以下是為大家整理的關(guān)于四年級(jí)教師作文：老師的眼神的文章，希望大家能夠喜歡！
老師是河水，我們則是小小的河卵石，她洗去我們身上的塵垢，給予我們純潔的心靈；老師是火把，我們則是那茫然的孩童，他燃燒了自己，卻照亮了我們前進(jìn)的方向；老師教會(huì)我們知識(shí)，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，同樣的，我愛(ài)老師，盡管老師的一個(gè)眼神也讓我記憶猶新，在我的腦海里揮之不去。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我:做好準(zhǔn)備，快考試了,加油！答完試卷的我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來(lái)找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，天使對(duì)我說(shuō)：這是最后一天了，再不寫就來(lái)不及了。魔鬼對(duì)天使說(shuō)：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會(huì)檢查的。我聽了魔鬼的話，無(wú)憂無(wú)慮的去玩了。第二天，我去上學(xué)，看到同學(xué)們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對(duì)我說(shuō)：老師要檢查作業(yè)，快拿出來(lái)吧。頓時(shí)，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時(shí)，老師來(lái)了，用不可思議的眼神對(duì)我說(shuō)：你的作業(yè)呢？我沉默了，老師明白了，此時(shí)老師的眼神里充滿了失望難過(guò)等一系列復(fù)雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒(méi)說(shuō)太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無(wú)聲息的流進(jìn)我的心底，我的心中明白老師對(duì)我寬容的愛(ài)，我會(huì)把這份愛(ài)藏在心底，以行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的眼神像深深地潭水，我愛(ài)我的老師。
老師是河水，我們則是小小的河卵石，她洗去我們身上的塵垢，給予我們純潔的心靈；老師是火把，我們則是那茫然的孩童，他燃燒了自己，卻照亮了我們前進(jìn)的方向；老師教會(huì)我們知識(shí)，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，同樣的，我愛(ài)老師，盡管老師的一個(gè)眼神也讓我記憶猶新，在我的腦海里揮之不去。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我:做好準(zhǔn)備，快考試了,加油！答完試卷的我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來(lái)找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，天使對(duì)我說(shuō)：這是最后一天了，再不寫就來(lái)不及了。魔鬼對(duì)天使說(shuō)：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會(huì)檢查的。我聽了魔鬼的話，無(wú)憂無(wú)慮的去玩了。第二天，我去上學(xué)，看到同學(xué)們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對(duì)我說(shuō)：老師要檢查作業(yè)，快拿出來(lái)吧。頓時(shí)，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時(shí)，老師來(lái)了，用不可思議的眼神對(duì)我說(shuō)：你的作業(yè)呢？我沉默了，老師明白了，此時(shí)老師的眼神里充滿了失望難過(guò)等一系列復(fù)雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒(méi)說(shuō)太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無(wú)聲息的流進(jìn)我的心底，我的心中明白老師對(duì)我寬容的愛(ài)，我會(huì)把這份愛(ài)藏在心底，以行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的眼神像深深地潭水，我愛(ài)我的老師。