幼兒成長(zhǎng)日記:由女兒的牙刷談起

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    女兒每次刷牙畢,總把牙刷頭朝下倒過(guò)來(lái)擺放。每次看見(jiàn)了我就說(shuō):“女兒,你怎么又放反了?”隨之隨手將它放好。
    這樣過(guò)了大約一周,女兒依然故我,積習(xí)難改。
    后來(lái),我在女兒放反后,讓她自己動(dòng)手放正,然后施之于誡勸與教育,說(shuō)這樣放如何不好不衛(wèi)生??膳畠哼€是難得有幾次放對(duì),在大多數(shù)情況下依然放反了。
    這樣又過(guò)了10來(lái)天,我索性做個(gè)有心人,每當(dāng)女兒將欲刷牙時(shí),我即刻提醒道:“刷牙后可別忘了爸爸的提示,??!”而女兒刷牙畢,我又會(huì)追問(wèn)道:“沒(méi)放錯(cuò)吧?!”女兒總是“嗯”的一聲,這說(shuō)明如此一來(lái),女兒大約想錯(cuò)也錯(cuò)不了了。
    如此,又過(guò)了近一周,我不提醒不追問(wèn)了,發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)徹底“扭轉(zhuǎn)”過(guò)來(lái),再無(wú)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象。這說(shuō)明,女兒終于把自己的錯(cuò)誤做法匡正了過(guò)來(lái)。
    好習(xí)慣的養(yǎng)成為什么這么難呢?
    看了孫云曉在《養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣到底需要多少天?》文的話(huà),我心下了然了,原來(lái):“ 根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn),行為主義心理學(xué)認(rèn)為,一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然,這只是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn),不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢?!?BR>    就是這么一個(gè)究屬舉手之勞的行為習(xí)慣上的小小改變,我對(duì)此付出的努力不可謂小矣,女兒在思想觀念的澄清和行為舉止的改變上也不可謂不艱難也。因此,我們要善待自己的每一個(gè)好習(xí)慣,這些好習(xí)慣,將為你的成長(zhǎng)鋪平道路。