指導(dǎo)，督促全校教師嚴(yán)格按照“教師教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”的要求，規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4. 加強質(zhì)量管理，進(jìn)一步抓實教學(xué)質(zhì)量的三項評價，做好調(diào)研和檢測工作。按照上級有關(guān)通知精神，認(rèn)真組織全體師生積極參加市、區(qū)教育部門組織的各種競賽、評比、展覽和抽測等活動，確保每次活動都取得好成績。
5. 按照“黃莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)及量化考核辦法”對教師進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，考核結(jié)果納入教師年度考核。
6. 大力開展學(xué)生實踐活動，建立“以賽促學(xué)”個性發(fā)展模式，開辟學(xué)生培養(yǎng)渠道，從實踐與創(chuàng)新技能比賽、讀書筆記、手抄報、小制作、手工勞動和實驗課中開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐操作技能、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
7. 做好培優(yōu)補差工作，不讓一個差生掉隊。要求學(xué)校要有計劃、措施。教師有計劃、措施，活動記錄和成果展示總結(jié)。
(二)、抓住課堂教學(xué)關(guān)鍵，深化新課程改革
1. 積極適應(yīng)課改新形式，深刻領(lǐng)會新課改精神，研究解決課程改革中的“三難”問題，改變教學(xué)觀念立足發(fā)展學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程和個體差異的評價原則，積極探索和實施符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)新課改精神的新措施，促進(jìn)教師和學(xué)生的均衡發(fā)展，全面發(fā)展。
2. 新課程系列課達(dá)標(biāo)活動是一項重要工程，本學(xué)年要做好第四、五批系列課達(dá)標(biāo)活動的驗收工作并積極參加全區(qū)新課程系列課達(dá)標(biāo)活動先進(jìn)單位評選。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的主要精力要放在系列課達(dá)標(biāo)活動上，要強化系列課達(dá)標(biāo)活動的管理，優(yōu)者獎、劣者罰，一定要納入考核，并與實績考核，評優(yōu)晉級等掛鉤。確保教師參與的積極性，確保我校教師全部達(dá)標(biāo)。校長要全程參與樹標(biāo)、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、練標(biāo)、驗收等活動，要對活動的質(zhì)量負(fù)總責(zé)，要在全區(qū)的先進(jìn)單位評選活動中取得好成績。
3. 繼續(xù)做好“三個一” 活動，鼓勵我校小學(xué)教師人人寫一篇優(yōu)秀的說課教案，講一節(jié)優(yōu)秀的課改優(yōu)質(zhì)課，用新課改的精神評一節(jié)本學(xué)科教師的研討課。充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人的帶頭作用。以點帶面，把我校的新課改活動進(jìn)一步推向深入。
（三）、更新教研方式，全方位多渠道開展教研活動
1． 立足課堂，關(guān)注課堂。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)基本規(guī)律，抓住課堂教學(xué)中的“亮點”和“不足”，注重對課堂有效教學(xué)行為的研究，強調(diào)教師對教學(xué)行為的分析與反思。用學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”。從理論與實踐的結(jié)合點上開展教學(xué)研究，解決教學(xué)困惑。
2． 進(jìn)一步實施校本教研的“三研”模式，抓實以學(xué)校為主題的問題式校本教研。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，注重培養(yǎng)各年級的學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師。使其成為骨干教師、教學(xué)能手、或教學(xué)新秀。讓他們做新課改的楷模、課堂教學(xué)的表率，使其能在教學(xué)教研中起帶頭和促進(jìn)作用。
3． 學(xué)校要充分發(fā)揮教研組組的作用，開展富有成效的教研活動。每個學(xué)科都要有教改實驗項目，要寫出具體的實驗方案。對已立項的教改方案要及時指導(dǎo)，適時召開教研實驗座談會、匯報會幫助教師解決實驗中出現(xiàn)的具體問題，并注意完善有關(guān)資料的存檔。
4． 繼續(xù)強化單元集體備課制度，規(guī)范單元教學(xué)研究。實行超前一周備課，一課一案制度，任何人不備課不準(zhǔn)進(jìn)入課堂講課，備課要體現(xiàn)新課改精神，要有二次、三次備課，要實用，要服務(wù)于課堂教學(xué)并推動新課改。堅決杜絕不實用、走過場的籠統(tǒng)的備課，切實提高備課質(zhì)量。
5． 注重加強課堂教學(xué)的交流。校長、主任要起表率帶頭作用，帶動教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不兼課的校長每周聽課不少于2節(jié)，**的校長和業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任聽課每周不少于1節(jié)，聽課后必須交換意見并給以指導(dǎo)。一般教師的聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課記錄要填寫完整，要有過程評議和總評，應(yīng)指出本課的優(yōu)缺點和存在的突出問題，互相借鑒，揚長避短，真正提高全體教師的講課水平。
6． 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立健全“以考促學(xué)”專業(yè)提升模式，全面提高教師素質(zhì)。按照市、區(qū)教育局有關(guān)部門要求，認(rèn)真組織好寒暑假的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各學(xué)科的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按教師考試活動的成績優(yōu)劣計入量化考核檔案。同時鼓勵教師自學(xué)，自訂刊物，捕捉獲取新的教育信息，好的課改經(jīng)驗。人人建立學(xué)習(xí)筆記，定期寫出學(xué)習(xí)心得、課改經(jīng)驗和教改論文。每人每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。
7． 積極參加省、市、區(qū)教育部門組織的各種專題報告、學(xué)科培訓(xùn)、課堂教學(xué)交流等教研活動。采取走出去，請進(jìn)來的策略，認(rèn)真組織有關(guān)教師參加外地確有實效的教研活動并把外地寶貴的經(jīng)驗帶給全體教師，通過傳授教育理論和教改經(jīng)驗，開闊教師視野，豐富教師知識；
（四）、做好臨時性應(yīng)急性工作
對于上級各主管部門布置的臨時性，應(yīng)急性工作，我校要做到按時、保質(zhì)、保量完成。