以下是為大家整理的關(guān)于育兒日志范文：正確對(duì)待小孩不聽話行為的文章，希望大家能夠喜歡！
不要輕易責(zé)備孩子
常常不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子，是父母的通病。有些批評(píng)十分尖銳，卻不完全正確，傷了孩子的自尊心，漸漸引起孩子內(nèi)心的憤恨、埋怨，甚至記仇。所以批評(píng)孩子前先要弄清緣由，不要亂批評(píng);需要批評(píng)時(shí)，要注意語(yǔ)氣、場(chǎng)合和方式;批評(píng)時(shí)要循循善誘，使他心甘情愿接受。
尊重孩子的自尊心
對(duì)有問題的孩子，可以用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，不擺父母的架子。只有自尊自愛的人，才會(huì)奮發(fā)向上，成為有作為之人。再者，不服管教的孩子往往很有見識(shí)、內(nèi)涵和智謀，只要正確引導(dǎo)，他們或許會(huì)早日成才的。
孩子有理時(shí)可以申辯
對(duì)頂嘴的孩子，父母不要謾罵、不要體罰，要在家庭中發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)孩子申辯。這可使孩子感覺到無(wú)論做什么，只有“有理”才能站穩(wěn)腳跟，這對(duì)發(fā)展孩子個(gè)性極為有利。孩子有時(shí)可能會(huì)狡辯，這時(shí)父母可正確引導(dǎo)，與孩子充分?jǐn)[事實(shí)、講道理。這是一種鍛煉，可使孩子學(xué)會(huì)從各種困境和挫折中擺脫出來(lái)。
允許孩子擁有更多自由
孩子到了學(xué)齡時(shí)期，不妨適度給他一些自由，教他為自己負(fù)責(zé)，例如：可以騎腳踏車去同學(xué)家，到了先打電話回家報(bào)平安等等，等他漸漸長(zhǎng)大，才會(huì)懂得如何安排更多的自由、接受更大的挑戰(zhàn)。過(guò)度的保護(hù)或管束只會(huì)阻礙他的成長(zhǎng)和能力的養(yǎng)成。
訂立明確的范圍
如果孩子要求更多的自由，父母在答應(yīng)他的同時(shí)，要讓他明確地知道自由的范圍。例如：“你可以去朋友家玩，可是我要知道你去誰(shuí)家，什么時(shí)候回來(lái)，還有，到了以后要打電話回家?！边@樣，父母比較放心，也可以觀察孩子是否負(fù)責(zé)任，做到交代給他的事情。
適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰
如果孩子濫用某項(xiàng)自由，沒有遵守事先的約定，父母就應(yīng)剝奪他的自由一段時(shí)間作為懲戒，然后再給他機(jī)會(huì)，看他是否有所改進(jìn)。例如：“我事先已經(jīng)告訴過(guò)你，腳踏車不可以騎到大馬路上去?，F(xiàn)在罰你這個(gè)星期不準(zhǔn)騎腳踏車。下個(gè)星期再騎的時(shí)候不要忘了這個(gè)規(guī)則喲?！?
不要輕易責(zé)備孩子
常常不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子，是父母的通病。有些批評(píng)十分尖銳，卻不完全正確，傷了孩子的自尊心，漸漸引起孩子內(nèi)心的憤恨、埋怨，甚至記仇。所以批評(píng)孩子前先要弄清緣由，不要亂批評(píng);需要批評(píng)時(shí)，要注意語(yǔ)氣、場(chǎng)合和方式;批評(píng)時(shí)要循循善誘，使他心甘情愿接受。
尊重孩子的自尊心
對(duì)有問題的孩子，可以用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，不擺父母的架子。只有自尊自愛的人，才會(huì)奮發(fā)向上，成為有作為之人。再者，不服管教的孩子往往很有見識(shí)、內(nèi)涵和智謀，只要正確引導(dǎo)，他們或許會(huì)早日成才的。
孩子有理時(shí)可以申辯
對(duì)頂嘴的孩子，父母不要謾罵、不要體罰，要在家庭中發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)孩子申辯。這可使孩子感覺到無(wú)論做什么，只有“有理”才能站穩(wěn)腳跟，這對(duì)發(fā)展孩子個(gè)性極為有利。孩子有時(shí)可能會(huì)狡辯，這時(shí)父母可正確引導(dǎo)，與孩子充分?jǐn)[事實(shí)、講道理。這是一種鍛煉，可使孩子學(xué)會(huì)從各種困境和挫折中擺脫出來(lái)。
允許孩子擁有更多自由
孩子到了學(xué)齡時(shí)期，不妨適度給他一些自由，教他為自己負(fù)責(zé)，例如：可以騎腳踏車去同學(xué)家，到了先打電話回家報(bào)平安等等，等他漸漸長(zhǎng)大，才會(huì)懂得如何安排更多的自由、接受更大的挑戰(zhàn)。過(guò)度的保護(hù)或管束只會(huì)阻礙他的成長(zhǎng)和能力的養(yǎng)成。
訂立明確的范圍
如果孩子要求更多的自由，父母在答應(yīng)他的同時(shí)，要讓他明確地知道自由的范圍。例如：“你可以去朋友家玩，可是我要知道你去誰(shuí)家，什么時(shí)候回來(lái)，還有，到了以后要打電話回家?！边@樣，父母比較放心，也可以觀察孩子是否負(fù)責(zé)任，做到交代給他的事情。
適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰
如果孩子濫用某項(xiàng)自由，沒有遵守事先的約定，父母就應(yīng)剝奪他的自由一段時(shí)間作為懲戒，然后再給他機(jī)會(huì)，看他是否有所改進(jìn)。例如：“我事先已經(jīng)告訴過(guò)你，腳踏車不可以騎到大馬路上去?，F(xiàn)在罰你這個(gè)星期不準(zhǔn)騎腳踏車。下個(gè)星期再騎的時(shí)候不要忘了這個(gè)規(guī)則喲?！?