今天老師讓我?guī)屯瑢W們批改作業(yè)。老師能把這艱巨的任務交給我，說明老師很信任我，我一定要仔仔細細、認認真真的改！
終于有一名同學寫完了，這是我今天的第一個“客戶”，祝他好運！嗯，怎么回事，這個“滿”字寫得不規(guī)范，重新寫！我冷冷的說道，下一個。被改完的男生臉拉得比絲瓜都長，誰讓他們寫地不規(guī)范。因為我改的嚴，有些男生都不讓我改了。
就在這時李子晗走了過來。我看了看，他已經重寫了四次，機上這一次是第五次了，應該不會再錯吧！我抱著僥幸心理，正想給他打對，猛然間我看到一個錯字，那就是寒寫得不規(guī)范。想給他打錯，可是看到他那乞求的目光，我又下不了筆。再說那個字只是寫得不規(guī)范了點兒，又不算錯。打對？可是我不能，我應該公平、公正，錯了就是錯了。當我打上那個錯號的時候李子晗都要被氣哭了。最后他拿起本子失望地走了。
看著他失望的背影，我真想把那個錯號拉掉。但是那表面上是對他好，實際上是在害他。如果我今天給他打對了，他沒有深刻得印象，以后還會錯的。
在這里我只能對李子晗說一聲，請原諒我，請理解我！
六年級:李珺慧
終于有一名同學寫完了，這是我今天的第一個“客戶”，祝他好運！嗯，怎么回事，這個“滿”字寫得不規(guī)范，重新寫！我冷冷的說道，下一個。被改完的男生臉拉得比絲瓜都長，誰讓他們寫地不規(guī)范。因為我改的嚴，有些男生都不讓我改了。
就在這時李子晗走了過來。我看了看，他已經重寫了四次，機上這一次是第五次了，應該不會再錯吧！我抱著僥幸心理，正想給他打對，猛然間我看到一個錯字，那就是寒寫得不規(guī)范。想給他打錯，可是看到他那乞求的目光，我又下不了筆。再說那個字只是寫得不規(guī)范了點兒，又不算錯。打對？可是我不能，我應該公平、公正，錯了就是錯了。當我打上那個錯號的時候李子晗都要被氣哭了。最后他拿起本子失望地走了。
看著他失望的背影，我真想把那個錯號拉掉。但是那表面上是對他好，實際上是在害他。如果我今天給他打對了，他沒有深刻得印象，以后還會錯的。
在這里我只能對李子晗說一聲，請原諒我，請理解我！
六年級:李珺慧