在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇一
第二天，我們?nèi)ズＱ蠊珗@玩。人可真多啊，到了售票處，隊(duì)伍長(zhǎng)得像幾條巨長(zhǎng)的龍，蜿蜿蜒蜒。媽媽好不容易才買(mǎi)到門(mén)票，進(jìn)入海洋公園。
首先，我們看到了一身光滑滑的海獅，因?yàn)槿颂?，它也游得太快了，媽媽每次照相時(shí)候都抓不到它的影兒。我們又看到了一身毛絨絨的北極熊，笨笨的，真可愛(ài)!
然后我們又去了企鵝館，看到了小企鵝，它們的身子胖乎乎的，嘴巴扁扁的，走起路來(lái)一搖一擺，真惹人喜愛(ài)。
接著，我們又去看了海獅表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是非貍，第二個(gè)是卡爾，卡爾還帶著一串桔色花環(huán)，而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花。給我印象最深的是，海獅非貍還會(huì)做算術(shù)題呢!
我和可可弟弟去玩了水，波浪拍打著我們的腳，真舒服啊，但有時(shí)候浪水也嗆得我們說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
不知過(guò)了多久，我們?nèi)チ缩忯~(yú)館，看到了長(zhǎng)著尖尖牙齒的鯊魚(yú)，餓了還吃小魚(yú)呢。我們還看到了可以發(fā)電的電氈，看到了保護(hù)動(dòng)物：中華鱘，還見(jiàn)到了百年長(zhǎng)壽的海龜呢!
我們快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)了這一天。
10月3日，我們?nèi)プ说罔F，第一次坐，有些興奮。地鐵長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面有一層玻璃，真漂亮。地鐵里面的人好多啊，不過(guò)比公交車(chē)快多了。接著我和可可弟弟還參觀了科技館，看了飛機(jī)模型呢!
下午，我們又去了塔子山公園玩，印象最深的是攀巖。媽呀，怎么這樣高呀!第一次順利過(guò)關(guān)，第二次，跌了下去，但我心里面說(shuō)：試一試，準(zhǔn)能行!旁邊的可可弟弟也說(shuō)：“紫儀，加油，經(jīng)給你一點(diǎn)信心!”我也不斷的給自己加油，第二次，終于爬上頂。
我們又去坐了星際飛船，我和可可弟弟覺(jué)得太好玩了，一口氣就坐了四次。
10月4日，我們?nèi)チ颂炫_(tái)山玩水。我們先去長(zhǎng)虹瀑布玩，水清清的，踩著石頭冰涼冰涼。因?yàn)槭^上有青苔，所以我們都小心翼翼的走著。
我們還去了響水灘瀑布，我一不小心，就摔到了水里，成了泥娃娃，把舅媽可可弟弟惹得捂著肚子哈哈大笑。我們邊登山邊玩。我和可弟弟看到位了真正的瀑布：盤(pán)龍瀑布。盤(pán)龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉，好像一個(gè)小娃娃在唱歌呢!我不禁想起了李白的一首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
我們離開(kāi)了天臺(tái)山，因?yàn)橥娴锰哿?，所以一上?chē)我和可弟弟都睡得呼呼的了。回到城里吃飯已經(jīng)很晚了，媽媽他們不想打擾我們，所以就悄悄的去晚飯，可是等他們吃到一半時(shí)候我就醒了要吃飯了。他們都笑我是在關(guān)鍵時(shí)候睡醒了。
10月5日，今天是回家的日子，真舍不得離開(kāi)啊，早上和可弟弟去了小區(qū)玩了秋千，下午去看了可弟弟外婆種的菜地，然后依依不舍的告別了……
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇二
我喜歡花，所以在圖書(shū)館里看到了《秘密花園》后，就立刻借了它。
沼澤地，座落著六百年的大莊園，住著對(duì)誰(shuí)都不關(guān)心的駝背男主人。莊園中，有個(gè)封閉了十年的《秘密花園》；有100間無(wú)人居住的房間，；莊園里還有一個(gè)孩子的傷心哭聲……這么多的懸念使我不得不把這本書(shū)看下去。
什么是《秘密花園》呢？原來(lái)《秘密花園》的主人和妻子在花園里種滿(mǎn)了玫瑰等各種各樣的花朵，后來(lái)主人的妻子在花園的樹(shù)上摔死了，主人看到花園就傷心，從此后把這個(gè)花園封閉了。
怎樣解開(kāi)《秘密花園》和‘傷心哭聲’的謎底呢？
十年后莊園來(lái)了一個(gè)因瘟疫失去了雙親的孤兒，她叫瑪麗，孤獨(dú)任性，瘦弱不懂事，在一只旅鶇的幫助下，她找到了開(kāi)啟《秘密花園》的鑰匙。她決心要把這個(gè)荒蕪了十年花園復(fù)活。
瑪麗找到了‘傷心哭聲’，原來(lái)就是《秘密花園》主人兒子柯林發(fā)出來(lái)的，柯林從小多病，常年躺在床上，非常虛弱，自己都失去了活下來(lái)的信心。
后來(lái)奇跡發(fā)生了，柯林站起來(lái)能跑了，瑪麗也變成了一個(gè)健康而又有愛(ài)心的女孩，這一切是怎么發(fā)生的呢？
是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)！是幾個(gè)小孩在共同復(fù)活《秘密花園》后的結(jié)果！是大自然的活力！
《秘密花園》告訴我：“沒(méi)有什么比跳繩更對(duì)人有好處的了，這是一個(gè)孩子所能擁有的最實(shí)用的玩具，讓她在屋外的新鮮空氣里跳繩，這會(huì)使她的手腳長(zhǎng)得很長(zhǎng)，讓它們有力?！蔽业母瓯跒└绺缇拖矚g跳繩，所以他是運(yùn)動(dòng)天才，游泳能游1500米，球類(lèi)樣樣精，校運(yùn)會(huì)不是不是第一就是第二。我也愛(ài)跳繩，放學(xué)一到爺爺家就一次性跳100個(gè)，還練習(xí)反跳，二次跳，單腳跳等花樣跳，現(xiàn)在我就很少生病了。
《秘密花園》告訴我：沒(méi)有什么比種花對(duì)孩子更好了，在花園里可以呼吸到新鮮的空氣；到花園里就是最好的室外活動(dòng)；花園里有百科知識(shí)；認(rèn)識(shí)花需要觀察力；種好花需要愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，還要熱愛(ài)勞動(dòng)！
我喜歡種花，我爸爸也喜歡種植，我爺爺更喜歡種花，書(shū)中瑪麗和柯林的健康成長(zhǎng)就證明了種花的好！
《秘密花園》告訴我：與有愛(ài)心的人在一起是有福的?，旣惾绻麤](méi)有莊園仆人瑪沙的引領(lǐng)，如果沒(méi)有瑪沙媽媽用維持14個(gè)饑餓人的錢(qián)買(mǎi)跳繩送給她的話(huà)，她也不會(huì)改變的這么快的。同樣被寵壞的柯林如果沒(méi)有那個(gè)愛(ài)生命愛(ài)到能和所有動(dòng)植物講話(huà)的小狄肯及瑪麗的陪伴，也不可能成為一個(gè)健康的孩子。
當(dāng)我讀到小狄肯的木笛聲吸引了兔子、珍珠雞，麻雀……時(shí)，我就想，小狄肯是我的朋友就好了，我學(xué)琴時(shí)碰到困難就可以問(wèn)他了。
爺爺告訴我戈壁灘哥哥是個(gè)被寵壞的孩子，曾經(jīng)被學(xué)校里列入被開(kāi)除的對(duì)象，現(xiàn)在成了優(yōu)秀生，與我爸爸對(duì)他的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)的，與他在小主班的老師和有愛(ài)心好朋友分不開(kāi)的。
現(xiàn)在溫州市的綠地越來(lái)越多，我多么想要一小塊地，和我的小伙伴們，種一個(gè)《秘密花園》??！
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇三
假期，我閱讀了圖書(shū)《小學(xué)六年這樣學(xué)習(xí)最效》。翻開(kāi)目錄，一個(gè)個(gè)書(shū)名深深的吸引了我，如“先和課文“見(jiàn)一面”、把閱讀中的“障礙”揪出來(lái)、預(yù)習(xí)時(shí)把舊知識(shí)也聯(lián)系起來(lái)、不同的學(xué)科，預(yù)習(xí)要領(lǐng)不同、預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆、帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課……石娟老師講述的這些，正是自己在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。于是，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)。
閱讀之后的第一感受是：這確實(shí)是一本值得我們閱讀的好書(shū)，石娟老師不愧是一線(xiàn)教師走出的作家，她從方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)等8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，詳述了行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這些非常適合我們借鑒并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我重點(diǎn)閱讀了語(yǔ)文預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法兩方面。
首先是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗——預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，最終養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。閱讀后，其中的幾個(gè)預(yù)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)：
第一個(gè)：把閱讀中的“障礙”揪出來(lái)。預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，一半都會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如生字、生詞，難以理解的內(nèi)容等，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，如果能夠?qū)⑦@些“障礙”揪出來(lái)，可以極大地提高預(yù)習(xí)的效率，有利于課文的學(xué)習(xí)，石老師告訴我們最有效的方法就是將 這些“點(diǎn)”勾畫(huà)出來(lái)，讓它們醒目地出現(xiàn)在自己面前。如：不理解的詞加著重號(hào)；不明白的句子加橫線(xiàn)；這樣有目的的聽(tīng)課效果會(huì)事半功倍。
第二個(gè)：從“自讀提示”中了解新課內(nèi)容。現(xiàn)在的很多課文之前都增設(shè)了“預(yù)習(xí)提示”或“自讀提示”，用來(lái)幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀和理解課文，，它不僅僅揭示了課文的重難點(diǎn)，還包含著學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)等，石老師告訴我們一定注意發(fā)現(xiàn)提示的內(nèi)容并學(xué)會(huì)取舍，可能會(huì)受到意想不到的效果。
第三個(gè)：預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆。這個(gè)方法我曾經(jīng)在高年級(jí)用過(guò)，想過(guò)在低年級(jí)嘗試，但還沒(méi)有實(shí)施，今天看了石老師的做法，又讓我有了想試試的念頭。我也認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)用彩色筆把不懂的地方標(biāo)出記號(hào)是一種非常重要、可行的方法。紅色標(biāo)段、藍(lán)色圈字詞；綠色找疑析難；紫色畫(huà)好詞佳句等，當(dāng)然具體使用什么顏色，要根據(jù)自己的喜好來(lái)決定，自己通過(guò)這樣的標(biāo)注，明確目標(biāo)，上課時(shí)達(dá)到游刃有余。
其次印象深刻的是方法的指導(dǎo)。石老師說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文并不難，掌握方法是關(guān)鍵。在她的眼中錯(cuò)別字、易混字、看圖寫(xiě)話(huà)、背誦古詩(shī)、歸納文章意思、寫(xiě)作等都不是問(wèn)題，主要是找到解決這些問(wèn)題的竅門(mén)。她向我們闡述了 自己的觀點(diǎn)及小妙招，讓我們可以快速找到方法。
石老師的76個(gè)小妙招讓我都受益匪淺，我會(huì)有針對(duì)性的選擇幾個(gè)運(yùn)用的自己的教學(xué)中，我相信只要孩子們掌握了其中的方法和技巧，也能變苦為樂(lè)。
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇四
今天，爸爸媽媽帶我們?nèi)忝煤捅斫阕ハ愀邸ＵＱ坶g，我們到了香港，就坐的士去海洋公園。在路上，我看見(jiàn)香港的大街上有數(shù)不清高樓大廈，大街旁邊的小街上，有五彩繽紛服裝貨攤，有各式各樣的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃······那里熱鬧極了，人們各自在做自己的事，有的在買(mǎi)衣服；有的在買(mǎi)鞋子；有的在吃東西。真是一片人的海洋！
十分鐘后，我們到達(dá)了海洋公園。進(jìn)去后，我覺(jué)得這里的人真多啊！這里有好多好玩的地方，例如：鯊魚(yú)館、魔幻森林、海洋館、海洋劇場(chǎng)、纜車(chē)站、游樂(lè)場(chǎng)等等。
我們先來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，我急不可待地跑到了“威威至激之旅”。進(jìn)去后，坐上了機(jī)器椅上，帶好安全帶。眼前的大屏幕上出現(xiàn)了許許多多的卡通人物。過(guò)了一會(huì)兒，大屏幕里出現(xiàn)卡通海洋生物。這時(shí)，機(jī)器椅也開(kāi)始擺動(dòng)。開(kāi)始，看到了好多海洋動(dòng)物和一些珊瑚，突然，機(jī)器椅就向前動(dòng)了一下，又搖動(dòng)起來(lái)，大屏幕出現(xiàn)了鯊魚(yú)的大肚子。這時(shí)候的感覺(jué)就像進(jìn)了大鯊魚(yú)的肚子似的。我坐在椅子上，一會(huì)兒向上;一會(huì)兒向下;一會(huì)兒向前;一會(huì)兒向后;一會(huì)兒向左;一會(huì)兒向右。我的心情一會(huì)兒緊張;一會(huì)兒害怕;一會(huì)兒慌亂;一會(huì)兒輕松;一會(huì)兒喜悅。真是非常刺激。游戲結(jié)束了，我在依依不舍的心情下離開(kāi)了!
離開(kāi)后，我們?nèi)ビ^海了。于是，我們登上了一輛黃色的纜車(chē)。在纜車(chē)上，我們看到了大海。啊!大海是那么的大，那么的美啊。輕輕的海風(fēng)使本來(lái)平靜的海面，泛起了細(xì)碎的海波，秋天的陽(yáng)光溫柔的灑下來(lái)，整個(gè)海面一片錦繡。海天相接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔，它們拍打著白色翅膀，時(shí)而遠(yuǎn)離帆船，時(shí)而停落在船帆上?！皣W！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，又依戀不舍地退回。一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ?，在沙灘上劃出一條條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。坐在纜車(chē)上，感覺(jué)真是舒服，真是涼快。
坐完纜車(chē)后，我們立即來(lái)到海洋館看海洋生物。進(jìn)去后，我看見(jiàn)這里好漂亮。這里的魚(yú)真多??！有：小丑魚(yú)、……這些魚(yú)伵麗多彩、各種各樣。它們有的好像在找東西吃；有的一只大魚(yú)好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華，讓旅客看到自己好的一面；有的在水中翩翩起舞，像只美麗的花蝴蝶；有的大魚(yú)在小魚(yú)旁邊，好似在欺負(fù)小魚(yú)。
看，那兒有一群小丑魚(yú)游過(guò)來(lái)了，小丑魚(yú)的名雖然不好聽(tīng)，但是它美麗極了，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小丑魚(yú)的尾巴像船漿，背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來(lái)了一只大大的魚(yú)，它的樣子怪極了，它的眼睛小小的，身子大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的而且有一對(duì)非常大的翅膀，看起來(lái)有點(diǎn)怕怕的`。令人心驚膽戰(zhàn)！繞完海洋館一圈，我們就出來(lái)了。
??！這次香港旅游，真是又好玩，又好看，又刺激，真是讓人流連忘返！
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇一
第二天，我們?nèi)ズＱ蠊珗@玩。人可真多啊，到了售票處，隊(duì)伍長(zhǎng)得像幾條巨長(zhǎng)的龍，蜿蜿蜒蜒。媽媽好不容易才買(mǎi)到門(mén)票，進(jìn)入海洋公園。
首先，我們看到了一身光滑滑的海獅，因?yàn)槿颂?，它也游得太快了，媽媽每次照相時(shí)候都抓不到它的影兒。我們又看到了一身毛絨絨的北極熊，笨笨的，真可愛(ài)!
然后我們又去了企鵝館，看到了小企鵝，它們的身子胖乎乎的，嘴巴扁扁的，走起路來(lái)一搖一擺，真惹人喜愛(ài)。
接著，我們又去看了海獅表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是非貍，第二個(gè)是卡爾，卡爾還帶著一串桔色花環(huán)，而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花。給我印象最深的是，海獅非貍還會(huì)做算術(shù)題呢!
我和可可弟弟去玩了水，波浪拍打著我們的腳，真舒服啊，但有時(shí)候浪水也嗆得我們說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
不知過(guò)了多久，我們?nèi)チ缩忯~(yú)館，看到了長(zhǎng)著尖尖牙齒的鯊魚(yú)，餓了還吃小魚(yú)呢。我們還看到了可以發(fā)電的電氈，看到了保護(hù)動(dòng)物：中華鱘，還見(jiàn)到了百年長(zhǎng)壽的海龜呢!
我們快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)了這一天。
10月3日，我們?nèi)プ说罔F，第一次坐，有些興奮。地鐵長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面有一層玻璃，真漂亮。地鐵里面的人好多啊，不過(guò)比公交車(chē)快多了。接著我和可可弟弟還參觀了科技館，看了飛機(jī)模型呢!
下午，我們又去了塔子山公園玩，印象最深的是攀巖。媽呀，怎么這樣高呀!第一次順利過(guò)關(guān)，第二次，跌了下去，但我心里面說(shuō)：試一試，準(zhǔn)能行!旁邊的可可弟弟也說(shuō)：“紫儀，加油，經(jīng)給你一點(diǎn)信心!”我也不斷的給自己加油，第二次，終于爬上頂。
我們又去坐了星際飛船，我和可可弟弟覺(jué)得太好玩了，一口氣就坐了四次。
10月4日，我們?nèi)チ颂炫_(tái)山玩水。我們先去長(zhǎng)虹瀑布玩，水清清的，踩著石頭冰涼冰涼。因?yàn)槭^上有青苔，所以我們都小心翼翼的走著。
我們還去了響水灘瀑布，我一不小心，就摔到了水里，成了泥娃娃，把舅媽可可弟弟惹得捂著肚子哈哈大笑。我們邊登山邊玩。我和可弟弟看到位了真正的瀑布：盤(pán)龍瀑布。盤(pán)龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉，好像一個(gè)小娃娃在唱歌呢!我不禁想起了李白的一首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
我們離開(kāi)了天臺(tái)山，因?yàn)橥娴锰哿?，所以一上?chē)我和可弟弟都睡得呼呼的了。回到城里吃飯已經(jīng)很晚了，媽媽他們不想打擾我們，所以就悄悄的去晚飯，可是等他們吃到一半時(shí)候我就醒了要吃飯了。他們都笑我是在關(guān)鍵時(shí)候睡醒了。
10月5日，今天是回家的日子，真舍不得離開(kāi)啊，早上和可弟弟去了小區(qū)玩了秋千，下午去看了可弟弟外婆種的菜地，然后依依不舍的告別了……
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇二
我喜歡花，所以在圖書(shū)館里看到了《秘密花園》后，就立刻借了它。
沼澤地，座落著六百年的大莊園，住著對(duì)誰(shuí)都不關(guān)心的駝背男主人。莊園中，有個(gè)封閉了十年的《秘密花園》；有100間無(wú)人居住的房間，；莊園里還有一個(gè)孩子的傷心哭聲……這么多的懸念使我不得不把這本書(shū)看下去。
什么是《秘密花園》呢？原來(lái)《秘密花園》的主人和妻子在花園里種滿(mǎn)了玫瑰等各種各樣的花朵，后來(lái)主人的妻子在花園的樹(shù)上摔死了，主人看到花園就傷心，從此后把這個(gè)花園封閉了。
怎樣解開(kāi)《秘密花園》和‘傷心哭聲’的謎底呢？
十年后莊園來(lái)了一個(gè)因瘟疫失去了雙親的孤兒，她叫瑪麗，孤獨(dú)任性，瘦弱不懂事，在一只旅鶇的幫助下，她找到了開(kāi)啟《秘密花園》的鑰匙。她決心要把這個(gè)荒蕪了十年花園復(fù)活。
瑪麗找到了‘傷心哭聲’，原來(lái)就是《秘密花園》主人兒子柯林發(fā)出來(lái)的，柯林從小多病，常年躺在床上，非常虛弱，自己都失去了活下來(lái)的信心。
后來(lái)奇跡發(fā)生了，柯林站起來(lái)能跑了，瑪麗也變成了一個(gè)健康而又有愛(ài)心的女孩，這一切是怎么發(fā)生的呢？
是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)！是幾個(gè)小孩在共同復(fù)活《秘密花園》后的結(jié)果！是大自然的活力！
《秘密花園》告訴我：“沒(méi)有什么比跳繩更對(duì)人有好處的了，這是一個(gè)孩子所能擁有的最實(shí)用的玩具，讓她在屋外的新鮮空氣里跳繩，這會(huì)使她的手腳長(zhǎng)得很長(zhǎng)，讓它們有力?！蔽业母瓯跒└绺缇拖矚g跳繩，所以他是運(yùn)動(dòng)天才，游泳能游1500米，球類(lèi)樣樣精，校運(yùn)會(huì)不是不是第一就是第二。我也愛(ài)跳繩，放學(xué)一到爺爺家就一次性跳100個(gè)，還練習(xí)反跳，二次跳，單腳跳等花樣跳，現(xiàn)在我就很少生病了。
《秘密花園》告訴我：沒(méi)有什么比種花對(duì)孩子更好了，在花園里可以呼吸到新鮮的空氣；到花園里就是最好的室外活動(dòng)；花園里有百科知識(shí)；認(rèn)識(shí)花需要觀察力；種好花需要愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，還要熱愛(ài)勞動(dòng)！
我喜歡種花，我爸爸也喜歡種植，我爺爺更喜歡種花，書(shū)中瑪麗和柯林的健康成長(zhǎng)就證明了種花的好！
《秘密花園》告訴我：與有愛(ài)心的人在一起是有福的?，旣惾绻麤](méi)有莊園仆人瑪沙的引領(lǐng)，如果沒(méi)有瑪沙媽媽用維持14個(gè)饑餓人的錢(qián)買(mǎi)跳繩送給她的話(huà)，她也不會(huì)改變的這么快的。同樣被寵壞的柯林如果沒(méi)有那個(gè)愛(ài)生命愛(ài)到能和所有動(dòng)植物講話(huà)的小狄肯及瑪麗的陪伴，也不可能成為一個(gè)健康的孩子。
當(dāng)我讀到小狄肯的木笛聲吸引了兔子、珍珠雞，麻雀……時(shí)，我就想，小狄肯是我的朋友就好了，我學(xué)琴時(shí)碰到困難就可以問(wèn)他了。
爺爺告訴我戈壁灘哥哥是個(gè)被寵壞的孩子，曾經(jīng)被學(xué)校里列入被開(kāi)除的對(duì)象，現(xiàn)在成了優(yōu)秀生，與我爸爸對(duì)他的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)的，與他在小主班的老師和有愛(ài)心好朋友分不開(kāi)的。
現(xiàn)在溫州市的綠地越來(lái)越多，我多么想要一小塊地，和我的小伙伴們，種一個(gè)《秘密花園》??！
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇三
假期，我閱讀了圖書(shū)《小學(xué)六年這樣學(xué)習(xí)最效》。翻開(kāi)目錄，一個(gè)個(gè)書(shū)名深深的吸引了我，如“先和課文“見(jiàn)一面”、把閱讀中的“障礙”揪出來(lái)、預(yù)習(xí)時(shí)把舊知識(shí)也聯(lián)系起來(lái)、不同的學(xué)科，預(yù)習(xí)要領(lǐng)不同、預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆、帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課……石娟老師講述的這些，正是自己在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。于是，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)。
閱讀之后的第一感受是：這確實(shí)是一本值得我們閱讀的好書(shū)，石娟老師不愧是一線(xiàn)教師走出的作家，她從方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)等8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，詳述了行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這些非常適合我們借鑒并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我重點(diǎn)閱讀了語(yǔ)文預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法兩方面。
首先是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗——預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，最終養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。閱讀后，其中的幾個(gè)預(yù)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)：
第一個(gè)：把閱讀中的“障礙”揪出來(lái)。預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，一半都會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如生字、生詞，難以理解的內(nèi)容等，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，如果能夠?qū)⑦@些“障礙”揪出來(lái)，可以極大地提高預(yù)習(xí)的效率，有利于課文的學(xué)習(xí)，石老師告訴我們最有效的方法就是將 這些“點(diǎn)”勾畫(huà)出來(lái)，讓它們醒目地出現(xiàn)在自己面前。如：不理解的詞加著重號(hào)；不明白的句子加橫線(xiàn)；這樣有目的的聽(tīng)課效果會(huì)事半功倍。
第二個(gè)：從“自讀提示”中了解新課內(nèi)容。現(xiàn)在的很多課文之前都增設(shè)了“預(yù)習(xí)提示”或“自讀提示”，用來(lái)幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀和理解課文，，它不僅僅揭示了課文的重難點(diǎn)，還包含著學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)等，石老師告訴我們一定注意發(fā)現(xiàn)提示的內(nèi)容并學(xué)會(huì)取舍，可能會(huì)受到意想不到的效果。
第三個(gè)：預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆。這個(gè)方法我曾經(jīng)在高年級(jí)用過(guò)，想過(guò)在低年級(jí)嘗試，但還沒(méi)有實(shí)施，今天看了石老師的做法，又讓我有了想試試的念頭。我也認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)用彩色筆把不懂的地方標(biāo)出記號(hào)是一種非常重要、可行的方法。紅色標(biāo)段、藍(lán)色圈字詞；綠色找疑析難；紫色畫(huà)好詞佳句等，當(dāng)然具體使用什么顏色，要根據(jù)自己的喜好來(lái)決定，自己通過(guò)這樣的標(biāo)注，明確目標(biāo)，上課時(shí)達(dá)到游刃有余。
其次印象深刻的是方法的指導(dǎo)。石老師說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文并不難，掌握方法是關(guān)鍵。在她的眼中錯(cuò)別字、易混字、看圖寫(xiě)話(huà)、背誦古詩(shī)、歸納文章意思、寫(xiě)作等都不是問(wèn)題，主要是找到解決這些問(wèn)題的竅門(mén)。她向我們闡述了 自己的觀點(diǎn)及小妙招，讓我們可以快速找到方法。
石老師的76個(gè)小妙招讓我都受益匪淺，我會(huì)有針對(duì)性的選擇幾個(gè)運(yùn)用的自己的教學(xué)中，我相信只要孩子們掌握了其中的方法和技巧，也能變苦為樂(lè)。
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇四
今天，爸爸媽媽帶我們?nèi)忝煤捅斫阕ハ愀邸ＵＱ坶g，我們到了香港，就坐的士去海洋公園。在路上，我看見(jiàn)香港的大街上有數(shù)不清高樓大廈，大街旁邊的小街上，有五彩繽紛服裝貨攤，有各式各樣的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃······那里熱鬧極了，人們各自在做自己的事，有的在買(mǎi)衣服；有的在買(mǎi)鞋子；有的在吃東西。真是一片人的海洋！
十分鐘后，我們到達(dá)了海洋公園。進(jìn)去后，我覺(jué)得這里的人真多啊！這里有好多好玩的地方，例如：鯊魚(yú)館、魔幻森林、海洋館、海洋劇場(chǎng)、纜車(chē)站、游樂(lè)場(chǎng)等等。
我們先來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，我急不可待地跑到了“威威至激之旅”。進(jìn)去后，坐上了機(jī)器椅上，帶好安全帶。眼前的大屏幕上出現(xiàn)了許許多多的卡通人物。過(guò)了一會(huì)兒，大屏幕里出現(xiàn)卡通海洋生物。這時(shí)，機(jī)器椅也開(kāi)始擺動(dòng)。開(kāi)始，看到了好多海洋動(dòng)物和一些珊瑚，突然，機(jī)器椅就向前動(dòng)了一下，又搖動(dòng)起來(lái)，大屏幕出現(xiàn)了鯊魚(yú)的大肚子。這時(shí)候的感覺(jué)就像進(jìn)了大鯊魚(yú)的肚子似的。我坐在椅子上，一會(huì)兒向上;一會(huì)兒向下;一會(huì)兒向前;一會(huì)兒向后;一會(huì)兒向左;一會(huì)兒向右。我的心情一會(huì)兒緊張;一會(huì)兒害怕;一會(huì)兒慌亂;一會(huì)兒輕松;一會(huì)兒喜悅。真是非常刺激。游戲結(jié)束了，我在依依不舍的心情下離開(kāi)了!
離開(kāi)后，我們?nèi)ビ^海了。于是，我們登上了一輛黃色的纜車(chē)。在纜車(chē)上，我們看到了大海。啊!大海是那么的大，那么的美啊。輕輕的海風(fēng)使本來(lái)平靜的海面，泛起了細(xì)碎的海波，秋天的陽(yáng)光溫柔的灑下來(lái)，整個(gè)海面一片錦繡。海天相接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔，它們拍打著白色翅膀，時(shí)而遠(yuǎn)離帆船，時(shí)而停落在船帆上?！皣W！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，又依戀不舍地退回。一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ?，在沙灘上劃出一條條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。坐在纜車(chē)上，感覺(jué)真是舒服，真是涼快。
坐完纜車(chē)后，我們立即來(lái)到海洋館看海洋生物。進(jìn)去后，我看見(jiàn)這里好漂亮。這里的魚(yú)真多??！有：小丑魚(yú)、……這些魚(yú)伵麗多彩、各種各樣。它們有的好像在找東西吃；有的一只大魚(yú)好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華，讓旅客看到自己好的一面；有的在水中翩翩起舞，像只美麗的花蝴蝶；有的大魚(yú)在小魚(yú)旁邊，好似在欺負(fù)小魚(yú)。
看，那兒有一群小丑魚(yú)游過(guò)來(lái)了，小丑魚(yú)的名雖然不好聽(tīng)，但是它美麗極了，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小丑魚(yú)的尾巴像船漿，背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來(lái)了一只大大的魚(yú)，它的樣子怪極了，它的眼睛小小的，身子大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的而且有一對(duì)非常大的翅膀，看起來(lái)有點(diǎn)怕怕的`。令人心驚膽戰(zhàn)！繞完海洋館一圈，我們就出來(lái)了。
??！這次香港旅游，真是又好玩，又好看，又刺激，真是讓人流連忘返！