幼兒教育心得:因為愛,所以快樂

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    還記得剛踏上工作崗位,驟然擔任班主任的工作,面對53張燦爛笑容的面孔,我很激動,也很高興。我在教室門口的教師寄語中寫到:只要你們快樂,我便快樂,我愿將愛化成對你們幼小心靈的關懷。幼兒教育是一份愛的職業(yè)。幼兒園的老師們都知道,孩子的事再小也是大事。這就要求著我們要擁有一份體貼的愛心,真誠的和孩子們交流,用心感受孩子純真的笑臉、稚嫩的聲音。其實孩子就是我快樂的源泉。
    開學第一天,我遇到了這樣一位小男孩——范正宇,他霸道、頑皮、愛講話,老師和他說什么他都聽不進,只顧著玩自己的,不聽老師上課,不坐小椅子,甚至躺在地面上,中午自己把衣服脫得光光,在午睡室里大聲的吵鬧。孩子們都不愿意和他做朋友,漸漸地,就連我也產生了這樣的想法,可是作為一名人民教師,我怎么能夠輕易地放棄我的學生呢?于是,某一天放學,我和她的媽媽聊了聊,我才真正的了解到,孩子有這樣的性格特征,是與家庭環(huán)境息息相關的,通過和他媽媽的交流,我了解到孩子在家里也很頑皮,媽媽經常忙著上班,也比較的辛苦,無暇顧及孩子在幼兒園的表現,爸爸經常出差在外,一年也很少回來幾次,政政在家里基本都是奶奶帶的,老人家忙著種地還忙著帶孩子,難免有些溺愛,平時想要什么都會順著他,媽媽上夜班的時候他一個人可以玩電腦玩到半夜,家里的音響被他從二樓扔到了一樓,為此爸爸狠狠地揍了他,不久新買的一臺三千多的電視被他砸了一個坑,再也看不了了,媽媽又狠狠地把他揍了一頓,每到這種時候姥姥都會護著曾孫,責備著孩子的爸爸媽媽,家里經常也會為了孩子的事情吵架,久而久之父母對孩子也就放任自由了,表現不好便是拳腳相踢。
    找到了原因我便對癥下藥,一方面:和他的父母肯定孩子在幼兒園里語言表達能力還是很不錯的,記憶力很好,對兒歌的掌握也很快,另一方面:也希望父母可以多花點時間陪陪孩子,錢掙得再多,你沒有一個健康的孩子又有什么用呢?哪怕就是和孩子玩玩積木,隨便聊聊天。有一天媽媽告訴我說:半夜他一個人坐在床上哭了,喊著媽媽,沒有人愿意和我做好朋友,我真的是笨蛋嗎?聽著媽媽說的這些,一瞬間,我被這孩子深深地打動了,我承認有時會因為孩子們的調皮而埋怨,因為他們的退步而急躁,因為他們的違紀而失態(tài),雖然有時候我感到很累,很想偷懶,甚至覺得只要不發(fā)生安全性事故就可以了??墒?就在這一念之間,我想起了美鄉(xiāng)村教師張麗麗老師的一句話:我是你們的老師,我就要對你們負責。
    從那以后我開始深入了解孩子的內心,他對我還是有些排斥的,但是漸漸地,他也主動找我聊天了,告訴我今天晚上誰會來幼兒園接他,誰和他做好朋友了,看得出,有了好朋友對他來說是多么開心的一件事,久而久之,他對我產生了信任,他愿意把他看到的,想到的都告訴我,上課我也看到那個角落里多了一只舉得高高想要回答問題的小手。
    正是因為從范政宇身上表現出的情感使我體驗到:對孩子少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解,
    在幼教這塊神奇的土地上,我的追求,我的夢想,我的歡樂和悲傷都化作了春林秋霜,深深地融進了這片教育的土地,任我在地里辛勤的耕耘,欣慰的收獲著。漸漸地我悟出:一分耕耘,一份收獲,不僅要真心地愛孩子,還要誠心的對家長。只有將幼兒園和家長們深深地聯系在一起,孩子才能健康成長。
    雖然我是一名普普通通的幼兒園老師,我不只的聽到有人說,幼兒園老師不就帶帶孩子嘛,我們也會的,說實話,聽著旁人的這些話,我覺得自己的工作似乎失去了意義,工作也沒有多少勁頭了,但是看著孩子們天真燦爛的笑容,那一雙雙可愛的我拉過的小手,我堅定了對這份職業(yè)的選擇。我愛孩子,更愛我一直鐘情的這份如花的事業(yè)!
    鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳;但我要感恩孩子們,因為他們讓我成長。
    不要再把孩子的事歸結于無謂的小事,不要再不屑那些在你身邊的點點滴滴,因為在這些點滴的背后,包含的正是孩子們對你的尊重和肯定,人人都希望得到別人的認同和敬重,那么我們有什么理由不尊重、不感激孩子們對我們的一個燦爛笑臉、一句簡單的“老師,你好”呢?
    就此機會,我想對孩子們說:“孩子們,我永遠的愛你們!