一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和往常一樣去上寫作班。
上課了，方老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲——猜字謎。
游戲分為四次。第，老師讓我們一起猜。老師說(shuō)：“姑姑?！蔽覀兘又f(shuō)：“姑。”“爺爺。”老師又說(shuō)。“爺?！蔽覀冋f(shuō)。后，老師說(shuō)：“老師?！薄袄??！蔽覀冏砸詾槭堑卣f(shuō)?？墒俏覀兌颊f(shuō)錯(cuò)了。
第二次老師讓男生來(lái)，他們的表情似乎告訴了我他們決不會(huì)輸。老師說(shuō)：“競(jìng)賽?！蔽以疽詾樗麄儠?huì)全軍覆沒(méi)，跳近老師精心準(zhǔn)備的陷阱里，可讓我失望的是，他們并沒(méi)失敗。男生們高興得又是鼓掌，又是跺腳，還耶耶地叫個(gè)不停。
第三次是我們女生，看剛才男生那得意勁兒，我心想我們一定要贏。果然，我們沒(méi)有敗在老師的手下。
第四次，我們滿懷信心，反敗為勝的機(jī)會(huì)到了。老師問(wèn)：“黃瓜?！薄肮??！薄拔鞴稀！薄肮稀！薄岸?。”“瓜。”“傻瓜。”“瓜?！蔽覀儺惪谕暤卮鸬馈ＵO呀，說(shuō)錯(cuò)了！這回，我們都當(dāng)了回傻瓜！
通過(guò)這次游戲，我明白了：要三思而后行。這個(gè)游戲真有趣，以后我還要玩這樣的游戲！
上課了，方老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲——猜字謎。
游戲分為四次。第，老師讓我們一起猜。老師說(shuō)：“姑姑?！蔽覀兘又f(shuō)：“姑。”“爺爺。”老師又說(shuō)。“爺?！蔽覀冋f(shuō)。后，老師說(shuō)：“老師?！薄袄??！蔽覀冏砸詾槭堑卣f(shuō)?？墒俏覀兌颊f(shuō)錯(cuò)了。
第二次老師讓男生來(lái)，他們的表情似乎告訴了我他們決不會(huì)輸。老師說(shuō)：“競(jìng)賽?！蔽以疽詾樗麄儠?huì)全軍覆沒(méi)，跳近老師精心準(zhǔn)備的陷阱里，可讓我失望的是，他們并沒(méi)失敗。男生們高興得又是鼓掌，又是跺腳，還耶耶地叫個(gè)不停。
第三次是我們女生，看剛才男生那得意勁兒，我心想我們一定要贏。果然，我們沒(méi)有敗在老師的手下。
第四次，我們滿懷信心，反敗為勝的機(jī)會(huì)到了。老師問(wèn)：“黃瓜?！薄肮??！薄拔鞴稀！薄肮稀！薄岸?。”“瓜。”“傻瓜。”“瓜?！蔽覀儺惪谕暤卮鸬馈ＵO呀，說(shuō)錯(cuò)了！這回，我們都當(dāng)了回傻瓜！
通過(guò)這次游戲，我明白了：要三思而后行。這個(gè)游戲真有趣，以后我還要玩這樣的游戲！