所以就語文來說如果每天能夠拿出一部分時間做這樣幾件事情：
1.每天用10-15分鐘時間把應該背誦默寫的名句名篇復習兩遍;
2.溫故而知新，把所有做過的綜合套題重新檢查一下，特別是原來做錯的地方，要加強復習，鞏固記憶;
3.每天分析一道閱讀題，比如今天分析一道散文的閱讀題，而且要有時間的限制，在15分鐘之內(nèi)要把這份散文閱讀的題一定要求自己答完，到15分鐘答不完也不答了，緊跟著回頭想想為什么沒有答完，然后再看對錯，同時再看看所設計的這些題的解題思路，能不能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。而且思考一下和考試說明的要求是不是非常吻合。
4.把1-6冊比較典范的文言文翻譯一遍，這些文章一般都是選自清史、明史都是人物傳記，便于整理和把握常用的實虛詞和和句式。特別高中語文第五冊一單元全部是孟子，第六冊一單元全部是史記，是很典范的文言文。
5.每天思考一道話題作文的話題，不必寫出來，想一想這個話題會從哪些角度立意，文章主題是什么;準備用怎樣的形勢來表達，是議論是散文呢?寫一個故事還是用詩歌?所要選擇的材料;準備怎樣一個標題。我想拿到一個話題自己這樣想想，幾分鐘的事情就訓練了思維和作文的審題能力。
1.每天用10-15分鐘時間把應該背誦默寫的名句名篇復習兩遍;
2.溫故而知新，把所有做過的綜合套題重新檢查一下，特別是原來做錯的地方，要加強復習，鞏固記憶;
3.每天分析一道閱讀題，比如今天分析一道散文的閱讀題，而且要有時間的限制，在15分鐘之內(nèi)要把這份散文閱讀的題一定要求自己答完，到15分鐘答不完也不答了，緊跟著回頭想想為什么沒有答完，然后再看對錯，同時再看看所設計的這些題的解題思路，能不能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。而且思考一下和考試說明的要求是不是非常吻合。
4.把1-6冊比較典范的文言文翻譯一遍，這些文章一般都是選自清史、明史都是人物傳記，便于整理和把握常用的實虛詞和和句式。特別高中語文第五冊一單元全部是孟子，第六冊一單元全部是史記，是很典范的文言文。
5.每天思考一道話題作文的話題，不必寫出來，想一想這個話題會從哪些角度立意，文章主題是什么;準備用怎樣的形勢來表達，是議論是散文呢?寫一個故事還是用詩歌?所要選擇的材料;準備怎樣一個標題。我想拿到一個話題自己這樣想想，幾分鐘的事情就訓練了思維和作文的審題能力。