每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
紫香槐下演員表篇一
電影以西安的“大學區(qū)管理制”為背景，講述了女教師葉小蘇，為對抗當下的應試教育體制，嘔心瀝血，祖孫三人皆獻身教育的感人故事，不由讓人想起了我初中時期的數學老師。
我很慚愧。那個時候老師總是悉心的幫助我們，他會帶領我們一起攻克學習上一個又一個的難題，為爭讓每一個同學都把知識點吃透。他才會進行下一個知識點的講解。當然。他也會因為同學頑劣而大發(fā)雷霆，甚至動手打人，你能想象到掃帚落在身上的那種疼痛感。我知道，我們都曾經歷過，但你能想象到老師舉起掃帚時的感受嗎?你不知道，但我看到了，清清楚楚地看到了，老師的眼中有亮晶晶的東西在閃爍，哪一點星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心……
只怪當時年紀小，還不大懂得顧及別人，現在想來，我不免感慨萬千。我們太不懂事，總是不理解老師，不喜歡被教育，可是我們對了嗎?記憶中是什么模糊了眼呢?是什么呢?時至今日我終于憶起，是淚, 是最后老師為自己的行為跟我們鞠躬道歉時，我落下眼淚。滾燙 ，洶涌，代指著歉意，帶著內疚，帶著年少時荒涼的心席卷而來。
我的老師不像葉小蘇那般為了改變現行的教育體制而執(zhí)著,但在我心中他仍是偉大的。他為了我們嘔心瀝血，無私奉獻。
無論歲月有多久，人心多涼，他永遠在我的.記憶中不遠離，不老去!
教師猶如人類靈魂的工程師，我永遠無法用語言來精確地贊美這一神圣的職業(yè)。
但是，老師，您永遠是我心目中最好的老師。
紫香槐下演員表篇二
這是一個感人又真情的故事。講述了葉家三代獻身于教育事業(yè)。主人公優(yōu)秀教師葉小蘇在管理制的改革試點中，從一所重點中學來到槐香四溢的書院學校，任初二年級班主任。他勇于挑戰(zhàn)傳統觀念，按照自己對教育的理解教書育人，起初廣大學生和老師都堅決反對，但葉老師依然執(zhí)著，冷靜，用自己春風化雨般的溫暖，融化著同學們心靈的絲絲寒冰，最終贏得大家一致好評。
面對差生。誰都不愿意費心思教導他們，但葉老師不是這樣的，那是一節(jié)語文課，葉老師叫起班里一個口吃的同學，叫他讀課文。他一連串的結巴，誰都沒聽懂他在讀什么，當他讀到“我…感覺…我快…快要爆炸了”。教室里頓時亂成一鍋粥。所有的同學的目光都集中在他身上，使他十分尷尬，淚水在眼里打轉。葉老師抬起頭掃視教師一周后，緩緩走下講臺，說：“倫一同學讀書有一個特點，不知道你們發(fā)現了沒有，他結巴得很自然?！边@是全班同學哄堂大笑，葉老師卻說：“你這么好的音質，我一定幫到你。”葉老師多莫善于發(fā)現孩子的優(yōu)點啊!能在他的心中灑下絲絲春雨，滋潤她們的心田?？缮钪杏卸嗌龠@樣的老師呢?有多少人會這樣做呢?沒有幾個，使得，沒有幾個。我曾今聽朋友說，他們班主任就特別不尊重，不理解學生，那天他們班里一個同學生病請假，恰巧班主任講了數學知識，容斥定理，很有難度。這個同學因為沒有學過，就去問老師，可老師十分生氣的說：：你生病還有道理了，難道還讓我單獨上一節(jié)課，我還有事要做也不能因為你耽誤了大家的進度，回教室去。“可是我……我什么我啊，你不要說了?！贝藭r我可以想到，那位同學內心是多莫的無助，多么的委屈難過。
我還在想，面對一個有缺陷的人，又會多少人去真正的關心他，理解他。葉小蘇老師尊重，愛護每一位同學，最終贏得了全班同學的真愛，他的這種行為多么令人感動，我多莫羨慕葉老師的那種品格。紫衣侯的生活我會把這種春風化雨的溫暖帶給更多需要幫助的人。
紫香槐下演員表篇一
電影以西安的“大學區(qū)管理制”為背景，講述了女教師葉小蘇，為對抗當下的應試教育體制，嘔心瀝血，祖孫三人皆獻身教育的感人故事，不由讓人想起了我初中時期的數學老師。
我很慚愧。那個時候老師總是悉心的幫助我們，他會帶領我們一起攻克學習上一個又一個的難題，為爭讓每一個同學都把知識點吃透。他才會進行下一個知識點的講解。當然。他也會因為同學頑劣而大發(fā)雷霆，甚至動手打人，你能想象到掃帚落在身上的那種疼痛感。我知道，我們都曾經歷過，但你能想象到老師舉起掃帚時的感受嗎?你不知道，但我看到了，清清楚楚地看到了，老師的眼中有亮晶晶的東西在閃爍，哪一點星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心……
只怪當時年紀小，還不大懂得顧及別人，現在想來，我不免感慨萬千。我們太不懂事，總是不理解老師，不喜歡被教育，可是我們對了嗎?記憶中是什么模糊了眼呢?是什么呢?時至今日我終于憶起，是淚, 是最后老師為自己的行為跟我們鞠躬道歉時，我落下眼淚。滾燙 ，洶涌，代指著歉意，帶著內疚，帶著年少時荒涼的心席卷而來。
我的老師不像葉小蘇那般為了改變現行的教育體制而執(zhí)著,但在我心中他仍是偉大的。他為了我們嘔心瀝血，無私奉獻。
無論歲月有多久，人心多涼，他永遠在我的.記憶中不遠離，不老去!
教師猶如人類靈魂的工程師，我永遠無法用語言來精確地贊美這一神圣的職業(yè)。
但是，老師，您永遠是我心目中最好的老師。
紫香槐下演員表篇二
這是一個感人又真情的故事。講述了葉家三代獻身于教育事業(yè)。主人公優(yōu)秀教師葉小蘇在管理制的改革試點中，從一所重點中學來到槐香四溢的書院學校，任初二年級班主任。他勇于挑戰(zhàn)傳統觀念，按照自己對教育的理解教書育人，起初廣大學生和老師都堅決反對，但葉老師依然執(zhí)著，冷靜，用自己春風化雨般的溫暖，融化著同學們心靈的絲絲寒冰，最終贏得大家一致好評。
面對差生。誰都不愿意費心思教導他們，但葉老師不是這樣的，那是一節(jié)語文課，葉老師叫起班里一個口吃的同學，叫他讀課文。他一連串的結巴，誰都沒聽懂他在讀什么，當他讀到“我…感覺…我快…快要爆炸了”。教室里頓時亂成一鍋粥。所有的同學的目光都集中在他身上，使他十分尷尬，淚水在眼里打轉。葉老師抬起頭掃視教師一周后，緩緩走下講臺，說：“倫一同學讀書有一個特點，不知道你們發(fā)現了沒有，他結巴得很自然?！边@是全班同學哄堂大笑，葉老師卻說：“你這么好的音質，我一定幫到你。”葉老師多莫善于發(fā)現孩子的優(yōu)點啊!能在他的心中灑下絲絲春雨，滋潤她們的心田?？缮钪杏卸嗌龠@樣的老師呢?有多少人會這樣做呢?沒有幾個，使得，沒有幾個。我曾今聽朋友說，他們班主任就特別不尊重，不理解學生，那天他們班里一個同學生病請假，恰巧班主任講了數學知識，容斥定理，很有難度。這個同學因為沒有學過，就去問老師，可老師十分生氣的說：：你生病還有道理了，難道還讓我單獨上一節(jié)課，我還有事要做也不能因為你耽誤了大家的進度，回教室去。“可是我……我什么我啊，你不要說了?！贝藭r我可以想到，那位同學內心是多莫的無助，多么的委屈難過。
我還在想，面對一個有缺陷的人，又會多少人去真正的關心他，理解他。葉小蘇老師尊重，愛護每一位同學，最終贏得了全班同學的真愛，他的這種行為多么令人感動，我多莫羨慕葉老師的那種品格。紫衣侯的生活我會把這種春風化雨的溫暖帶給更多需要幫助的人。