本文是為大家整理的《湖南1/8高考生為復(fù)讀生 “情結(jié)”是復(fù)讀催化劑》的文章，希望大家能夠喜歡！
湖南一高考考生家長(zhǎng)近日發(fā)出一條令人唏噓的微信，一名大學(xué)生在一所985大學(xué)讀到大二，因不滿意所學(xué)專業(yè)，毅然退學(xué)選擇復(fù)讀，2013年再戰(zhàn)高考，如愿考入北京大學(xué)。在該生的復(fù)讀班里，同樣一個(gè)選擇復(fù)讀的學(xué)生，去年上了一本線，2013年卻只過二本線。有人戲言，復(fù)讀一年為“高四生”，復(fù)讀兩年為“高五生”，可復(fù)讀后，考生面臨“冰火兩重天”。2013年，一些考生在我省高招剛剛進(jìn)入二本錄取時(shí)就已頂著烈日走進(jìn)復(fù)讀學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我省高考生中大約每7個(gè)就有一個(gè)是復(fù)讀生。面對(duì)龐大的復(fù)讀大軍和復(fù)讀帶來的高風(fēng)險(xiǎn)，什么樣的特質(zhì)容易成功？什么樣的人才適合復(fù)讀？
現(xiàn)象：“情結(jié)”“熱門專業(yè)”是復(fù)讀催化劑
2013年全省共有考生約37.3萬人，其中，應(yīng)屆生32萬人，往屆生5.3萬人。以此推算2013年大致每7個(gè)高考生中就有1個(gè)是復(fù)讀生，而去年則是5個(gè)高考生中有1個(gè)復(fù)讀生。雖然目前復(fù)讀生開始呈現(xiàn)略微下降的趨勢(shì)，但所占的比例依舊很龐大。
經(jīng)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除達(dá)不到本科分?jǐn)?shù)的學(xué)生選擇復(fù)讀之外，也有大批剛掠過二本線的學(xué)子前來復(fù)讀，這部分復(fù)讀生中大部分因?yàn)椤安桓市摹薄Ｍ瑫r(shí)，“情結(jié)”、“熱門專業(yè)”是復(fù)讀的催化劑。2013年，“回爐生”大量涌現(xiàn)，一些考生中止大學(xué)學(xué)業(yè)爭(zhēng)相為、為專業(yè)、為發(fā)展前途而再次挑戰(zhàn)高考，這群特殊的復(fù)讀生成為了高考復(fù)讀大軍中的“特種兵”。
在長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)一所復(fù)讀學(xué)校里，記者遇到了來自衡陽八中的理科生周洋（化名），他2013年高考成績(jī)523分，比一本線高出了二十多分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)在周洋看來并不滿意?！鞍l(fā)揮得并不是很好，語文成績(jī)很低，分?jǐn)?shù)也不尷不尬的，很難填非常好的一本院校?！闭勗捴锌梢钥闯鲋苎蟮囊钟艉偷统?。
“我查完分?jǐn)?shù)后就在猶豫要不要復(fù)讀，因?yàn)閺?fù)讀還是有極大風(fēng)險(xiǎn)，雖然這次是發(fā)揮不好，但是也難保下次成績(jī)一定提高?！敝苎笳f自己當(dāng)初也很糾結(jié)，但想到與普通學(xué)校在教學(xué)資源、學(xué)生視野及以后就業(yè)上的大差別時(shí)，就痛下決心來復(fù)讀了。
分析：同樣的一年復(fù)讀卻有著不同的結(jié)果
長(zhǎng)沙某復(fù)讀學(xué)校任教的林老師告訴記者，該校文科上了二本線還來復(fù)讀的學(xué)生占所有復(fù)讀生的10%左右。同樣的一年復(fù)讀卻有著不同的結(jié)果，“文科復(fù)讀平均可以提高60-80分，也有10%左右的學(xué)生存在不升反降的情況?！?BR> 2013年的湖北文科第一名李卓雅就是一名復(fù)讀生。她和地理老師近日一同參加了湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目。她的地理老師描述復(fù)讀時(shí)說：“對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來說，參加高考就好比上戰(zhàn)場(chǎng)挨了一槍。如果說你考上了大學(xué)，這一槍就挺過去了。如果你想再考，也就意味著你準(zhǔn)備再挨一槍。”每一槍帶來的“疼痛”和心理重負(fù)可想而知，復(fù)讀投入資金、精力和青春年華的同時(shí)，還得以強(qiáng)大的內(nèi)心承擔(dān)“落敗”的風(fēng)險(xiǎn)后果。
建議：選擇要理性，高分考生分?jǐn)?shù)提高并不普遍
長(zhǎng)沙一所復(fù)讀學(xué)校的負(fù)責(zé)人告訴記者：“復(fù)讀生成效比較明顯的其實(shí)是那些比較接近分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。這樣的成績(jī)復(fù)讀是因?yàn)榛A(chǔ)本就比較好，再?gòu)?fù)讀的話經(jīng)驗(yàn)豐富、心理承受等能力就更強(qiáng)，也會(huì)更加懂得如何安排自己的學(xué)習(xí)和制定突擊計(jì)劃，考個(gè)好學(xué)校的可能性就非常大?！?BR> “總的來說，高分考生來年分?jǐn)?shù)提高很大的情況并不普遍，相反由于心理壓力增大，還有可能造成終成績(jī)不升反降?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人說，高考復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)巨大，許多復(fù)讀考生只是一味想追求更高分?jǐn)?shù)、更好的學(xué)校，卻未曾考慮過自己的上升空間有無大幅度提升的可能性。復(fù)讀這條路并不適合每一個(gè)人，一些復(fù)讀學(xué)校開學(xué)比較早而大學(xué)開學(xué)往往在9月份，如果選擇復(fù)讀，不妨先去嘗試一個(gè)月感覺自己適不適合，再做選擇。
“特種兵”故事
內(nèi)心的強(qiáng)大讓他終走向了勝利
來自常德21歲的羅天（化名）2013年高考成功被清華大學(xué)工程物理專業(yè)錄取，可令人未想到的是羅天之前已在讀了2年的大學(xué)。
早在2009年，17歲的羅天參加了第高考，后被華中科技大學(xué)錄取，但專業(yè)是被學(xué)校調(diào)劑的。他認(rèn)為自己并沒有發(fā)揮正常水平，就回到原來的學(xué)校復(fù)讀。在2010年高考中，羅天以總分649分的高分被南京大學(xué)軟件專業(yè)錄取。但在大學(xué)讀了兩年后，羅天發(fā)現(xiàn)自己對(duì)軟件專業(yè)實(shí)在不感興趣，兩年內(nèi)差不多每學(xué)期都掛了一門專業(yè)課，研究湖南高考形勢(shì)后，羅天毅然決定復(fù)讀。
羅天說，做出這樣的決定內(nèi)心是需要很大勇氣的，“在我看來勇氣分兩種，一是‘初生牛犢不怕虎’的勇氣，還有一種是明知道前面的路是多么的艱難還是毅然選擇前進(jìn)的勇氣，我覺得后者這種理性的勇氣是更值得稱贊的?！?BR> 【成功秘訣】復(fù)讀的日子其實(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的過程，要耐得住孤苦寂寞。讓自己內(nèi)心趨于平靜、淡然，不要太計(jì)較得失。強(qiáng)大的內(nèi)心是復(fù)讀這條崎嶇道路上制勝的法寶。
巨大壓力是他復(fù)讀路上的絆腳石
黃偉（化名）說自己就是在心態(tài)上栽了個(gè)大跟頭。來自湖南常德的黃偉2013年高考理科461分，比一本線低了34分，這個(gè)成績(jī)讓他十分苦惱。
由于體質(zhì)不是特別好，黃偉說自己復(fù)讀期間常生病，特別是臨近高考的一段時(shí)間，生病就要請(qǐng)假回家，“我心理素質(zhì)很差，有時(shí)看著別人考好了，就著急。有時(shí)自己的分?jǐn)?shù)很低時(shí)，老覺得自己很差勁，沒一點(diǎn)信心，后越來越差?！秉S偉說，“我家里條件不是很好，本來家里就并不是十分支持我復(fù)讀，況且這復(fù)讀的錢還是家里出了一部分，貸款了一部分湊齊的，看著自己如今的成績(jī)更加心慌，覺得責(zé)任重大?！?BR> 2011年黃偉就考上了湖南商學(xué)院北津?qū)W院，讀完大一后放棄學(xué)業(yè)，在學(xué)校附近開了個(gè)DIY飾品店，但好景不長(zhǎng)店子虧損厲害，不久就關(guān)閉了。
在社會(huì)上闖蕩近一年的黃偉干過很多苦活、累活，在鐵路上做過促銷、賣過電話卡、發(fā)過傳單……談及以往的經(jīng)歷黃偉現(xiàn)在還是心有余悸，“我決定再來復(fù)讀，期望這次自己能夠好好調(diào)整心態(tài)，考個(gè)好學(xué)?！?。
【失敗總結(jié)】如果不是學(xué)霸，就不要勉強(qiáng)自己變成學(xué)霸。據(jù)說有很多人在復(fù)讀路上都是剛開始鉚足了勁不玩游戲不打球，專心學(xué)習(xí)。而這種學(xué)霸狀態(tài)一般頂多維持一學(xué)期。如果身體心理素質(zhì)不佳，就無法應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。
這七類考生適合復(fù)讀
1專家指出，以下七類考生適合復(fù)讀：
在高考期間由于健康、心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生
2填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生
3距理想的大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生
4不懂高三復(fù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生
5有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀艱苦的考生
6無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè)，進(jìn)大學(xué)后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生
7高分低錄或高分不錄的學(xué)生
湖南一高考考生家長(zhǎng)近日發(fā)出一條令人唏噓的微信，一名大學(xué)生在一所985大學(xué)讀到大二，因不滿意所學(xué)專業(yè)，毅然退學(xué)選擇復(fù)讀，2013年再戰(zhàn)高考，如愿考入北京大學(xué)。在該生的復(fù)讀班里，同樣一個(gè)選擇復(fù)讀的學(xué)生，去年上了一本線，2013年卻只過二本線。有人戲言，復(fù)讀一年為“高四生”，復(fù)讀兩年為“高五生”，可復(fù)讀后，考生面臨“冰火兩重天”。2013年，一些考生在我省高招剛剛進(jìn)入二本錄取時(shí)就已頂著烈日走進(jìn)復(fù)讀學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我省高考生中大約每7個(gè)就有一個(gè)是復(fù)讀生。面對(duì)龐大的復(fù)讀大軍和復(fù)讀帶來的高風(fēng)險(xiǎn)，什么樣的特質(zhì)容易成功？什么樣的人才適合復(fù)讀？
現(xiàn)象：“情結(jié)”“熱門專業(yè)”是復(fù)讀催化劑
2013年全省共有考生約37.3萬人，其中，應(yīng)屆生32萬人，往屆生5.3萬人。以此推算2013年大致每7個(gè)高考生中就有1個(gè)是復(fù)讀生，而去年則是5個(gè)高考生中有1個(gè)復(fù)讀生。雖然目前復(fù)讀生開始呈現(xiàn)略微下降的趨勢(shì)，但所占的比例依舊很龐大。
經(jīng)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除達(dá)不到本科分?jǐn)?shù)的學(xué)生選擇復(fù)讀之外，也有大批剛掠過二本線的學(xué)子前來復(fù)讀，這部分復(fù)讀生中大部分因?yàn)椤安桓市摹薄Ｍ瑫r(shí)，“情結(jié)”、“熱門專業(yè)”是復(fù)讀的催化劑。2013年，“回爐生”大量涌現(xiàn)，一些考生中止大學(xué)學(xué)業(yè)爭(zhēng)相為、為專業(yè)、為發(fā)展前途而再次挑戰(zhàn)高考，這群特殊的復(fù)讀生成為了高考復(fù)讀大軍中的“特種兵”。
在長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)一所復(fù)讀學(xué)校里，記者遇到了來自衡陽八中的理科生周洋（化名），他2013年高考成績(jī)523分，比一本線高出了二十多分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)在周洋看來并不滿意?！鞍l(fā)揮得并不是很好，語文成績(jī)很低，分?jǐn)?shù)也不尷不尬的，很難填非常好的一本院校?！闭勗捴锌梢钥闯鲋苎蟮囊钟艉偷统?。
“我查完分?jǐn)?shù)后就在猶豫要不要復(fù)讀，因?yàn)閺?fù)讀還是有極大風(fēng)險(xiǎn)，雖然這次是發(fā)揮不好，但是也難保下次成績(jī)一定提高?！敝苎笳f自己當(dāng)初也很糾結(jié)，但想到與普通學(xué)校在教學(xué)資源、學(xué)生視野及以后就業(yè)上的大差別時(shí)，就痛下決心來復(fù)讀了。
分析：同樣的一年復(fù)讀卻有著不同的結(jié)果
長(zhǎng)沙某復(fù)讀學(xué)校任教的林老師告訴記者，該校文科上了二本線還來復(fù)讀的學(xué)生占所有復(fù)讀生的10%左右。同樣的一年復(fù)讀卻有著不同的結(jié)果，“文科復(fù)讀平均可以提高60-80分，也有10%左右的學(xué)生存在不升反降的情況?！?BR> 2013年的湖北文科第一名李卓雅就是一名復(fù)讀生。她和地理老師近日一同參加了湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目。她的地理老師描述復(fù)讀時(shí)說：“對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來說，參加高考就好比上戰(zhàn)場(chǎng)挨了一槍。如果說你考上了大學(xué)，這一槍就挺過去了。如果你想再考，也就意味著你準(zhǔn)備再挨一槍。”每一槍帶來的“疼痛”和心理重負(fù)可想而知，復(fù)讀投入資金、精力和青春年華的同時(shí)，還得以強(qiáng)大的內(nèi)心承擔(dān)“落敗”的風(fēng)險(xiǎn)后果。
建議：選擇要理性，高分考生分?jǐn)?shù)提高并不普遍
長(zhǎng)沙一所復(fù)讀學(xué)校的負(fù)責(zé)人告訴記者：“復(fù)讀生成效比較明顯的其實(shí)是那些比較接近分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。這樣的成績(jī)復(fù)讀是因?yàn)榛A(chǔ)本就比較好，再?gòu)?fù)讀的話經(jīng)驗(yàn)豐富、心理承受等能力就更強(qiáng)，也會(huì)更加懂得如何安排自己的學(xué)習(xí)和制定突擊計(jì)劃，考個(gè)好學(xué)校的可能性就非常大?！?BR> “總的來說，高分考生來年分?jǐn)?shù)提高很大的情況并不普遍，相反由于心理壓力增大，還有可能造成終成績(jī)不升反降?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人說，高考復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)巨大，許多復(fù)讀考生只是一味想追求更高分?jǐn)?shù)、更好的學(xué)校，卻未曾考慮過自己的上升空間有無大幅度提升的可能性。復(fù)讀這條路并不適合每一個(gè)人，一些復(fù)讀學(xué)校開學(xué)比較早而大學(xué)開學(xué)往往在9月份，如果選擇復(fù)讀，不妨先去嘗試一個(gè)月感覺自己適不適合，再做選擇。
“特種兵”故事
內(nèi)心的強(qiáng)大讓他終走向了勝利
來自常德21歲的羅天（化名）2013年高考成功被清華大學(xué)工程物理專業(yè)錄取，可令人未想到的是羅天之前已在讀了2年的大學(xué)。
早在2009年，17歲的羅天參加了第高考，后被華中科技大學(xué)錄取，但專業(yè)是被學(xué)校調(diào)劑的。他認(rèn)為自己并沒有發(fā)揮正常水平，就回到原來的學(xué)校復(fù)讀。在2010年高考中，羅天以總分649分的高分被南京大學(xué)軟件專業(yè)錄取。但在大學(xué)讀了兩年后，羅天發(fā)現(xiàn)自己對(duì)軟件專業(yè)實(shí)在不感興趣，兩年內(nèi)差不多每學(xué)期都掛了一門專業(yè)課，研究湖南高考形勢(shì)后，羅天毅然決定復(fù)讀。
羅天說，做出這樣的決定內(nèi)心是需要很大勇氣的，“在我看來勇氣分兩種，一是‘初生牛犢不怕虎’的勇氣，還有一種是明知道前面的路是多么的艱難還是毅然選擇前進(jìn)的勇氣，我覺得后者這種理性的勇氣是更值得稱贊的?！?BR> 【成功秘訣】復(fù)讀的日子其實(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的過程，要耐得住孤苦寂寞。讓自己內(nèi)心趨于平靜、淡然，不要太計(jì)較得失。強(qiáng)大的內(nèi)心是復(fù)讀這條崎嶇道路上制勝的法寶。
巨大壓力是他復(fù)讀路上的絆腳石
黃偉（化名）說自己就是在心態(tài)上栽了個(gè)大跟頭。來自湖南常德的黃偉2013年高考理科461分，比一本線低了34分，這個(gè)成績(jī)讓他十分苦惱。
由于體質(zhì)不是特別好，黃偉說自己復(fù)讀期間常生病，特別是臨近高考的一段時(shí)間，生病就要請(qǐng)假回家，“我心理素質(zhì)很差，有時(shí)看著別人考好了，就著急。有時(shí)自己的分?jǐn)?shù)很低時(shí)，老覺得自己很差勁，沒一點(diǎn)信心，后越來越差?！秉S偉說，“我家里條件不是很好，本來家里就并不是十分支持我復(fù)讀，況且這復(fù)讀的錢還是家里出了一部分，貸款了一部分湊齊的，看著自己如今的成績(jī)更加心慌，覺得責(zé)任重大?！?BR> 2011年黃偉就考上了湖南商學(xué)院北津?qū)W院，讀完大一后放棄學(xué)業(yè)，在學(xué)校附近開了個(gè)DIY飾品店，但好景不長(zhǎng)店子虧損厲害，不久就關(guān)閉了。
在社會(huì)上闖蕩近一年的黃偉干過很多苦活、累活，在鐵路上做過促銷、賣過電話卡、發(fā)過傳單……談及以往的經(jīng)歷黃偉現(xiàn)在還是心有余悸，“我決定再來復(fù)讀，期望這次自己能夠好好調(diào)整心態(tài)，考個(gè)好學(xué)?！?。
【失敗總結(jié)】如果不是學(xué)霸，就不要勉強(qiáng)自己變成學(xué)霸。據(jù)說有很多人在復(fù)讀路上都是剛開始鉚足了勁不玩游戲不打球，專心學(xué)習(xí)。而這種學(xué)霸狀態(tài)一般頂多維持一學(xué)期。如果身體心理素質(zhì)不佳，就無法應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。
這七類考生適合復(fù)讀
1專家指出，以下七類考生適合復(fù)讀：
在高考期間由于健康、心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生
2填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生
3距理想的大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生
4不懂高三復(fù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生
5有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀艱苦的考生
6無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè)，進(jìn)大學(xué)后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生
7高分低錄或高分不錄的學(xué)生