星期四，我班舉行了一場別開生面的辯論賽，辯論的題目是：開卷是否有益？
比賽開始了。首先是正方的方嬌發(fā)表意見，她說：“我認為開卷有益，我們看的故事書、作文書，能提高我們的成績，還能提高我們的寫作能力?！狈綃梢徽f完，正方給方嬌熱烈地鼓掌。我們反方的楊欣宜馬上反駁道：“那不一定，你們不是看到現(xiàn)在一些地攤上有很多不適合小孩兒看的垃圾書嗎？那些書誰能說對我們有益呢？”“你們別去看那些書哇！”“你們不是說開卷有益嗎？”雙方同學(xué)你一言我一語地不斷交鋒。只聽我方的林旭又說：“我認為開卷未必有益，你看大人的書，會早熟的。”“誰說的，我爸爸喜歡看《孫子兵法》，我也喜歡看，我看了，還學(xué)到了很多知識呢！你看我早熟了嗎？”還沒等林旭說完，對方鄭淇勻同學(xué)就給我方一個“劈頭蓋臉”。
聽到大家爭得不可開交，闕老師站在一邊笑。我想：要是闕老師加入我們反方，我們一定勝券在握?？申I老師把教室黑板上的名人名言大聲地念了一遍：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨祟愡M步的階梯！”“書籍使人類成為宇宙的主人……”把我方的同學(xué)說得啞口無言。突然我方出現(xiàn)了一匹黑馬：“闕老師，你說看了書，就能成為宇宙的主人，那叫花子看書，也能成為宇宙的主人嗎？”誰，誰，誰，誰敢反駁闕老師。我們一看，原來是我方愛爭辯的汪淇。這下，闕老師也啞口無言了。汪淇，你可真是我方的大救星??！大家向汪淇投去感激的目光。眼看我方就要勝利了，可闕老師說：“汪淇，你看到過叫花子看書嗎？叫花子就是因為讀書讀得少，才當叫花子的?！蔽覀儾坏貌怀姓J，姜還是老的辣。我方不知怎么反駁闕老師，就亂了陣腳。我想：我方輸定了。
正在這時，我方的大將田丹嗖地站起來說道：“其實我們并不反對開卷有益，我們的觀點是開卷未必有益，你們的觀點印證了我們的觀點?！闭媸且徽Z驚醒夢中人。這時，對方的同學(xué)才恍然大悟。田丹得到了我們?nèi)酂崃业恼坡暋?BR> 通過這次辯論，大家終于理解了冰心奶奶說的話：讀好書，好讀書，讀書好。
比賽開始了。首先是正方的方嬌發(fā)表意見，她說：“我認為開卷有益，我們看的故事書、作文書，能提高我們的成績，還能提高我們的寫作能力?！狈綃梢徽f完，正方給方嬌熱烈地鼓掌。我們反方的楊欣宜馬上反駁道：“那不一定，你們不是看到現(xiàn)在一些地攤上有很多不適合小孩兒看的垃圾書嗎？那些書誰能說對我們有益呢？”“你們別去看那些書哇！”“你們不是說開卷有益嗎？”雙方同學(xué)你一言我一語地不斷交鋒。只聽我方的林旭又說：“我認為開卷未必有益，你看大人的書，會早熟的。”“誰說的，我爸爸喜歡看《孫子兵法》，我也喜歡看，我看了，還學(xué)到了很多知識呢！你看我早熟了嗎？”還沒等林旭說完，對方鄭淇勻同學(xué)就給我方一個“劈頭蓋臉”。
聽到大家爭得不可開交，闕老師站在一邊笑。我想：要是闕老師加入我們反方，我們一定勝券在握?？申I老師把教室黑板上的名人名言大聲地念了一遍：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨祟愡M步的階梯！”“書籍使人類成為宇宙的主人……”把我方的同學(xué)說得啞口無言。突然我方出現(xiàn)了一匹黑馬：“闕老師，你說看了書，就能成為宇宙的主人，那叫花子看書，也能成為宇宙的主人嗎？”誰，誰，誰，誰敢反駁闕老師。我們一看，原來是我方愛爭辯的汪淇。這下，闕老師也啞口無言了。汪淇，你可真是我方的大救星??！大家向汪淇投去感激的目光。眼看我方就要勝利了，可闕老師說：“汪淇，你看到過叫花子看書嗎？叫花子就是因為讀書讀得少，才當叫花子的?！蔽覀儾坏貌怀姓J，姜還是老的辣。我方不知怎么反駁闕老師，就亂了陣腳。我想：我方輸定了。
正在這時，我方的大將田丹嗖地站起來說道：“其實我們并不反對開卷有益，我們的觀點是開卷未必有益，你們的觀點印證了我們的觀點?！闭媸且徽Z驚醒夢中人。這時，對方的同學(xué)才恍然大悟。田丹得到了我們?nèi)酂崃业恼坡暋?BR> 通過這次辯論，大家終于理解了冰心奶奶說的話：讀好書，好讀書，讀書好。